八年级生物下册第7单元第2章第5节生物的变异课件 （20张PPT）

课件20张PPT。第五节 生物的变异一母生九子，连母十个样金鱼金鲫鱼现代各种各样的金鱼是由其野生类型金鲫鱼人工培育而来。不同品种的玉米果穗１.提出问题：２.作出假设：一、探究一种变异现象1.要做到随机取样。
2.样品要有足够数量，不少于３０粒
3.测量果实的长轴的长短，以毫米记，四舍五入
4.选择适当的测量工具和测量方法
5.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为样品的个数，纵轴为果实的长度，依据两数的相交点，连成曲线。
6.测量结果也可以用柱形图表示。
提　示：柱形图折线图大小花生在不同长度范围分布图单位：mm单位：mm1、分析大、小花生果实在不同长度范围内的数量分布图，可以得出什么结论？讨论2、计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？在相同条件下，种植的大、小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值。两个品种的果实大小存在差异；同一品种的果实大小差异较小，但也有差异；这种变异是由环境引起的。这种变异是由遗传物质引起的。这种变异主要是由基因不同引起的。不一定。一若是质量性状,基因型为Aa时,后代会出现小的；二若是数量性状，会有大有小，但平均值与大花生接近；三是考虑环境因素。3、如果把大花生种在贫瘠土壤中，小花生种在肥沃土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的依据是什么？4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种下去，所收获的花生一定都饱满粒大吗？为什么？大花生结的果实会小些；小花生结的果实会大些。依据是环境因素有影响，但影响有限。性状是基因与环境共同作用的结果
可以遗传给下一代只表现在当代，不遗传给下一代遗传物质发生改变 遗传物质没有发生改变，只是环境变化引起的生物性状的变异是普遍存在的。归纳总结可遗传的变异不遗传的变异1．进行杂交育种2．改变光照时间促使提前开花3．用射线照射种子4．选择高产的奶牛5．水肥条件好植物长势好6．玉米果穗中的籽粒有三种颜色7．红眼果蝇的后代出现白眼果蝇随堂检测二、人类应用遗传变异原理培育新品种不同品种或同一品种的不同奶牛控制产奶量的基因是不同的，人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，并进行繁育，后代还可能会出现变异，再从中选育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。高产奶牛如何诞生？通过杂交，杂交后代同时具有抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。高产抗倒伏小麦太空椒是太空中的射线引起普通甜椒种子的基因
发生改变，种子播种后经人工选育可得到新品种 。太空椒1.（1）×（2）×
2. B 3. C
4.这种变异能够遗传。由遗传的物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。课后练习世界杂交水稻之父科学家的故事