第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案

课 题 从“贞观之治”到“开元盛世” 课 型 新授课 课时 1课时
学科 素养 时空观念、史料实证
课标 分析
学习 内容 分析
学情 分析
学习 目标 1.90%的学生能背过唐朝的建立时间、建立者、都城，能说出唐太宗和治国思想和治国措施以及作用，知道唐太宗统治期间出现了“贞观之治”的盛世局面；剩余10%的学生能说出隋朝灭亡后建立了唐朝，唐太宗统治期间出现了“贞观之治”的盛世局面。 2.90%的学生能说出武则天的地位、治理措施及作用，剩余10%的学生能说出武则天是中国历史上唯一的女皇帝，能用自己的语言说出武则天统治期间采取的措施；通过结合史实评价武则天，体会杰出历史人物对历史发展祈祷的推动作用和历史人物活动的丰富性，全面评价历史人物。 3.90%的学生能说出唐玄宗统治期间采取的措施以及出现的盛世局面，通过表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处，进而得出治理国家的启示。剩余10%的学生能说出唐玄宗统治期间出现了“开元盛世”的局面。
教学 重难点
教学 准备 多媒体、教学ppt、平板电脑
教学实施
环节 教学任务 学生活动 评价活动
环节一新课导入 隋亡后是中国古代历史上的哪一个时代？（学生回答：唐朝）唐朝是中国古代史上的盛世，在世界上声名显赫。这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是由谁开创的，它又是怎样发展和继续繁荣的呢？让我们一起走进唐朝，去探究这一历史之谜。 回答隋灭亡后的朝代 学生进入学习状态
环节二自主学习，激活思维（回扣目标一） 1.自主学习：自主阅读教材，找出唐朝建立的时间、建立者、都城2.简介唐太宗： 李世民少年从军，亲身经历隋末农民大起义，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功。626年7月2日，李世民发动玄武门之变，杀死自己的兄长太子李建成、四弟齐王李元吉及二人诸子，被立为太子，唐高祖李渊不久退位，李世民即位，改元贞观。 3.阅读史料，回答问题： 材料一：……宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二： 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。——《贞观政要· 教戒太子诸王》 （1）材料一说明了什么？（说明唐太宗吸取隋亡教训）（2）从材料二中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？（说明唐太宗认识到君民关系如同舟水，重视人民的力量）材料一：太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。” 材料二：“……以人为镜，可以明得失；魏征没，朕亡一镜矣！” —《资治通鉴·唐纪》请回答：以上材料反映了唐太宗在位时实行了哪些政策措施？（措施①：虚心纳谏，重用人才） 请举出被他重用的贤才。（“房谋杜断”，即房玄龄、杜如晦“谏臣”魏征） 除了虚心纳谏、重用人才之外，唐太宗还采取了哪些措施？自主阅读教材，找出答案。 （①虚心纳谏，重用贤才；②完善三省六部制 ；③完善科举制，进士科成为最重要的科目。④注重吏治。 ⑤轻徭薄赋，发展农业生产） 提问：唐太宗的治国思想和治国措施，对现实生活有启迪作用吗？如果有，请你谈谈。 （1、爱惜人民，统治才能长久； 2、我们要虚心听取他人的意见，不断完善自我）【问题预设】对唐太宗的具体措施容易混淆【补救措施】用列表格的方式整理唐太宗治理国家的具体措施 自主阅读教材，找出唐朝建立的时间、建立者、都城，阅读史料，结合教材，回答唐太宗采取的措施。 思考并回答唐太宗的治国思想和治国措施，对现实生活是否有启迪作用 抽查唐朝建立的时间、建立者、都城 提问唐太宗的治国思想和治国措施 请小组代表分享唐太宗的治国思想对现实生活是否有启迪作用
环节三阅读史料，评价人物（回扣目标2） 补充武则天个人资料，展示相关史料，对比武则天措施、结果及历史功过的材料，提问：如何评价武则天这一历史人物？武则天为荆州都督武士彟 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%AD%A6%E5%A3%AB%E5%BD%9F" \t "_blank?)次女。十四岁时，进入后宫，为唐太宗 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%94%90%E5%A4%AA%E5%AE%97?/?127778" \t "_blank?)才人，获赐号“武媚”。唐高宗 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%94%90%E9%AB%98%E5%AE%97?/?617075" \t "_blank?)时封昭仪 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%98%AD%E4%BB%AA?/?1080171" \t "_blank?)，后为皇后 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%9A%87%E5%90%8E?/?1080437" \t "_blank?)，尊号“天后 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%A4%A9%E5%90%8E?/?7793048" \t "_blank?)”，与高宗并称“二圣 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E4%BA%8C%E5%9C%A3?/?3338942" \t "_blank?)”。高宗驾崩后，作为唐中宗 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%94%90%E4%B8%AD%E5%AE%97?/?1346947" \t "_blank?)、唐睿宗 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%94%90%E7%9D%BF%E5%AE%97?/?1347061" \t "_blank?)的皇太后临朝称制 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E4%B8%B4%E6%9C%9D%E7%A7%B0%E5%88%B6?/?6211560" \t "_blank?)。 天授元年（690年），武则天自立为帝，改国号为周，定都洛阳 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%B4%9B%E9%98%B3?/?125712" \t "_blank?)，称“神都 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%A5%9E%E9%83%BD?/?713894" \t "_blank?)”，建立武周 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%AD%A6%E5%91%A8?/?45224" \t "_blank?)。武则天在位前后，大肆杀害唐朝宗室，兴起“酷吏政治”。但她“明察善断”，多权略，能用人，所以使得贤才辈出。又奖励农桑，改革吏治，重视选拔人材。晚年逐渐豪奢专断，渐生弊政。学生合作探究，形成对武则天的评价，并进行课堂展示。 阅读史料，结合教材内容，找出武则天采取的措施、结果，用一分为二的视角评价武则天。 随机抽取学生展示讨论成果
环节四归纳整理（回扣目标3） 阅读教材中《相关史事》，体会唐玄宗是怎样整顿吏治的？整理唐玄宗登基后实行的改革措施。 表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较其相似之处。三位皇帝的治国政策有何相似之处？ 你认为要使国家繁荣，其中哪些措施值得借鉴？ 阅读教材中的《相关史事》，整理唐玄宗的改革措施，列表总结唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较其相似之处。 请同学回答问题，并展示所列出的表格
环节五课堂小结（回扣目标1.2.3） 唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。他在位时居安思危，知人善任，虚心纳谏，以人为本，减轻徭役，形成了历史上有名的治世局面——“贞观之治”，是一位明君。武则天继续推行贞观以来的措施，出现了“政启开元，治宏贞观”的局面。在这一课中我们还学习了唐玄宗前期的政治经济发展状况，由于唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝达到了前所未有的盛世局面，而在这其中，劳动人民发挥了聪明才智，成为社会发展的主动力。 与老师共同总结本节课内容
环节 当堂检测 1．(2016·衡阳中考)中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡“例行勤俭节约，严守廉洁从政”。古时候就有“居安思危，戒奢以俭”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行、持之以恒，这位皇帝是( C ) A．隋炀帝 B．汉武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗2．电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱，创下很高的收视率，你认为不可能在该剧中出现的画面是( A ) A．唐太宗在长安称帝，建立唐朝 B．虚心纳谏，广纳贤才 C．精简机构，轻徭薄赋 D．击败东西突厥3．《旧唐书》称：武则天“制公聊之死命，擅王者之威力”(意为诛杀公卿，独断专权)。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为( B ) A．她是中国历史唯一的女皇帝 B．其执政时期社会经济继续发展 C．发展科举制度，创立殿试制度 D．重用有才能的人4．贞观之治、开皇之治、开元盛世出现的共同因素是( D )①得人而用，政治清明 ②重视农业，发展生产 ③勤于朝政，励精图治 ④裁汰僧尼，禁建新寺 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 学生完成当堂检测训练，核对答案，个别题目交流讨论 学生自我评价、反 思自己本节所学所获及存在的问题，以便于作业练习和课后及时补救。 完成达标检测
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