五年级语文课件 寓言二则（北师大版）
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课件12张PPT。寓言二则刻舟求剑刻舟求剑 宝剑 靠了岸
捞上来 记号 催他
你们认识这些词语吗？（1）“刻舟求剑”是什么意思？
（2）学了这则寓言以后，你懂得了什么道理？读 课 文 思 考生 字 学 习催：右下与“难”比较。靠：上下结构，“告、非”各占一半。求：共七画，与“水”的写法不同，第三笔是“点”，第四笔是“提”，不要把这两笔写成一笔。 1、船靠岸以后，那个人是怎样从刻有记号的地方跳下水去捞剑的？
2、他没捞到剑会说些什么，做些什么？
3、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可能又说些什么？ 启 发 想 象刻舟求剑郑人买履郑人买履 郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。” 注释忘操之：忘了拿尺码。操，拿。
吾：我。 持度：拿尺码。
反：同“返”，回去。 之：它，指尺码。
市罢：集市散了。 遂：于是，就。
宁：宁可。 信度：相信量的尺码。
无自信：不相信自己的脚。注释履：鞋。 且：将要，打算。
置：备办，这里当“购买”讲。
自度其足：自己量了脚的尺码。度，量长短。
置：放。 之：指量好的尺码。
坐：同“座”，座位。 至：到，等到。
之：往，去。 市：集市。 课文讲的是什么人？他在什么时候做了什么事？ 读 课 文 思 考
捞上来 记号 催他
你们认识这些词语吗？（1）“刻舟求剑”是什么意思？
（2）学了这则寓言以后，你懂得了什么道理？读 课 文 思 考生 字 学 习催：右下与“难”比较。靠：上下结构，“告、非”各占一半。求：共七画，与“水”的写法不同，第三笔是“点”，第四笔是“提”，不要把这两笔写成一笔。 1、船靠岸以后，那个人是怎样从刻有记号的地方跳下水去捞剑的？
2、他没捞到剑会说些什么，做些什么？
3、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可能又说些什么？ 启 发 想 象刻舟求剑郑人买履郑人买履 郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。” 注释忘操之：忘了拿尺码。操，拿。
吾：我。 持度：拿尺码。
反：同“返”，回去。 之：它，指尺码。
市罢：集市散了。 遂：于是，就。
宁：宁可。 信度：相信量的尺码。
无自信：不相信自己的脚。注释履：鞋。 且：将要，打算。
置：备办，这里当“购买”讲。
自度其足：自己量了脚的尺码。度，量长短。
置：放。 之：指量好的尺码。
坐：同“座”，座位。 至：到，等到。
之：往，去。 市：集市。 课文讲的是什么人？他在什么时候做了什么事？ 读 课 文 思 考