第18课 一棵小桃树 课件 (共21张PPT)

课件21张PPT。第18课 一棵小桃树1234学前预习一、给加点的生字词注音，读读写写。
褪尽(　　　)　 　　　　忏悔(　　　) 　 　
矜持(　　　) 　 　　　执着(　　　) 　 　
哆嗦(　　　　　) 　　　服侍(　　　)
渺小(　　　) 　　　幼稚(　　　)
猥琐(　　　　　) 　　　魂魄(　　　　　)
颤抖(　　　) 　　　赤裸(　　　)
祸不单行(　　　　　)tuìchànjīnzhíduō suoshìmiǎozhìwěi suǒhún pòchànluǒhuò xínɡ学前预习三、自主阅读，完成课文结构梳理图。过去命运抗争美好基础检测 1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我也不知道是什么缘故，只是常常自个儿
chàn huǐ(　　　)，自个儿安慰。 (2)唉，往日多么傲慢的我，多么jīn
chí(　　　)的我，原来也是个孱头。 (3)它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，
样子也极wěi suǒ(　　　)。忏悔矜持猥琐基础检测(4)我不禁有些chàn dǒu(　　　)了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？(5)但是，我慢慢发现我的yòu zhì(　　　)，我
的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一
行文字还读不懂呢。(6)这时候，奶奶也去世了，真是huò bù dān
xínɡ(　　　　　)。颤抖幼稚祸不单行B基础检测2．下列说法最得体的一项是(　　)
A．端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？”
B．母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！”
C．同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴着，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”
D．芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！”基础检测3．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”的称号，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。(将“的称号”删去)
B．为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行“青春与责任”主题演讲比赛。(将“提高”改为“增加”)
C．中学生黄晓宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选， 黄晓宇同学获得本次比赛一等奖。(将“虚情假意”改为“情真意切”)
D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。(删去“的原因”)B基础检测4．结合材料一、材料二，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。
材料一：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料二：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3 000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。
②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。课内精读阅读课文选段，回答问题。
①好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
……课内精读 ②……这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
……课内精读 ③花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！
④我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗 ?
⑤雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。课内精读 ⑥雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，?莸牧恕Ｈ欢??驮谀歉┑氐纳材牵?彝蝗豢醇?鞘鞯亩ザ耍?吒叩囊恢Χ?希?够贡Ａ糇乓桓鲇?赖幕ò??刍频模?酆斓模?诜缰幸∽牛?蹲怕?淼挠晁??复我?粝吕戳耍???疵挥械粝氯ィ?穹缋死锖降郎系闹甘镜疲?磷攀币?毕值哪刍频墓猓?酆斓墓狻?
⑦我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ 1．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。课内精读2．第⑦段中说“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃
树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢”。
作者产生安慰之情、感激之情的根本原因是什么？将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，
表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者
希望和信念。因为在风雨摧残中还保留着一个欲绽的花苞的小
桃树。作者明白：面对挫折和磨难只要不屈不挠
，就能创造美好的未来。课内精读3．作者写“奶奶让我们含桃核”以及“奶奶护着桃树”是为了表达自己怎样的思想感情？4．课文以“一棵小桃树”作为题目有什么作用？感谢奶奶催发了自己追求幸福人生的理想，感
谢奶奶对小桃树的呵护、对自己人生信念的呵
护。总领全文、点明主旨，由一棵小桃树而引发出一
个感人的小故事，小桃树是引领全文的线索，用
一棵小桃树作为题目，更能突出中心，让读者一
目了然。课外赏读(2018·天津)阅读下面的文章，完成第1～4题。
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。课外赏读 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首
《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间蝴蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。课外赏读 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
(选自《厦门日报》副刊，有删改)课外赏读1．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。课外赏读2．文中第④段画线的句子使用了什么修辞方法？结
合文章内容，具体分析其表达作用。
这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴
蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！1．花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花
瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，
沁人心脾。 2．运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘
出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴
蝶花浓浓的怜爱之情。课外赏读3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是(　　)
A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。
B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
C．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。C4．简要分析文章最后一段在全文中的作用。课外赏读4．结构上，照应开头并总结全文：内容上，升
华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、
一身正气的美好品质的赞赏和追求。