第2课 说和做——记闻一多先生言行片段 课件(共37张PPT)

课件37张PPT。义务教育(人教版)七年级语文下册课题《说和做—记闻一多先生言行片段》闻一多先生画像闻一多先生纪念馆闻一多先生雕像说和做
——记闻一多先生言行片段臧克家目标导航01整体把握课文，领会文章的思想内容。
了解过渡语段的作用，理清文章的思路结构，理解文中艰深语句的含义。
学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行一致的高尚人格。闻一多（1899~1946）本名家骅——集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身。诗人
新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者
1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士
他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 毛泽东赞扬闻一多：　　闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
——《别了，司徒雷登》青岛闻一多像清华大学校园内闻一多像云南大学的闻一多塑像知遇相惜 亦师亦友 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。关于作者与作品 现代诗人，山东人1933年出版第一本诗集《烙印》，抗战时有《从军行》《泥淖集》等，以后出版了《泥土的歌》《十年诗集》等。抗战胜利后，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。 1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年回到解放后的北平。建国后，任全国政协委员等。臧克家（1905─2004)你能说出称赞“说”（言）和“做”(行）的词语吗？
言：一言九鼎 、 一诺千金 、 一言既出， 驷马难追。
做：言出必行。言必行，行必果。衰微 赫然 迭起 锲而不舍
兀兀穷年 潜心贯注 心会神凝 慷 慨
淋 漓 气冲斗牛 函寄 仰之弥高shuāihèdiéqièwùqiánníngkāng kǎilín lídǒuhánmílì( )尽心血 一反jì( )往
jiǒng( )乎不同 jiǒng jiǒng( )有神沥既迥语境记忆法：因义辨字法，跟火一样明亮为“炯”，相差很远为“迥”。炯炯词语诗兴不作 (作：兴起;写诗的兴致减少了)
锲而不舍 (锲：刻;镂刻不停，比喻有恒心)
群蚁排衙 (指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷)
兀兀穷年 (兀兀：劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做)
迥乎不同 (迥：差得远;很不一样)
一反既往 (既：已经;与以往完全不同)
潜心贯注 (潜：隐藏的;全身心、全部精力集中做某事)
气冲斗牛 (形容气势之盛，可以直冲云霄)自由阅读，讨论交流： 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） １、从学者的方面和革命家的方面来写的。２“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标” 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。
这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？1.作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？
2.作为学者的闻一多有哪些主要成就？三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、 《古典新义》“人家是说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”做了再说，做了不说。学者闻一多1.作为革命家的闻一多是怎样说的、怎样做的？
2.课文记叙了作为革命家的闻一多的哪三件事？说了就做，言行一致起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威革命家闻一多 学者
（1-7）革命家
（8-18）潜心学术硕果累累嫉恶如仇勇于献身说了就做
说（言）做（行）一致口的巨人、
行的高标
（19-20）做了再说
做了不说C【解析】A项，“锲”读ｑｉè；B项，“校”读ｊｉàｏ；
D项，“赫”读ｈè，“斗”读ｄǒｕ。A【解析】B项，曲—屈；C项，彩—采；D项，急—及。DB 这是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说
明闻一多先生当时从文化研究上来探求救国的方法，
也还仅仅是走出了第一步。 表现闻一多先生的勤学。 总—分—总。 外貌描写，表现了闻一多先生的刻苦精神。 细节描写，表现了闻一多先生一丝不苟的严谨态度。B细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
典型例子：肖像、语言、行动、心理活动、表情变化、事物……如：他从唐诗下手，目不窥园，足不下
楼，兀兀穷年，沥尽心血。请同学们找一找文中对于闻一多先生还有哪些细节描写
要求：安静自学3分钟
小组合作交流
小组代表展示臧克家是一位诗人，本文哪些地方体现出诗意？ 作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。 请举出几个例子。目不窥园　足不下楼
兀兀穷年　沥尽心血
潜心贯注　心会神凝
仰之弥高　钻之弥坚
迥乎不同　一反既往
……读一读对偶句：人家说了再做，我是做了再说。
目不窥园，足不下楼。
不动不响，无声无闻 。
动人心，鼓壮志。
气冲斗牛，声震天地。
他，是口的巨人。他，是行的高标。读一读大师笔下的大师
巨人心中的巨人有的人活着
他已经死了
有的人死了
他还活着
—臧克家《有的人》《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）《七子之歌——澳门》
你可知Macau不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！