Lesson 2 Is this your pencil？ 教学设计

Lesson 2 Is this your pencil？ 教学设计
教材分析
通过Kim自己书包里的物品引出本课内容，结合“Is this+your+物品？”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“Is this+your+物品？”的用法。
教学目标
【知识目标】
1、学习本单元新单词；
2、理解句型“Is this+your+物品？”；
3、通过学习句型“Is this+your+物品？”掌握形容词性物主代词和所有格。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Is this+your+物品？”，有条理地与同学交流，并掌握形容词性物主代词和所有格。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“Is this+your+物品？”，培养学生对形容词性物主代词和所有格的应用能力。
教学重难点
【教学重点】
本单元新单词
句型“Is this+your+物品？”
【教学难点】
名词所有格
课前准备
Tape recorder, Multimedia
教学过程
Step 1. Greetings and warm-up activities
Please describe them with“Is this+your+物品？”
Is your pencil？
Is your pen？
Is your ruler？
Step 2 Learn new words
播放新单词视频
Step 3.Learn the text
Listen and watch
Step 4.Watch the cartoon and answer the questions
T: Jenny，what’s in my schoolbag？. （课文导入）
Questions:（1）Is it Jenny′s pencil？
（2）Is it Steven′s pencil？
（3）Is it Kim′s pencil？
（4）Whose pencil is this？
Step 5.Read and retell
Mr.Wood：Is this your pencil，Jenny？
Jenny： __________
Mr.Wood：Is is Steven′s pencil？
Jenny： __________________
Mr.Wood：Is it Kim′s pencil？
Jenny： __________________
Mr.Wood：Whose pencil is this？
Jenny： __________________
Step 6. Focus on
Steven′s 史蒂文的
Kim′s 基姆的
Danny′s 丹尼的
总结：在人名后加′s，表示某人的。
Step 7. Please describe them with“Is this+某人的+物品？”
（1）Show some pictures of things，and tell it with“Is this+某人的+物品？”
（2）Practice
Step 8.Look and write
Fill in the blanks according to the example.
Step 9.Activity
Choose a picture，and describe it with“——Is this+某人的+物品？——Yes，it is；No，it isn’t.”
Step 10. Homework
1. Recite the text and words.
2. Practice the sentence“Is this+某人的+物品？”