七年级历史教学设计
课题 秦统一中国
课型 年级 学 科 课时 主备人
新授 七 历史 1 付敏
教学目标 1、识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2、掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3、通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。
4、认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
教学重点 识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2、掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
教学难点 认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
教学方法 自主学习、小组讨论、图片展示、分析总结
教学活动设计 二次备课
导入 1、复习 （1）战国有哪七雄？ （2）商鞅变法产生了什么作用？ 2、故事：秦国人的旅行。
二、自主学习指导 1、自学课本，找出知识重点，列出知识框架。 2、学生反馈，补充。 3、教师总结概括。
合作探究活动 小组讨论： 1、秦朝能够统一六国的原因，意义？ 2、这些巩固统一的措施有什么作用（意义、影响）？
四、课堂小结 通过本节课学习，你有什么收获？
当堂检测 练习册P30选择题。 课后练习 练习册P30第11题。
板书设计
教学反思
秦王扫六合
虎视何雄哉
挥剑决浮云
诸侯尽西来
--------李白
1、战国有哪七雄？
2、商鞅变法产生了什么作用？
学习目标
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。
4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
1、自学课本，找出知识重点，列出知识框架。
2、学生反馈，补充。
3、教师总结概括。
1
2
确立中央集权制度
秦灭六国
3
巩固统一的措施
秦灭六国
1、时间：
2、过程:
3、人物：
4、都城：
公元前221年
先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。（远交近攻）
秦王嬴政（始皇帝、秦始皇）
咸阳
秦
楚
齐
燕
赵
魏
韩
战国后期秦灭六国
乡、亭、里
确立中央集权制度
确立中央集权制度
1、最高统治者：
2、丞相：
3、太尉：
4、御史大夫：
皇帝
行政
军事
监察事务
巩固统一的措施
（1）统一文字
（2）统一货币
（3）统一度量衡
（4）统一车辆和道路，修道路
（5）修灵渠
（6）北击匈奴，修筑长城
（经济）
}
}
（军事）
（交通）
（文化）
统一文字
文化：统一文字——小篆
经济：统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱
燕齐 刀币
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
统一货币
度：长度单位
量：容积单位
衡：重量单位
经济：
统一车辆和道路宽度，修道路
辽东
临洮
长城
北拒匈奴筑长城
南海
东海
长城
陇西
咸阳
秦的疆域
合作探究活动
合作探究活动
1、秦统一六国的原因
2、秦统一的意义
（1）战乱频繁，百姓渴望安定
秦统一六国原因
（2）商鞅变法，秦国实力超群
（3）秦王嬴政招募人才等，积极策划
秦统一的意义
（1）秦的统一结束了春秋战国以为长期征战混战的局面，为社会经济的发展，为各族人民的安定生活和相互既往，提供了条件，符合各族人民的共同愿望。
（2）建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。符合历史发展的要求。从此，统一多民族国家的发展成为我国历史发展的主流。
“统一货币、文字、度量衡有什么作用或影响呢？”
文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流。
货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难,方便了经济的交流。
度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难,便利经济的发展。
秦始皇巩固统一的措施：
经济：
文化：
思想：
军事：
政治:
实行专制主
义中央集权制度
1、统一货币
2、统一度量衡
统一文字
焚书坑儒
1、北拒匈奴筑长城
2、开发南疆修灵渠
畅所欲言：
说一说秦始皇的历史作用？你原先的印象中，秦始皇是一个怎样的人？你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦始皇有没有差别？
秦灭六国
统一全国
秦
嬴政前221年
建中央集权
统一文字货币
统一 度量衡
焚书坑儒
北筑长城
南开灵渠
建立
巩固
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一。定都咸阳称皇帝,建立中央集权制。中央丞相和太尉,御史大夫辅皇帝。地方推行郡县制三十六郡始设置。统一货币度量衡,小篆成为规范字。
焚书坑儒搞专制,古代文化受损失。北拒匈奴修长城开发南疆修灵渠。西起临洮至辽东万里长城称奇迹。秦朝疆域广又大东到东海西陇西北从长城到南海疆域四至勿忘记。
练习题
一、选择
1.秦统一中国的时间是：
A.公元前230年 B.公元前225年
C.公元前221年 D.公元221年
2.秦长城的起止点是：
A.西起临洮，东到辽东 B,西起辽东，东到临洮
C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
3.灵渠沟通了哪两大水系？
A.长江和黄河 B.湘江和漓江
C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
4.文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后，秦始皇随即下令全国统一书写（ ）
A楷书 B隶书 C小篆 D行书
5.秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方机构建设产生深远影响的是（ ）
A中央设丞相、太尉、御史大夫
B车同轨，书同文
C废分封，立郡县
D焚书坑儒
C
C
【1】从陕西省省会西安到吉林省省会长春的旅游路线，被称为“始皇帝— —末代皇帝”游，末代皇帝指的是清朝逊帝、“伪满洲国皇帝”溥仪。始皇帝指的是（ ）
A．禹
B．启
C．秦始皇
D．黄帝
C
【2】秦统一最重要的意义是（ ）
A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望
B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
A
