五年级下册数学课件 分数与除法 北师大版 (共19张PPT)

课件19张PPT。第5单元 分数的意义
第4节 分数与除法 导入新课 把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？1÷21÷2=探索新知分数与除法的关系是什么？分数的分子相当于除法的（ ）。分数的分数线相当于除法中的（ ）。 分数的分母相当于除法中的（ ）。1÷2=被除数÷除数分数中的分母能不能为“0”？分数与除法的关系：被除数÷除数＝（b ≠ 0）（除数不为0）a÷b = 如果被除数用a来表示，除数用b来表示，分数与除法的关系怎么表示? 如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？（块）讨论：假分数与带分数如何相互转化？观察假分数化成带分数：分子除以分母，余数作为新分子，商作为整数部分，分母不变。带分数化成假分数：整数部分乘分母加分子，作新的分子，分母不变。巩固练习1.把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？
平均分给4个人呢？5个人呢？
画一画，分一分，并与同伴交流你是怎么分的。（块）（块）10÷5＝2（块）2.⑴把3 m长的钢管平均分成3份，每份长多少米？ ⑶把1 m长的钢管平均分成3份，每份长多少米？ ⑵把2 m长的钢管平均分成3份，每份长多少米？3÷3＝1（米）（米）（米）3.⑴把4张饼平均分给5个孩子，每个孩子分得多少块？ ⑶把2张饼平均分给5个孩子，每个孩子分得多少块？ ⑵把3张饼平均分给5个孩子，每个孩子分得多少块？（块）（块）（块）4.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成
假分数。课堂总结1.今天你学了哪些知识？2.交流体会今天所学的知识。课后作业完成教材第71页练一练第4~9题。