Lesson 9 When is it？ 教学设计

Lesson 9 When is it？
教材分析
通过对节日的介绍引出本课内容，结合“——When is+节日？——It is+日期”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——When is+节日？——It is+日期”的用法。
教学目标
【知识目标】
1、学习本课新单词；
2、理解句型“——When is+节日？——It is+日期”；
3、通过学习句型“——When is+节日？——It is+日期”掌握月份的表达方法。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——When is+节日？——It is+日期”，有条理地与同学交流。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——When is+节日？——It is+日期”，培养学生对序数词的应用能力。
教学重难点
【教学重点】
月份表达
句型“——When is+节日？——It is+日期”
【教学难点】
月份表达
课前准备
Tape recorder, Multimedia
教学过程
Step 1. Greetings and warm-up activities
Please describe where they are with“——When is+节日？——It is+日期”
——When is New Year′s Day？——It is January the first.
——When is National Day？——It is October the first.
Step 2.Learn the text
Listen and watch
Step 3.Watch the cartoon and answer the questions
T: Do you know months of the year？ （课文导入）
Questions:（1）When is New Year′s Day？
（2）When is the Spring Festival？
（3）When is International worker′s Day？
（4）When is Children′s Day？
（5）When is Teacher′s Day？
（6）When is National Day？
Step 4.Read and retell
New Year′s Day is_______________. The Spring Festival is_____________________. International worker′s Day is_______________. Children′s Day is_________________. Teacher′s Day is_________________. National Day is______________.
Step 5. Can you describe them with“——When is+节日？——It is+日期”
Show some pictures of festivals，and describe them with“——When is+节日？——It is+日期”
Step 6.Practice
Show some pictures of festivals，and describe them.
Step 7.Let′s do it
（1）Make and write
（2）Pair work
Step 8.Homework
1. Recite the text and words.
2.Practice the sentence“——When is+节日？——It is+日期”