Lesson 13 How old are you？ 教学设计

Lesson 13 How old are you？ 教学设计
教材分析
通过对Steven与Danny的对话引出本课内容，结合“——How old are you？——I′m+数字+years old.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——How old are you？——I′m+数字+years old.”的用法。
教学目标
【知识目标】
1、学习本课新单词；
2、理解句型“——How old are you？——I′m+数字+years old.”；
3、通过学习句型“——How old are you？——I′m+数字+years old.”如何询问年龄。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——How old are you？——I′m+数字+years old.”，有条理地与同学交流。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——How old are you？——I′m+数字+years old.”，培养学生对“岁数”表达的应用能力。
教学重难点
【教学重点】
数字类单词
句型“——How old are you？——I′m+数字+years old.”
【教学难点】
数字类单词
课前准备
Tape recorder, Multimedia
教学过程
Step 1. Greetings and warm-up activities
Please describe where they are with“——How old are you？——I′m+数字+years old”
——How old are you？——I′m five years old.
——How old are you？——I′m fifteen years old.
Step 2.Learn the text
Listen and watch
Step 3.Watch the cartoon and answer the questions
T: Do you know how to express “How old are you”？ （课文导入）
Questions:（1）How old is Danny？
（2）How old is Steven？
（3）When is Steven′s birthday？
（4）When is Danny′s birthday？
Step 4.Read and retell
Steven：_________________________
Danny：I′m nineteen years old.
Jenny：No，you′re not！You′re eleven years old！
Danny：Okay，okay！____________
Jenny：________________________
Steven：I′m ten years old.
Danny：____________________
Steven：My birthday is December 17.
___________________________
Danny：October 52！
Jenny：Danny！
Danny：Okay，okay！My birthday is July 25.
Step 5. Can you describe them with“——How old are you？——I′m+数字+years old.”?
Show some pictures of weather，and describe them with“——How old are you？——I′m+数字+years old.”
Step 6.Practice
Show some pictures of people，and describe them.
Step 7.Let′s do it
Ask and answer. Then write.
Step 8.Homework
1. Recite the text and words.
2. Practice the sentence“——How old are you？——I′m+数字+years old.”