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人教版数学三年级下册《认识东、南、西、北》教学设计
课题 认识东、南、西、北教材第2-3页例1 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 1.结合具体情境，使学生认识东南西北四个方向，能够根据给定的一个方向辨别其余的三个方向，并能用这些方位词准确描述物体所在方向。2.帮助学生认识地图上的方向，看懂平面图或地图上的方向，培养学生辨认方向的意识和确定位置的能力，进一步发展空间观念。3.感受数学与现实生活的密切联系，体验数学学习的乐趣和价值。
重点 认识东南西北四个方向
难点 能根据给定方向辨认其余三个方向
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.情境导入，激发兴趣新课开始，我将提出问题“同学们，要是在野外迷了路，怎么办？”根据学生的回答，出示学生已经学过的语文课文《要是你在野外迷了路》，由此导入新课（板书课题） 根据生活经验自主回答 吸引学生注意力，感受数学与语文学科之间的联系，激发学生探究知识的积极性
讲授新课 2.活动探究，形成新知活动 1看一看、辨一辨先引导学生说说：“平时你是怎么辨别方位的”，根据学生的生活经验出示儿歌“早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南”。引导学生根据儿歌来初步辨认并确定学校的东、南、西、北四个方向。活动2：说一说让学生观看书上第2页北京天安门的地图，并提问“你们从图中发现了什么信息？”从而再引出儿歌以小明的方向为参照物来辨认方位。活动3：想一想为了帮助学生进一步理清图上方位，让学生完成学校平面布局图学会正确描述地图或生活中物体的具体方位，再利用地图给定一个方向让学生辨认其相对的方向，从而引出东与西相对，北与南相对3.课堂练习说一说（1）你能找出教室的东南西北四个方向嘛？解答：先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向（2）说一说教室的四个方向各有哪些物品。填一填1、 早晨，当你面对太阳时，你的后面是( 西 )面，你的左面是( 北 )面,你的右面是( 南 )面。2、东与（ 西 ）相对；北与（ 南 ）相对。3、晚上，当你面对北极星时，你的前面是（ 北 ）面，你的后面是（ 南 ）面，你的左面是（ 西 ）面，右面是（ 东 ）面。认一认找一找我国有五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。你能在地图上找到它们吗？ 根据儿歌确定课件上学校的方向仔细观察，小组讨论。利用所学知识解决实际问题。 通过看一看、辩一辩，引导学生先独立思考，再组内讨论，最后全班交流，在获得数学新知的同时培养学生自主思考与合作交流的能力。让学生直观感生活中认识东南西北方向，同时培养学生的语言表达能力。获得基本的辨别方向的能力，培养学生的数学应用能力。
课堂小结 继续提出开课的问题“在野外迷路了怎么办？”引导学生回顾总结本节课所学知识。 师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。 将学习从课内延伸到课外，进一步激发学生的探究欲望。
板书 认识东南西北 早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。东与西相对，北与南相对
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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认识东、南、西、北
数学人教版 三年级下
新知导入
同学们，要是在
野外迷了路，该
怎么办？
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北。右面是南。
新知讲解
新知讲解
怎么辨认它们的位置呢？
新知讲解
早晨起来，面向太阳。
还记得刚刚的口诀吗？
前面是东，
左面是北。
后面是西。
右面是南。
新知讲解
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 面。
教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。
西
北
南
新知讲解
北
南
东
东与西相对，北与南相对
西
知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。
巩固练习
你能找出教室的东
南西北四个方向嘛？
教室的四个方向
各有什么物体？
可以先找出教室里的东
方，然后想办法找出其他
三个方向。
1、 早晨，当你面对太阳时，你的后面是( )面，你的左面是( )面,你的右面是( )面。
2、东与（ ）相对；北与（ ）相对。
3、晚上，当你面对北极星时，你的前面是（ ）面，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，右面是（ ）面。
西
北
南
西
南
北
南
西
东
巩固练习
巩固练习
东
（ ）
（ ）
（ ）
西
（ ）
（ ）
（ ）
南
（ ）
（ ）
（ ）
西
西
南
南
北
北
北
东
东
拓展提高
我国有五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
北京
（ ）
2016米
（ ）
1524米
（ ）
2160米
（ ）
1440米
（ ）
1289米
你能在图上找到它们吗？
嵩山
泰山
衡山
华山
恒山
课堂总结
在这节课中，你有什么收获？在野外迷路了怎么办？
1.早晨太阳在东方；
2.晚上北极星在北面；
3.利用树桩年轮辨认方向，密的
一面是北，疏的一面是南；
4.利用指南针辨认方向。
板书设计
认识东、南、西、北
北
南
东
东与西相对，北与南相对。
西
作业布置
教材第5页第1、2、3题
谢谢
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