人教九下历史1、2课《殖民地人民的反抗斗争》《俄国的改革》导学案

初中九年级历史导学案
年级 九 科目 历史 周次 执笔人 课时学案序号 班级
课题 殖民地人民的反抗斗争 2、俄国的改革 备课组长审核 学校审核 姓名
教师寄语 书籍是人类进步的阶梯。
学习目标 拉美独立运动 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 彼得一世改革 1861年改革
学习重点 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 彼得一世改革 1861年改革
学习难点 拉美独立运动 印度民族大起义 彼得一世改革 1861年改革
学 习 过 程
预习导学：（结合课本，分段预习完成，标划课本，掌握巩固）一、拉丁美洲独立运动1、原因：①18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于 和 的殖民统治之下。②受 和 的影响。 独立运动的时间：18世纪末 世纪初 范围：北起 、南到 性质：是一场反抗 、争取 的运动。 4、过程：在南美洲北部， 领导起义队伍，大败 军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和 等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。南美洲南部的领导人是 。他们被誉为南美的“ ”。印度民族大起义1、原因：19世纪中期，印度已沦为 的殖民地。英国完成了 ，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。2、爆发： 年，印度 首先起来反抗英国殖民者。3、英雄人物： 女王 4、意义：印度民族大起义沉重打击了 ，反映了印度民族意识的觉醒。 5、地位：这次起义也是19世纪中期亚洲 运动的一个重要组成部分。第2课：俄国的改革彼得一世改革 1、莫斯科公国在16世纪初建立统一的俄罗斯国家。 执政时期正式采用 的称号，强化了沙皇的专制权力。2、改革背景：在沙皇的专制统治下，俄国 盛行。 3、改革目的：向西方学习，改变俄国的落后面貌，实现 。4、内容：（1）政治：改组 ，建立 的行政体制； （2）军事：创建一支纪律严明的 ；要求贵族必须到军队或行 政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；（3）经济：鼓励兴办 ，准许工场主购买整个村庄的 。（4）文化教育：推行 ，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 （5）社会习俗：提倡学习西方的礼节服饰与生活方式。 5、意义：俄国的 实力大大增强，为 准备了条件。一跃成为欧洲 。以 和学习 为目标，开启了俄国 的进程。6、局限性： 进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 7、对外扩张：1700—1721年，俄国打败 ，夺取了波罗的海的出海口，营建了新首都—— 。二、废除农奴制 1、背景：19世纪中期， 严重制约了俄国的经济发展。 2、 年， 颁布了废除 的法令。 3、内容：农奴获得 ，可以改变身份， 转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份 ，但是必须出钱 ，所出的价钱高于当时的地价。 4、评价： 是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了 制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展 的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国 与 的发展。课堂检测：1、“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁，我的心将不安宁。”这有可能是 哪位独立运动领导者的出征誓言（ ） 章西女王 B、玻利瓦尔 C、哥伦布 D、华盛顿 2、对玻利瓦尔、章西女王的评价，其中属于相同点的是（ ） A、 都使很多国家摆脱殖民统治 B、都领导人民反抗殖民统治 C、都英勇作战，壮烈牺牲 D、都是封建王公 3、1861年俄国亚历山大二世改革针对的是（ ） 王位世袭制 B、农奴制 C、黑奴制度 D、殖民统治 俄国彼得一世改革的内容不包括（ ） 加强中央集权 B、建立海军和新式陆军 C、废除农奴制 D、发展文化教育 彼得一世改革的主要目的是（ ） A、学习西方的先进技术B、促进工场手工业的发展 C、改变落后状况，成为军事帝国
学后反思




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