22 小毛虫 课件（58张PPT）

(共58张PPT)
小毛虫
人教部编版小学语文二年级下册
第一课时
第二课时
课件采用PowerPoint 2010软件，以《小毛虫》为载体制作的多媒体课件。涵盖了本课内容的所有主要知识点，形象生动，符合小学生的认知特点。媒体素材的选择和设计充分体现了教学目标明确、重点突出、难点的突破、实用性强的特点。小毛虫第一课时第二课时趣味导入学习字词研读课文拓展练习课堂练习研读课文课文总结复习导入导航目录课件介绍操作说明利用软件PowerPoint 2010，即可打开课件。首页是“导航目录”“课件介绍”“操作说明”，供使用教师课前阅读。“导航目录”下面菜单是本课教学内容，课件设计了本课全部教学内容，分为两课时。第一课时按照“激味导入”“学习字词”“研读课文”“课堂练习”四个部分依次进行；第二课时分别有“复习导入”“研读课文”“课文总结”“拓展练习”四个部分组成。每个环节学完后，有“返回”图标提示返回到导航界面，课件最后附板书设计。小毛虫
第一课时
趣味导入
学习字词
研读课文
随堂练习
返回
一位小姑娘，
身穿花衣裳，
百花是朋友，
春天聚会忙。
（打一昆虫）
趣味导入
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长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。 （打一昆虫）
趣味导入
返回
头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。 （打一昆虫）
趣味导入
返回
你们知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条条毫不
起眼的小毛虫蜕变而来的。
今天，让我们就跟随课文去经
历小毛虫神奇的蜕变过程。
趣味导入
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听课文朗读，边听边画出课文中的生字词，了解课文写的是什么内容。
单击 开始
这里 朗读
0
一条小毛虫趴在叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞， ……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
时辰到了，它清醒过来。再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑谰的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
初读感知
返回
0
自学要求：
1、读准生字词、多音字，把句子读通顺。
2、课文中讲的是一只什么样的小毛虫？
3、小毛虫经历了哪些变化 画出相关的词语。
自学闯关
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整个
整
zhěng
拼音
组词
书写
笔顺
完整
整齐
平整
部首
攵
书写提示
造句
整个―小明走遍整个校园。
上部笔画紧凑，“正”字最后一笔横要长些。
我全能
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纺织
纺
fǎng
拼音
组词
书写
笔顺
纺布
棉纺
纺车
部首
纟
书写提示
造句
纺织―从前布是用棉花纺织的。
左宽右窄，“方”的横稍短，撇画舒展。
我全能
返回
布衣
布
bù
拼音
组词
书写
笔顺
布告
棉布
布满
部首
巾
书写提示
造句
布满―蝴蝶的全身布满了花纹。
横、捺舒展，竖是悬针竖。
我全能
返回
抽空
抽
chōu
拼音
组词
书写
笔顺
抽丝
抽血
抽象
部首
扌
书写提示
造句
抽丝―小毛虫要学会抽丝纺织。
左宽右窄，“由”宽稍小。
我全能
返回
织布
织
zhī
拼音
组词
书写
笔顺
纺织
组织
交织
部首
纟
书写提示
造句
组织―小明想组织一次家庭春游。
左宽右窄，“口”在横线上面。
我全能
返回
消失
消
xiāo
拼音
组词
书写
笔顺
消灭
消息
消防
部首
氵
书写提示
造句
消失―小鸟慢慢的在空中消失。
左宽右窄，“氵” 呈弧形分布。
我全能
返回
怎么
怎
zěn
拼音
组词
书写
笔顺
怎样
怎的
怎说
部首
心
书写提示
造句
怎么―小明不知道这个字怎么写。
上窄下宽，“心” 卧勾舒展。
我全能
返回
编写
编
biān
拼音
组词
书写
笔顺
编织
定编
编队
部首
纟
书写提示
造句
编织―毛衣是用毛线编织的。
左宽右窄，“扁”的撇舒展，下部稍宽。
我全能
返回
尽
jìn
jǐn
（尽管）
（尽力）
我会尽力把这件事做好的。
他干的事尽管有始有终,但效果很差。
会
huì
kuài
（会计）
（开会）
今天下午开会谁都不能迟到。
小明的妈妈是咱们学校的会计。
我会认
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可怜 九牛二虎之力 不悲观失望
不羡慕 抽丝纺织 尽心竭力
与世隔绝 耐心等待 不笨手笨脚
灵巧 挣脱 色彩斑斓 飘然而起
小毛虫经历了哪些变化 画出相关的词语。
我会说
返回
课文中讲的是一只什么样的小毛虫？
课文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力的工作，最终脱胎换骨，挣脱茧子，飘然而起，化为美丽的蝴蝶。
我会说
返回
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。
你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？
研读课文
返回
这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。
研读课文
返回
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
生机勃勃：形容生命力旺盛。
研读课文
返回
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
昆虫们的快乐与小毛虫的可怜形成强烈的对比。
研读课文
返回
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
九牛二虎之力
从哪里可以看出小毛虫“笨拙”？
九牛二虎之力：
比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。
研读课文
返回
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
九牛二虎之力
从哪里可以看出小毛虫“笨拙”？
笨拙：
反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。
研读课文
返回
“仿佛周游了整个世界”
这句话运用了什么修辞手法？你体会出了什么？
从哪里可以看出小毛虫“笨拙”？
对于“笨拙”的小毛虫来说，两片叶子的距离就是周游整个世界的距离，这是一种夸张的手法，进一步说明小毛虫爬的特别慢，爬的很累。
研读课文
返回
课文中那些词语表现出小毛虫的“可怜”和“笨拙”？
课文小结
既不会唱，也不会跑，更不会飞。
九牛二虎之力
仿佛周游了整个世界
照样子写句子
例：
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……
例：
这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。
大课间到了，操场里的学生又是踢毽子，又是跳绳，跑的跑，……
现在的手机，既能玩游戏，也能视频通话，更能办公购物。
课堂练习
返回
组词接力
整( ) ( ) ( )
纺( ) ( ) ( )
编( ) ( ) ( )
布( ) ( ) ( )
整齐
工整
整理
纺织
纺车
棉纺
编写
编织
编剧
白布
布衣
布匹
课堂练习
返回
组词接力
抽( ) ( ) ( )
织( ) ( ) ( )
怎( ) ( ) ( )
消( ) ( ) ( )
抽丝
抽空
抽血
织布
纺织
织网
怎样
怎么
怎说
消失
消灭
消息
课堂练习
返回
小毛虫
第二课时
复习导入
研读课文
课文总结
拓展练习
返回
听写组词
抽丝
整个
纺织
怎样
编织
布满
消失
点开这些水果，对照一下。
复习导入
返回
辨字组词
抽( ) 纺( ) 编( )
油( ) 放( ) 偏( )
织( ) 怎( ) 消( )
识( ) 作( ) 哨( )
口哨
抽丝
石油
纺织
放学
编织
偏旁
织布
知识
怎样
作文
消失
复习导入
返回
根据课文内容填空。
( )地等待 ( )地消失
( )地发现 ( )的翅膀
( )的蚕屋 ( )的雾霭
( )的目光 ( ) 的花纹
耐心
温暖
色彩斑斓
轻盈
蓝色
渐渐
惊奇
新奇
复习导入
返回
根据课文内容填空。
课文描写了一个 的小毛虫，它既不会 ，也不会 ，更不会 。但是它不 ， 工作者，最后挣脱 ，化为 。
“笨拙”
悲观失望
唱
跑
飞
尽心竭力
茧子
蝴蝶
复习导入
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思考：小毛虫是怎么想、怎么做的？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
每个人都有自己该做的事。
它，一
条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，
为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫所想
阅读第3、4自然段
研读课文
返回
悲观失望：
对世事怀有丧失信心消极的看法。
羡慕：
爱慕，钦慕，希望自己也有。
思考：小毛虫是怎么想、怎么做的？
阅读第3、4自然段
研读课文
返回
“不悲观失望，不羡慕任何人”说明了什么？
“不悲观失望，不羡慕任何人”。可见小毛虫的态度是坚决的，做好自己该做的事情是重要的。
思考：小毛虫是怎么想、怎么做的？
阅读第3、4自然段
研读课文
返回
思考：小毛虫是怎么想、怎么做的？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的蚕屋里。
小毛虫所做
一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
尽心竭力：
用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。
迟 疑：
犹豫不决，拿不定主意。
阅读第3、4自然段
研读课文
返回
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的蚕屋里问。
与世隔绝：
与社会上的人们隔离，断绝来往。 形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心的等待，以后会明白的。”
阅读第5、6自然段
研读课文
返回
阅读第5、6自然段
这是怎样的规律？
万事万物都有自己的规律，你要耐心等待，以后会明白的。
按照自身的发展，做自己该做的事情。
研读课文
返回
小毛虫耐心等待会有怎样的结果？
万事万物都有自己的规律，你要耐心等待，以后会明白的。
阅读第5、6自然段
研读课文
返回
阅读第7自然段
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
笨手笨脚：
形容动作或手脚不灵活。
他笨手笨脚，忙里忙出，做好饭让明明吃。
研读课文
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它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫为什么会有这样的变化？
色彩斑斓：
形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
在美丽的大海的深处，有一个色彩斑斓的世界！
阅读第7自然段
研读课文
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色彩斑斓
绒毛
飘然而起
你从下面的词语中能体会到什么？
表现出蝴蝶的翅膀美丽。
表现出蝴蝶的翅膀轻盈。
表现出蝴蝶的舞姿之美。
阅读第7自然段
研读课文
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它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
假如蝴蝶飞到你的身边，
你会对她说些什么呢？
阅读第7自然段
研读课文
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讲一讲小毛虫是怎样变成蝴蝶的？
可怜、笨拙
不悲观失望
没有迟疑
尽心竭力
与世隔绝
耐心等待
灵巧挣脱
飘然而起
小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力，最终破茧成蝶。
课文总结
返回
通过小毛虫羽化成蝴蝶，你有什么启示？
每个人都有 ，
不应该 ，也不必 ，
而是应该 ，
最后一定会 。
悲观失望
各自该做的事情
尽心竭力做好自己的事情
羡慕别人
万事万物都有自己的规律。
获得成功，一鸣惊人
课文总结
返回
小毛虫羽化成蝴蝶，蝴蝶产卵繁殖小毛虫，这是一个反复循环繁殖的过程。
知识拓展
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蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；在成虫期是益虫，绝大多数蝴蝶成虫都是有益的，如为植物传播花粉，维持生态平衡，美化了大自然。此外还有专吃蚜虫的蚜灰蝶，还有其他可供药用或食用的种类。
知识拓展
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根据拼音写词语：
fǎng zhī
biān xiě
xiāo shī
chōu sī
zěn me
fǎng fú
guī lǜ
děng dài
纺 织
编 写
消 失
抽 丝
仿 佛
怎 么
规 律
等 待
课堂练习
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根据拼音写词语：
jìn xīn jié lì
yǔ shì gé jué
bèn shǒu bèn jiǎo
shēng jī bó bó
尽 心 竭 力
与 世 隔 绝
笨 手 笨 脚
生 机 勃 勃
课堂练习
返回
新奇的( ) 惊奇地( )
轻盈的( ) 灵巧地( )
牢固的( ) 渐渐地( )
蓝色的( ) 笨拙地( )
在括号里填上合适的词语：
翅膀
挣脱
天空
消失
挪动
发现
绳子
目光
课堂练习
返回
说话练习：
我看着小毛虫挥舞着翅膀，渐渐地消失在蓝色的雾霭中，想对它说：“ 。”
课堂练习
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第一题
熟记课文中新出现的词语。
背诵你喜欢的语句。
把这个故事讲给身边的人听。
第二题
搜集有关
蝴蝶的知
识。
课后作业
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小毛虫
起初 笨拙
不会唱
不会跑
不会飞
成 长
不悲观
不失望
尽心竭力
织茧
自信
耐心等待
与世隔绝
板书设计
挣脱茧子
蜕变成蝶
蜕 变
可怜
不羡慕
飘然而起
遵循规律
按照自身规律发展，不悲观、不失望，尽心竭力，一定成功。
返回
多谢指导！
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