五年级下册数学课件-4.22 分数和小数的互化 人教新课标（2014秋）(共18张PPT)

课件18张PPT。分数和小数的互化情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4填空：情境导入返回1. 0.3里面有（ ）个十分之一，它表示（ ）分之（ ）。
2. 0.17里面有（ ）个百分之一，它表示（ ）分之（ 　）。
3. 0.009里面有（ ）个千分之一，它表示（ 　）分之（　 ）。3十三百十七9千九17把一条3m长的绳子平均分成10段,每段长多少米?如果平均分成5段呢?1已知绳子的总长度和平均分成的段数(份数),求每份是多少,用除法计算。返回探究新知??返回???返回???返回自己试一试:???100　100　25　6　123　1000　返回?2返回??????返回填空题。?十十八45百120课堂练习返回把下列小数化成分数。结果一定要化成最简分数。0.8　　0.125　　0.34　　0.333　　0.25　?????返回把下列分数化成小数。?????返回????返回比较下面各组数的大小。＞0.1=???0.10.1＞0.09＞??＜返回把下列各数按从大到小的顺序排列。把所有的分数化成小数,再比较大小较方便。不能化成有限小数的,保留两位或三位小数。?返回把下列各数按从大到小的顺序排列。????①②③④⑤?返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回1.小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,所以可以先直接写成分母是10,100,1000,…的分数,再化简。2.分数化成小数,用分子除以分母,除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。课本：
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