人教新课标五年级下册数学平移和旋转的应用课件(共18张)

课件18张PPT。平移和旋转的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动（三）课堂练习5平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动 。情境导入返回请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线,标出序号,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。例 4探究新知返回先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。返回先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。返回先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。返回先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。板4先向右平移13格,再向下平移2格。返回先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。返回先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。返回先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。返回看图填一填。(1)图形B可以看作由图形A经过( 　 　)得到的。
(2)图形C可以看作由图形A绕点O顺时针方向旋转(　 　)得到的。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形(　　)所在的位置。绕O点顺时针旋转90°180°D课堂练习返回判断:图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针方向旋转90°得到的。 （ ） 绕点O旋转时,点O位置不变,图中点O位置有变动,所以题中表述不正确。×返回如图,由三角形ABC到三角形A'B'C',是经过怎样的变换得到的?返回先以点A为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移18格,最后向上平移2格;返回ABCA’B’C’先以点C为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移10格,最后向上平移2格;返回ABCA’B’C’先以点B为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移16格,最后向下平移2格。返回ABCA’B’C’平移和旋转改变的是图形的位置,不改变图形的大小。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：
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