人教部编二年级下册语文课件语文园地三（23张PPT）

语文园地三
部编版二年级语文下册
学习目标
1.通过“识字加油站”认识9个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。
2.积累描述食物的词语及ABB式的词语。（重点）
3．能辨字组词，熟练运用部首查字法。（难点）
4．发现汉字偏旁的规律。
5．熟记十二生肖。(重点)
6．懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。（难点）

识字加油站
甜津津
油腻腻
脆生生
硬邦邦
软绵绵
香喷喷
辣乎乎
酸溜溜
jīn
liū
là
hū
pēn
nì
cuì
mián
bāng
注意：“津”读“jin”,不读“jing”;“喷、绵”是前鼻音，“邦”是后鼻音。
特点：ABB式词语，都与食物滋味有关。
读
下
面
的
词
语
，
你
会
想
到
什
么
食
物
？
我会认
津
腻
脆
邦
绵
喷
乎
溜
jīn
liū
là
hū
pēn
nì
cuì
mián
bāng
辣
我想到了… …
酸溜溜的梅子
甜津津的葡萄
脆生生的黄瓜
辣乎乎的辣椒
油腻腻的炸糕
香喷喷的烤鹅

我会说句子
甜津津
油腻腻
脆生生
硬邦邦
软绵绵
香喷喷
辣乎乎
酸溜溜
jīn
liū
là
hū
pēn
nì
cuì
mián
bāng
我吃过酸溜溜的话梅，一说我嘴里已经开始流酸水了。
我吃脆生生的苹果，好爽口。
我吃软绵绵的棉花糖，好甜啊！
我会还知道这样的词语… …
臭烘烘
麻酥酥
软乎乎
滑溜溜
选一选，连一连。
霄 元____
宵 ____苹果
削 九____云外
赔 ____土
陪 ____伴
培 ____钱
为什么这样选？
“削”，有“?刂”，跟“刀或切割”有关。
“陪伴”在旁边做伴的意思，所以有“阝”。
鹿 麝
规律：每组的前一个字是后一个字的部首。
金 鉴
高 敲
音 章
黑 默
衣 装
辛 辣
鱼 鲁
下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
我还知道这样的字：车 轮 米 粉… …
课后作业
把今天学到的知识，在日常生活中去积累去运用。
学习目标
1．发现汉字偏旁的规律。
2．熟记十二生肖。(重点)
3．懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。（难点）
炒 烤 烧
煎 蒸 煮
怒 恋 感
慌 惊 怕
刺 刮 剑
分 剪 切
我的发现
“火”“灬”的字大多与“ 火 ”有关，都是烹饪的方法。
带“心”“忄”的字大多与“ 心 ”有关，都是与感情有关的；
带“刂”“刀”的字大多与“ 刀 ” 的用途有关。

我的发现
我还能说出这样的字… …
装 袋 裳
袄 裤 褂
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔

辰龙 巳蛇 午马 未羊

申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
chǒu
wèi
yín
máo
sì
shén
yóu
xù
hài
我要读
我国古籍中记载,我国古代的中原地区,最初使用的是“干支纪年法”,即用十个天干符号(甲、乙、丙、丁、戊(wù)、己、庚(gēng)、辛、壬(rén)、癸(guǐ)和十二个地支符号(子 、丑、寅、卯、辰、巳(sì)、午、未、申、酉、戌、亥)相配合来纪年。在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年。
小知识
十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
老鼠和牛、马、羊等当选十二属相后,老鼠说:“我应该摆在第一位。”牛、马、羊它们不服气,说:“你凭什么排第一位呢?”鼠说:“我大,所以我要排在第一。”
牛、马等忍俊不禁:“你有我们大吗?”老鼠说:“我们几个争了不算数,还是让人来说吧。”牛、马、羊等都同意让人来评议。于是它们商量了办法:由牛领头,马、羊、鼠先后一个接一个从大街上走过,看人们怎么评议。
在大街上,牛走过来了,人们说:“这头牛很壮。”马过来了,人们说:“这匹马真高。”羊走过来的时候,人们说:“这只羊很肥。”最后,老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来,人们看见大街上突然走出一只大老鼠,都追着它喊:“好大一只老鼠呀,好大的一只老鼠呀!”这样一来,牛、马、羊也无话可说了,让老鼠排在了第一位。
十二生肖的故事
小知识
我要欣赏
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔
辰龙 巳蛇 午马 未羊
申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
我要背一背
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小柳树和小枣树
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小柳树

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
小枣树

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
描写小柳树和小枣树的外形和特点的语句
一到春天，你就发芽你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！


春天小柳树看不起小枣树，到了秋天，小柳树担心小枣树嘲笑他，可是小枣树没有嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树，听了小枣树的一番话，小柳树知道自己错了。
每个人都有自己的长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处。
小柳树前后有什么变化？
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你明白了什么道理？
这节课，你收获了……
课堂小结
我发现了“火”与“”等偏旁与字义之间的联系，我学会了背诵十二生肖，我还明白了事物各有各的长处。
把生肖的的排列顺序背给爸爸妈妈听，把《小柳树和小枣树》的故事讲给身边的人听。
课后作业