【精编精练】7.4探究物体受力时怎样运动（基础+提高+综合）

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粤沪版7.4探究物体受力时怎样运动



1、一名跳伞运动员重为600N，其随身的跳伞设备总重为200N，他在空中匀速下落的过程中，所受到的空气阻力　?? 　，方向　?? 　。
2、小明骑着共享单车在平直路面上匀速前进，人和车的总重力与　?? 　是平衡力；停止蹬踏后，单车继续向前滑行，这是由于单车具有　?? 　．
3、今年中国男足在陕西举行的世界杯亚洲区预选赛中，2比0击败卡塔尔队，晋级12强。球员用头顶出的足球在上升过程中受到　　　　　　（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最后会落回地面是因为受　　　　　　的作用。
4、如图1所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是　?? 　N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是　?? 　N．
5、如图2所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力??? 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力????? 重力。（选“大于”、“小于”或“等于”）





6、下列物体中，正在受到平衡力作用的是（? ）
A. 正从地面腾空而起的火箭?????????????????? B. 竖直向上抛出的石子
C. 沿光滑斜坡滚下的小球???????????????????? D. 在水平直路上匀速行驶的汽车
7、某同学静立在体重秤上，下列几对力中属于彼此平衡的是（? ）
A、? 人体受的重力与秤对人的支持力。?? B、人对秤的压力与秤对人的支持力。
C、?? 受的重力与秤对人的支持力。? ??? D、人对秤的压力与秤受到的支持力。
8、如图3所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的,各对力属于平衡力的是（? ）
A．手对罐的压力与罐对手的压力?? ????B．罐受到的重力与手对罐的摩擦力
C．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力?? D．罐受到的重力与手对罐的压力
9、如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说正确的是（? ）
A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的
B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变
C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力
D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对相互作用力
10、如图5所示，一桌子静止在水平地面上，水平桌面上静止放一排球，下述的两个力是平衡力的是（? ）
A．桌子的重力和排球对桌面的压力
B．排球的重力和地面对桌子的支持力
C．桌子的重力和地面对桌子的支持力
D．排球的重力和桌面对排球的支持力
11、在图6中，F1与F2是平衡力的是（? ）




1、(2017·福建)如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动员所受重力是一对平衡力的是(　　)
A.平衡木对运动员的支持力
B.运动员对平衡木的压力
C.平衡木受到的重力
D.运动员对地球的吸引力
2、下图是向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是(　　)
A.实心球在空中上升
B.实心球从空中下落
C.实心球在地上越滚越慢
D.实心球停在地面上
3、作用在某一物体上的两个力,如果这两个力的三要素完全相同,则这两个力(　　)
A.一定是平衡力 B.可能是平衡力
C.一定不是平衡力 D.无法确定
4、(2016·扬州)小华静止站在水平地面上,下列说法正确的是(　　)
A.他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡
B.他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡
C.他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用力
D.他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用力
5、如图所示,火车在行驶过程中有时需要改变轨道,俗称火车变轨,火车变轨实际是(　　)
A.平衡力作用的结果
B.非平衡力作用的结果
C.因为火车受到惯性力作用的结果
D.因为火车具有惯性
6、如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力(　　)
A.大小是否相等
B.方向是否相反
C.是否作用在同一物体上
D.是否作用在同一直线上

7、如图所示,三个钩码的重力均为1 N,用三根轻绳连接悬挂着,那么a绳受到的拉力为　　　　N,b绳受到的拉力为　　　　N,c绳受到的拉力为　　　　N。?
8、科学研究表明:空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关,物体速度越大,其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴由云层向地面下落的过程中,其运动情况是先做　　　　运动,后做　　　　运动。(均选填“加速”“减速”或“匀速”)?
9、起重机的钢绳吊着5×103 N 的重物,先以0.5 m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1 m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1　　F2　　F3。(均选填“>”“<”或“=”)?
10、(2017·哈尔滨)实验小组要探究二力平衡的条件。实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计。

(1)如图甲所示的装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向　　　　,大小　　　　;当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙所示,小车仍静止,此时F3　　　　F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙所示,小车将做变速运动,此时F5　　　　F6。?
(2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况,这样做可以探究什么问题?
(3)对比甲、乙、丙三次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小关系如何?还能看出小车受非平衡力作用时,运动状态将怎样?



11、如图所示,所受重力为G的文具盒放在水平桌面上,请画出文具盒的受力示意图。






1、现有一瓶矿泉水，瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是????? 摩擦（选填“增大”或?“减小”）。用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的????? 力和手对瓶的摩擦力是一对平衡力。
2、链球比赛时，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转(图为伦敦奥运会女子链球决赛中俄罗斯选手莱申科比赛时的情形)，最后加力使链球脱手而出，以链球掷得远者为胜.假设某段时间内链球做匀速圆周运动，则此时链球受到__________(填“平衡力”或“非平衡力”)作用，运动员对链球的拉力和链球对运动员的拉力大小______(填“相等”或“不等”)，链球脱手后若不再受到力的作用，则链球将做____________运动.

3、在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做????? ???? （填“加速”、“匀速”、“减速’）运动；此时绳子对球的拉力和球受到的重力????? ???? （填“是”、“不是”、“可能是”）一对平衡力。
4、下列情景中，处于平衡状态的是（??? ）




A. 绕地球匀速运行的卫星 B. 加速追赶猎物的猎豹




C. 下落的苹果 D. 匀速下降的跳伞运动员
5、如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端连接一小球．开始时小球静止在O点，将小球向下拉到B点，释放小球，已知AO=OB，研究小球在竖直方向上的受力和运动情况，则（　　）
A．小球运动到0点时将停止运动并保持静止
B．小球运动到A点时将停止运动并保持静止
C．小球从B运动到0的过程中弹力大于重力、速度不断增大
D．小球从0运动到A的过程中弹力大于重力、速度不断减小
6、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（　　）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
7、如图一架直升机吊着一辆起重机在悬停在灾区上空，在此过程中，下列说法正确的是（　　）
A．直升机对起重机的拉力和起重机的重力是一对平衡力
B．直升机对起重机的拉力和起重机的重力是一对相互作用力
C．直升机的重力和起重机的重力大小必定相等
D．直升机对起重机有拉力而起重机对直升机没有拉力

8、选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是(　　)
A.?研究对象选用铁片比纸片好
B.?滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
C.?研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
D.?实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便




9、阅读下列材料,按要求回答问题。
亚洲极限运动锦标赛上,有“神奇小子”之称的张智勇力压众多好手,勇夺BMX小轮车街区赛的第三名。

小轮车是指车轮半径为20英寸的自行车。车身一般采用合金材料制成,可以承受从几米高的地方快速落下的冲力。车把可以转动360度,前后轮都装有供脚踩的“火箭筒”等。BMX(小轮车)运动是近年来兴起的一项极富挑战性的新型体育运动。本次比赛属于平地花式赛,它最基本的动作有后轮点地跳、前轮点地跳、擦轮、定车、飘、过桥等。赛场上,运动员首先用力蹬车加速上升,越过最高坡道,而后又疾驰而下,跨过不同坡道,不断上升、下降,最终冲向终点。比赛过程中,优秀运动员一次可跨越几个坡道。
(1)运动员用力蹬车可加速上升,表明力可以　　　　　　　　　　　　,到达坡道最高点时车仍要继续向前运动,这是因为车具有　　　　。?
(2)运动员骑车离地飞跃到最高点时,受力　　　　　　(选填“平衡”或“不平衡”)。?
10、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　　　　　　，并通过调整　　　　　　来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　　　　　　（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究　　　　　　．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：　　　　　　．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是　　　　　　．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．

参考答案
夯实基础
1、800N????? 竖直向上。2、支持力?? 惯性 3、非平衡力；重力
4、5，5． 5、小于 等于 6、D 7、A? 8、B 9、A 10、D 11、C
能力提高
1.A　2.D　3.C　4.D 5.B　6.D　7. 3　2　1 8.加速　匀速9. =　=
10.(1)相反　相等　等于　小于
(2)作用在同一物体上但不在同一直线上的两个力能否平衡。
(3)大小相等　运动状态将改变
11.

综合训练
1、（1）增大? （2）重??
2、非平衡力? 相等? 匀速直线?
3、加速； 不是??
4、D 5、C 6、D 7、A 8、C 9、(1)改变物体的运动状态　惯性　(2)不平衡
10、（1）相反；钩码的数量．
（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡．
（3）把小纸片剪成两半．
（4）A







图1

图2

图3

图4

图5

图6






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