第一单元第八课时《讲故事》教学设计
课题
讲故事
单元
第一单元
学科
数学
年级
三年级
学习
目标
1、能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2、能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。
重点
能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
难点
能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、激趣导入
1、在 里填上运算符号，在 上填数字。
180÷6÷5=180÷（6 5）
780÷2÷39=780÷（ × ）
120÷15=120÷（5× ）=120÷ ÷
640÷24=640÷（8 3）=640÷ ÷
2、数学绕口令
同学们，你们爱玩绕口令的游戏吗？看老师给你们带来的绕口令，比一比谁说的最好！
课件出示：
姐姐王小华，弟弟王小瓜。
姐姐小华栽花，弟弟小瓜种瓜，
小华每栽三朵花，
小瓜就种一个瓜，
两人共种八十八。
请你算一算：小华栽了多少花？小瓜种了多少瓜？
二、揭示课题
谈话：今天三年级有一个讲故事大赛，大家想不想当观众？ 在讲故事过程中还藏着许多数学问题，今天我们就来学习《讲故事》
板书课题：讲故事
生独立完成。
集体交流。
指名学生说。
独立完成，集体交流。
先通过练习导入，再由学生感兴趣的绕口令入手，将数学问题置于学生感兴趣的问题中；最后利用学生熟悉的“讲故事绕口令”情境，引导学生寻找数学信息，并理解每个故事不超过3分钟的含义，再通过提出数学问题，激发为淘气、笑笑解决问题的愿望。
讲授新课
（一）出示主题图，提出问题
1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。
出示情境图：
你能试着提出数学问题吗？
提出问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。
（2）列表表示：
（3）图示表示：
4.你能列式解决这个问题吗？
（1）先算1分钟能讲多少字。
850÷5=170（字）
（2）再算3分钟讲多少个字。
170×3=510（字）
也可列成综合算式
850÷5×3
=170×3
=510（字）
同桌之间交流，说一说算式每一步的意思。
谈话：淘气3分析能讲510个字，你对他有什么好的建议吗？
（二）尝试解决问题，掌握策略
1.出示试一试：
笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。如果要3分钟完成，每分应讲多少个字？
2.同桌交流：怎样解决这个问题呢？
3.图表表示，分析数量关系：
（1）
（2）
4.列式解决：
分步列式：
150×4=600（字）
600÷3=200（字）
说一说每一步表示什么意思？
综合算式：
150×4÷3
= 600÷3
= 200（字）
5.小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少。
指名回答。
生1：可以借助图表来分析数量关系……
生2：可以先求出每分钟能讲多少字，再……
生：百位上不够商1，就商0。
学生回答。
生1：可以先算一共有多少个字……
生2：画图来分析数量关系。
生1：先求一共讲了多少字。
生2：再求每分钟能讲多少个字。
引导学生把文字转化成图画，发现数量关系。
引导学生用多种方法表示数量关系，突出画示意图对解决问题的重要作用。
通过帮淘气提建议引导学生寻求解决问题的多样化，同时提高学生的估算意识。
本环节是让学生形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。对学生的发展而言，解决问题活动的价值不只是获得具体的结论，主要让学生尝试说一说不同的方法之间的差异，了解不同的方法形成，了解对问题的认识角度。
利用多种方法，解决问题。
培养学生独立思考，小组交流的能力。
学生先展示，教师再指导，能使教师了解学生在计算时遇到的问题，为后面的指导明确方向，提高教学效率。
课堂练习
1、列式计算。
（1）
（2）
2、先说出运算顺序。
240÷3×6= 60×6÷2=
16×8÷4= 720÷9×4=
3、李芳的钱买3元一瓶的矿泉水，正好可以买8瓶，如果用这些钱买4元一个的蛋糕，可以买几个？
独立完成，集体交流。
4、拓展提高
爸爸的体重是多少千克？
独立完成，指名回答。
帮助学生更深刻地理解掌握所学的知识，丰富自己的知识体系，并通过归纳总结，把相关知识融会贯通，为新课作铺垫。
课堂小结
师：这节课我们学习了什么？你们有什么收获呢？
小结：
（1）乘除属同级运算，在没有括号的情况下，按从左到右的顺序运算。
（2）运用列表法和画图法表示题中数学信息。
（3）理清数量关系，确定先算什么在算什么。
通过课堂总结，加强学生对连除和乘除混合运算的运算顺序的认识，培养学生自主解决问题的能力，归纳总结和语言表达能力。）
板书
讲故事
分步：850÷5=170（个） 综合：850÷5×3
170×3=510（个） =170×3 =510（个）
答：淘气3分钟能讲510字
《讲故事》练习
一、基础练习。
1. 列综合算式解决。
（1） （2）
2.根据上面的算式填一填。
（1）48×6＋2=290
290÷6的余数是（ ）。
（2）106×4＋3=427
427÷4的商是（ ），余数是（ ）。
3．算一算。
75÷3×4
180÷60×20
630×2÷90
721÷7×5
18×6÷4
90＋124÷2
二、综合练习。
1.一箱乒乓球有45盒，每盒5个，如果每盒装15个，能装几盒？
2. 红叶小学运动会进行团体操表演，一个组成了12个方阵，如果，每行排24人，那要排多少行？
3. 芳芳用橡皮泥做了一个厂25厘米，宽12厘米的长方形，如果把这个长方形改成长20厘米的长方形，宽是多少呢？??
三、思维拓展
一种课桌原来的单价是360元/套，降价后单价是300元/套。原来买25套的钱，降价后可以买多少套？
参考答案
一、基础练习。
1.（1）750÷5×2
=150×2
=300
（2）90×4÷3
=360÷3
=120
2.（1）2
（2）106，3
3．
75÷3×4 180÷60×20 630×2÷90
=25×4 =3×20 =1260÷90
=100 =60 =14
721÷7×5 18×6÷4 90＋124÷2
=103×5 =104÷4 =90＋62
=515 =26 =152
二、综合练习。
1. 45×5÷15
=225÷15
=15（盒）
答：能装15盒。
2. 12×12÷24
=144÷24
=6（行）
答：那要排6行。
3. 25×12÷20
=300÷20
=15（厘米）
答：宽是15厘米。?
课件20张PPT。讲故事数学北师大版 三年级下=780÷（ × ）新知导入180÷6÷5780÷2÷39120÷15=180÷（ 6 5 ）640÷24=120÷（5 × ）=120÷ ÷ =640÷（ 8 3 ）=640÷ ÷ ×2835339×3新知导入姐姐王小华，弟弟王小瓜。
姐姐小华栽花，弟弟小瓜种瓜，
小华每栽三朵花，
小瓜就种一个瓜，
两人共种八十八。请你算一算：小华栽了多少花？小瓜种了多少瓜？数学绕口令小华：88÷4×3=66（朵）小瓜：88÷4×1=22（个）新知讲解你能试着提出数学问题吗？语文课上学生轮流“讲故事”，淘气选了一个850字的故事。小组交流（5分钟）新知讲解交流：怎样解决“淘气3分钟能讲多少字？”。新知讲解1分1分1分1分1分850字？字淘气3分钟能讲多少字？想办法表示题目中的信息。讲的总字数÷讲的总时间每分钟能讲的字数×33分钟能讲的字数新知讲解5分850字3分？字答：淘气3分钟能讲510个字。170×3=510（字） 先求1分钟能讲多少字。再求3分钟能讲多少个字。850÷5=170（字）新知讲解列成综合算式： 850÷5×3＝170×3＝510（字）列式解决：笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分钟应讲多少字？新知讲解怎样解决这个问题呢？同桌交流（5分钟）新知讲解平均每分钟的字数×讲的总时间讲的总字数÷3每分钟讲的字数150字150字150字150字4分钟3分钟？字答：每分钟讲200个字。600÷3=200（字） 150×4=600（字）新知讲解列成综合算式： 150×4÷3＝600÷3＝200（字）列式解决：先求一共讲了多少字。再求每分钟能讲多少个字。=180×2720÷4×2课堂练习1.列式解答。720页（1）?页（2）120个?个=360120×4÷3=480÷3=16016×8÷4 720÷9×4）2.先说出运算顺序，再计算。240÷3×6 60×6÷2=360÷2
=180=128÷4
=32=80×6
=480=80×4
=320课堂练习课堂练习3.李芳的钱买3元一瓶的矿泉水，正好可以买8瓶，如果用这些钱买4元一个的蛋糕，可以买几个？ 3×8÷4
=24÷4
=6（个）答：可以买6个。拓展提高答：爸爸的体重是68千克。 34÷2×4
=17×4
=68（千克）爸爸的体重是多少千克？军军毛毛爸爸课堂总结讲故事理清数量关系，确定先算什么在算什么。板书设计170×3=510（字） 850÷5=170（字） 850÷5×3＝170×3＝510（字）分步计算：综合算式：作业布置完成教材第20页1~5题。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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