Lesson 3 Where are they？ 教学设计

Lesson 3 Where are they？ 教学设计
教材分析
通过Danny对自己教室的物品介绍引出本课内容，结合“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”的用法。
教学目标
【知识目标】
1、学习本单元新单词；
2、理解句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”；
3、通过学习句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”掌握方位介词。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”，有条理地与同学交流，并掌握方位介词的用法。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”，培养学生对方位介词的应用能力。
教学重难点
【教学重点】
本单元新单词
句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”
【教学难点】
方位介词
课前准备
Tape recorder, Multimedia
教学过程
Step 1. Greetings and warm-up activities
Please describe where they are with“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”
——Where is the schoolbag？——The schoolbag is on the desk.
——Where are the crayons？——The crayons are under the desk..
Step 2 Learn new words
播放新单词视频
Step 3.Learn the text
（1）听课文录音
（2）Listen and watch
Step 4.Watch the cartoon and answer the questions
T: Danny，what can you see in my classroom？. （课文导入）
Questions:（1）Where is Danny？
（2）Where is Kim？
（3）Where are the crayons？
（4）Where is the book？
（5）Where is the schoolbag?
Step 5.Read and retell
Danny is_______ the desk______ the chair.
Jenny is_______ Kim.
The schoolbag is___ the desk.
The book is____ the schoolbag.
The crayons are______ the desk.
Step 6. Focus on
方位介词
in，on，under，beside，between
Step 7. Where are they？Please tell it with“主语+be+方位介词+某人/物品”
（1）Show some pictures of things，and tell it with“主语+be+方位介词+某人/物品”
（2）Practice
Step 8.Look and write
Fill in the blanks according to the pictures.
Step 9.Activity
Please describe where they are with“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”
Step 10. Homework
1. Recite the text and words.
2. Practice the sentence“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”