课件17张PPT。第四单元3.文学常识填空。
闻一多,原名 闻家骅 ,湖北浠水人。中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、“ 新月 ”派代表诗人、散文家和学者。代表诗作有《 红烛 》《 死水 》等。?
4.指出下列句子所使用的修辞手法。
( 1 )今天,这里有没有特务?你站出来!( 设问 )
( 2 )杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。( 引用 )
( 3 )你们完了,快完了!( 反复 )5.按要求变换句式。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!
①改为肯定句: 历史上所有反人民的势力都被人民毁灭了。 ?
②改为主动句: 人民毁灭了历史上所有反人民的势力。( 或:人民把历史上反人民的势力全都毁灭了 ) ?
6.本文标题中的“最后”一词的具体含意( D )
A.闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。
B.李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。
C.李公朴讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。
D.这是闻一多先生生前的最后一次讲演。
【解析】D项,闻一多先生那天讲演完,当天下午就被国民党特务暗杀了。因此那次讲演成为他生前最后一次讲演。基础运用
7.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。
反动派挑拨离间,卑bǐ无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?特务们!你们错了!你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!
反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!
正义是杀不完的,因为真理永远存在!( 鼓掌 )
历史fù予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必需完成这任务!8.( 黄冈中考改编 )最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄,精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应教育部的号召,近日,学校准备以班级为单位开展这一活动。请你按要求完成下面三项任务。
( 1 )请你为这次主题班会写一则宣传语。( 不超过15个字 )
示例:追忆英雄事迹,传承爱国精神。
( 2 )活动中,小明同学为这次主题班会写了一段开场白,请你帮助修改。
亲爱的同学们,大家好![甲]千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国。他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出了巨大的贡献。[乙]正是一代代英雄的引领,才有了我们中华民族的生生不息,才使得中华民族能够傲然肃立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材。
①[甲]处画线句子存在成分残缺的问题,应在“ 精忠报国 ”后面添加“ 的英雄 ”。?
②[乙]处画线句子存在用词不当的问题,应将“ 肃立 ”改为“ 屹立 ”。?( 3 )班会活动的最后,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学们推荐。( 要求:概述英雄事迹及主要品格,语言简洁准确 )
我最崇敬的英雄是: 岳飞 ?
主要事迹和品格是: 国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名,万世传颂——“撼山易,撼岳家军难”。 ?课内精读
阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!( 热烈的鼓掌 )”,回答下面的问题。
9.选段中的“你们”是指 在场的国民党反动派及特务 ,“我们”是指 爱国人士,包括演讲者 。将“你们”与“我们”对举,其作用是 表达了作者的爱憎分明、立场坚定 。?
10.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?
人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
11.为了证明观点,闻一多从正、反两方面举了哪两个例子?( 用原文语句作答 )
正:“看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!”
反:“希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?”
12.选段中的“黑暗”和“光明”分别指什么?
“黑暗”指反动派统治。“光明”指人民解放。
13.如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》,你认为在朗读时要做到哪些?
感情要强烈;要表现出作者的爱憎分明;要富有战斗力和感染力。④不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
⑤一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只要能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域( 甚至在数学领域 )都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
⑥他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现,即使它的实际应用甚至还无法预见,都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候,他的喜悦就完全不同了。例如,他曾经密切注意电学方面各种发现的发展情况,不久以前,他还密切注意马赛尔·德普勒的发现。⑦因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》( 1842年 )、巴黎的《前进报》( 1844年 )、《德意志—布鲁塞尔报》( 1847年 )、《新莱茵报》( 1848—1849年 )、《纽约每日论坛报》( 1852—1861年 ),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后是创立伟大的国际工人协会,作为这一切工作的完成——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也足以感到自豪。⑧正因为如此,马克思成了当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻抹去,只是在万不得已时才给以答复。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
⑨他的英名和事业将永垂不朽!
( 有删改 )14.恩格斯是从哪几个方面来论述马克思对人类社会的巨大贡献的?
①理论贡献:发现了人类历史发展规律;发现了剩余价值规律。②实践贡献:创办报纸杂志;组织各种工人运动;创立国际工人协会等。
15.体会第①段中加点词蕴含的作者的感情。
“不到两分钟”极言时间之短,马克思逝世得突然,亲友们没有充分的思想准备,表达了作者深切的惋惜和遗憾之情;“永远地睡着了”是一种避讳说法,蕴含着作者对马克思突然逝去的深切哀悼。
16.第②段在整篇文章中有什么作用?请从结构和内容两个方面作答。
结构方面:第②段是全文的总纲,下面的内容都是围绕此段展开的。内容方面:强调了马克思对无产阶级的发展和历史科学的巨大贡献。
17.说说第⑧段画线句子所蕴含的深刻含意。
马克思一生光明磊落,不谋私利。他有敌人,但不是私敌,而是无产阶级大敌。体现了作者对马克思毕生奉献于无产阶级事业的肯定和赞扬。举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法。闻一多先生的《最后一次讲演》中列举了“一二·一”事件和李公朴被害惨案,赞扬昆明青年和李公朴先生的伟大献身精神的同时,揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。列举希特勒、墨索里尼的例子,证明了反动派必败、人民必胜的真理。用事实说理,让反动派的把戏不攻自破,增强了说服力。
18.运用举例论证的方法写一个议论文片段,证明某个论点。
【写作示例】
唐朝大文学家韩愈曾经说“业精于勤”。意思是说,学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
历史巨著《史记》的作者司马迁,从二十岁起就开始漫游生活,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德,前后花了五十八年的时间,搜集了大量的材料,写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国年轻的数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。可见,任何一项成就的取得,都是与勤奋分不开的,古今中外,概莫能外/
课文朗读音频
第四单元
13 最后一次讲演闻一多
/夯实基础巩固知识/
/预习自测
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
xiǎo(晓)得 卑liè(劣) 无耻(chǐ)
诬蔑(miè) tú(屠)杀 悲愤(fèn)
恐bù(怖) chuí(捶)击 毁(huǐ)灭
2.阅读下面的文字,完成(1)~(2)题。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
(1)请在文中方框内填入恰当的标点符号。
(2)朗读画线句子时,应采用的语调是0(B)
A.舒缓 B.紧张 C.凝重 D.深沉
3.文学常识填空。
闻一多,原名 闻家骅 ,湖北浠水人。中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、“ 新月 ”派代表诗人、散文家和学者。代表诗作有《 红烛 》《 死水 》等。?
4.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)今天,这里有没有特务?你站出来!0(设问)
(2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。0(引用)
(3)你们完了,快完了!0(反复)
5.按要求变换句式。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!
①改为肯定句: 历史上所有反人民的势力都被人民毁灭了。 ?
②改为主动句: 人民毁灭了历史上所有反人民的势力。(或:人民把历史上反人民的势力全都毁灭了) ?
6.本文标题中的“最后”一词的具体含意是0(D)
A.闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。
B.李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。
C.李公朴讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。
D.这是闻一多先生生前的最后一次讲演。
【解析】D项,闻一多先生那天讲演完,当天下午就被国民党特务暗杀了。因此那次讲演成为他生前最后一次讲演。
/基础运用
7.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
反动派挑拨离间,卑bǐ无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?特务们!你们错了!你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!
反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!
正义是杀不完的,因为真理永远存在!(鼓掌)
历史fù予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必需完成这任务!
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
卑bǐ(鄙) 蛮横(hèng) fù(赋)予
(2)文中有错别字的词语是“ 必需 ”,正确写法是“ 必须 ”。?
(3)“挑拨离间”中“间”的意思是0(C)
A.空隙;嫌隙 B.不连接,隔开 C.挑拨使人不和
(4)画线句子运用了 设问 的修辞手法。?
8.(黄冈中考改编)最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄,精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应教育部的号召,近日,学校准备以班级为单位开展这一活动。请你按要求完成下面三项任务。
(1)请你为这次主题班会写一则宣传语。(不超过15个字)
示例:追忆英雄事迹,传承爱国精神。
(2)活动中,小明同学为这次主题班会写了一段开场白,请你帮助修改。
亲爱的同学们,大家好![甲]千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国。他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出了巨大的贡献。[乙]正是一代代英雄的引领,才有了我们中华民族的生生不息,才使得中华民族能够傲然肃立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材。
①[甲]处画线句子存在成分残缺的问题,应在“ 精忠报国 ”后面添加“ 的英雄 ”。?
②[乙]处画线句子存在用词不当的问题,应将“ 肃立 ”改为“ 屹立 ”。?
(3)班会活动的最后,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学们推荐。(要求:概述英雄事迹及主要品格,语言简洁准确)
我最崇敬的英雄是: 岳飞 ?
主要事迹和品格是: 国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名,万世传颂——“撼山易,撼岳家军难”。 ?
/阅读探究拓展延伸/
/课内精读
阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)”,回答下面的问题。
9.选段中的“你们”是指 在场的国民党反动派及特务 ,“我们”是指 爱国人士,包括演讲者 。将“你们”与“我们”对举,其作用是 表达了作者的爱憎分明、立场坚定 。?
10.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?
人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
11.为了证明观点,闻一多从正、反两方面举了哪两个例子?(用原文语句作答)
正:“看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!”
反:“希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?”
12.选段中的“黑暗”和“光明”分别指什么?
“黑暗”指反动派统治。“光明”指人民解放。
13.如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》,你认为在朗读时要做到哪些?
感情要强烈;要表现出作者的爱憎分明;要富有战斗力和感染力。
/拓展阅读
阅读下面的文字,回答问题。
在马克思墓前的讲话
(德)恩格斯
①3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
②这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,在不久的将来就会使人感觉到。
③正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
④不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
⑤一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只要能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域(甚至在数学领域)都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
⑥他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现,即使它的实际应用甚至还无法预见,都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候,他的喜悦就完全不同了。例如,他曾经密切注意电学方面各种发现的发展情况,不久以前,他还密切注意马赛尔·德普勒的发现。
⑦因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年)、巴黎的《前进报》(1844年)、《德意志—布鲁塞尔报》(1847年)、《新莱茵报》(1848—1849年)、《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后是创立伟大的国际工人协会,作为这一切工作的完成——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也足以感到自豪。
⑧正因为如此,马克思成了当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻抹去,只是在万不得已时才给以答复。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
⑨他的英名和事业将永垂不朽!
(有删改)
14.恩格斯是从哪几个方面来论述马克思对人类社会的巨大贡献的?
①理论贡献:发现了人类历史发展规律;发现了剩余价值规律。②实践贡献:创办报纸杂志;组织各种工人运动;创立国际工人协会等。
15.体会第①段中加点词蕴含的作者的感情。
“不到两分钟”极言时间之短,马克思逝世得突然,亲友们没有充分的思想准备,表达了作者深切的惋惜和遗憾之情;“永远地睡着了”是一种避讳说法,蕴含着作者对马克思突然逝去的深切哀悼。
16.第②段在整篇文章中有什么作用?请从结构和内容两个方面作答。
结构方面:第②段是全文的总纲,下面的内容都是围绕此段展开的。内容方面:强调了马克思对无产阶级的发展和历史科学的巨大贡献。
17.说说第⑧段画线句子所蕴含的深刻含意。
马克思一生光明磊落,不谋私利。他有敌人,但不是私敌,而是无产阶级大敌。体现了作者对马克思毕生奉献于无产阶级事业的肯定和赞扬。
/写法借鉴提升能力/
举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法。闻一多先生的《最后一次讲演》中列举了“一二·一”事件和李公朴被害惨案,赞扬昆明青年和李公朴先生的伟大献身精神的同时,揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。列举希特勒、墨索里尼的例子,证明了反动派必败、人民必胜的真理。用事实说理,让反动派的把戏不攻自破,增强了说服力。
18.运用举例论证的方法写一个议论文片段,证明某个论点。
【写作示例】
唐朝大文学家韩愈曾经说“业精于勤”。意思是说,学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
历史巨著《史记》的作者司马迁,从二十岁起就开始漫游生活,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德,前后花了五十八年的时间,搜集了大量的材料,写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国年轻的数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。可见,任何一项成就的取得,都是与勤奋分不开的,古今中外,概莫能外
/
第2(2)题:朗读语调。
朗读语调,是指朗读时声音高低升降的变化,其中以结尾的升降变化最为重要,一般是和句子的语气紧密结合的,是语气外在的快慢、高低、强弱等各种声音形式的总和,包括声音的高低抑扬、轻重强弱的变化。语调变化多端,主要有以下几种。
1.轻快型
多扬少抑,多连少停,多轻少重,语流显得轻快、欢畅。如:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子。欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(朱自清《春》)
2.紧张型
多连少停,多重少轻,语流速度快、密度大,音节短促,语气急促、紧张。如:千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中:一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹;一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风……(贺敬之《回延安》)
3.低沉型
多抑少扬,句尾沉重,停顿多而长,语流沉缓,语速偏慢。如:我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索……(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
4.高亢型
语调多扬,多连少停,语流畅达,语速稍快,语气高昂、爽朗。如:海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。(高尔基《海燕》)
5.舒缓型
多连少停,声音清亮,语调较高但不着力,语气舒展自如,语速缓慢。如:请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?(老舍《济南的冬天》)
6.凝重型
多抑少扬,多停少连,语气坚定而有力,语流平稳、凝重。如:可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。(都德《最后一课》)
13 最后一次讲演
晨 读
1.读准字音
卑劣(liè) 无耻(chǐ)
诬蔑(wūmiè) 屠杀(tú)
悲愤(fèn) 卑鄙(bǐ)
蛮横(mánhèng) 赋予(fù)
2.理解词意
【诬蔑】 捏造事实败坏别人的名誉。
【恐怖】 由于生命受到威胁或残害而恐惧。
【蛮横】 (态度)粗暴而不讲理。
【赋予】 交给(重大任务、使命等)。
【挑拨离间】 搬弄是非,分化彼此感情,使人互相猜忌。
3.美文欣赏
哭亡友闻一多先生(节选)
◇吴 晗
是诗人,是学者,是民主斗士的闻一多先生被法西斯暴徒有计划的预谋的狙击殒命了,地点在云南省城,昆明,云南全省警备司令部的所在地、云南省政府的所在地,军队、宪兵、警察挤满了的小小昆明城。选择好的狙击场所是昆明府甬道十四号门前,是中国民主同盟云南省支部的所在地,同盟机关刊民主周刊的编辑部,向北走十几步是文林街的清华大学办事处和西南联合大学,向南转弯向西十几步是联大教职员宿舍,一多先生的家。再向下走,是军分校旧址,现在的警备司令部。顺着文林街往东走几分钟就是云南大学。日子是李公朴先生被暗杀以后的第五天,时间是下午五时三十分,光天化日之下。用的武器当然不是本国制造的,行凶暴徒二人,在连发多少排枪弹以后,从容逸去。同殉难的是他的长子,十八岁的青年大学生闻立鹤。
杀一个诗人,一个学者,一个著名的大学教授,为千万青年和人民所景仰所爱护的民主斗士和他的儿子,在都市中,在民主同盟的省支部门前,在大学区,这是一个什么世界!什么国家!什么政府!
四项诺言哪里去了?政协的五项协议哪里去了?提审法在什么地方?(退一万步说,即使承认一多主张民主有罪吧!)李公朴先生和闻一多先生父子的死,清清楚楚明明白白告诉全中国及全世界人民,是谁食言而肥?是谁破坏了政府协议?是谁在知法犯法?
从说谎政治到打手政治,到暗杀政治,从无耻到无赖到丧尽天良,倒行逆施,法西斯暴徒在自掘坟墓,一多父子的血祭奠了民主的大纛①。
死,本来寻常得很,多少农民被驱上战场作炮灰,多少人民在草根树皮和救济物资的误用下饿死、困死。而且,一多自己也早明白他的命运。其实,何止一多,任何民主斗士都明白他自己可能的命运。他不为黑名单退缩,不为四烈士之死退缩,李公朴先生之死,他更不退缩,在得到恶意的恫吓②、友谊的劝告之后,他说,我早已准备这一天!
死,在一多先生的父子,一个死忠,忠于人民,忠于民主。一个死孝,孝于人民,孝于民主。求仁得仁,只要人民得救,民主实现,他们是会瞑目安眠的。
他们是为人民为民主而死的,万千人民明白这个,法西斯暴徒所得到的代价是更深的愤怒和憎怨,痛心疾首。是几万几十万几百万的闻一多和闻立鹤,献身于民主运动。
[注]①大纛(dào):古代行军中或重要典礼上的大旗。②恫吓(dònghè):威吓,吓唬。
4.素材积累
?恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。
——吉鸿昌
?书要读懂,先求不懂。
——闻一多
?我爱中国固因他是我的祖国,而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。
——闻一多
?人家说了再做,我是做了再说;人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
——闻一多
?闻一多先生志存高远,胸怀天下;东渡扶桑,弥往学海;博学强记,堪当国运;知难而进,为国捐躯。在这一壮阔的生命乐章里,他由风华意气的青少年到不辱真理使命的文化斗士,以为国民振兴而肝脑涂地的伟大气概,为东方人类不屈辱邪恶、黑暗和愚昧铸造了一块不可朽灭的大义丰碑。直到1946年因悼念爱国民主人士李公朴等人的大义凛然而惨遭国民党反动派杀害。以其宝贵的生命和烂漫的文化甘露不断鼓舞和激励着他之后的一代又一代为真理和正义而赴汤蹈火的中国人民。
晚 练
运用课外阅读积累的知识,完成下面的题目。
1.《安徒生童话》是 (国籍)著名童话作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生所写的童话集,其中包括《拇指姑娘》《海的女儿》《 》等多篇经典童话小说。?
2.亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去地睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
上面这个片段选自名著《 》,文章中的“孩子”指的是 。?
课件15张PPT。第四单元4.选词填空。( 只填选项 )
( 1 )现代学术的基础就是实地的 C ,就是我们现在所谓的实验。?
( 2 )实验的过程不是消极的观察,而是积极的 B 。?
( 3 )特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个 D 过程的向导。?
A.探讨 B.探测
C.探察 D.探索5.用一句话概括下面这段文字的中心论点。( 不超过20字 )
“学做人”与“学知识”相辅相成,是不可分割的统一体。在“学做人”的同时需要“学知识”,在“学知识”中也别忘了“学做人”。光会做人,没有知识不是“完人”;而光有知识,不会做人,同样不是“完人”。厚此薄彼是不明智的。我们的一些同龄人,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,虽然学生阶段的问题还不是很明显,但将来走入社会后碰壁之时是不会少的。可见,“学知识”和“学做人”就如同人的左右臂膀,缺了哪个都是不健全的。
“学做人”与“学知识”紧密相连,同等重要。7.学习了本课后,某校八( 1 )班拟开展以“格物致知”为主题的综合性学习活动,请你参加。
( 1 )请你提供两句倡导“格物致知”精神的名言或诗句作为宣传语。
示例:①实践是检验真理的唯一标准。——邓小平
②纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游
( 2 )阅读下面两则材料,说说你认为最重要的科学精神是什么。
材料一 意大利物理学家、天文学家和哲学家,近代实验科学的先驱者伽利略说:“一切推理都必须从观察与实验中得来。”
材料二 爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验,才制造出第一个可以一次燃烧45小时的碳丝灯泡。后来他在这基础上不断改良制造的方法,终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。
我认为最重要的科学精神是实践。实践出真知,科学离不开实践。( 3 )为培养同学们的创新精神和实践能力,学校决定开展以“历练·感悟·超越”为主题的社会实践活动。请你申报一项,并填写申报理由。( 要求:①正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;②不得出现真实的地名、校名、人名等;③150字左右 )课内精读
阅读课文“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”到结尾部分,回答下面的问题。
8.选文第2段运用了什么论证方法?有什么作用?
举例论证。举王阳明“格”竹子苦思,因头痛而宣告失败的例子,证明了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点,从而使论证更具体,更有说服力。
9.为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”?
因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
10.“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么?“格”在此句中是什么意思?
把探察外界误认为探讨自己。“格”是探索的意思。
11.“格物致知”的真正意义是什么?
①寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;②探索的过程是有想象力、有计划的。拓展阅读
阅读下面的文字,回答问题。
在萧红墓前的五分钟讲演
郭沫若
年轻的朋友们:
①讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好“五分钟”,却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头讲演,让你们好早点跳下海去,作你们青春的畅泳。
②我想,本来我可以这么开始我的讲演:“各位先生,各位女士,请大家沉默五分钟!”于是当大家沉默到五分钟的时候,我便说:“沉默毕,我的讲演完了。”
③大家假如要反诘我:“你向我们作五分钟的讲演,为什么叫我们沉默五分钟呢?”我可以理直气壮地回答:“朋友,人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗?”④本来我可以这么开始我的讲演的,但是当我听了刚才×先生两分钟的讲演,太漂亮了!他说:“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走,到头来死在这南国的海边,伙伴们把她埋在这浅水湾上。今天,围绕在她周围的都是年轻人,今后的日子里,不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们!我们是年轻人,我们没有悲伤,我们没有感慨,请大家向萧红女士鼓掌。”太好了,我的五分钟讲演只好改变计划了,让我把年轻人引申来说一下吧。
⑤年轻人之所以为年轻人,并不是单靠着年纪轻,假如是单靠年纪轻,我们倒看见有好些年纪轻轻的人,却已经成了老腐败、老顽固,甚至活的木乃伊——虽然还活着,但早已死了,而且死了几千年。
⑥反过来,我们在历史上也看见有好些年纪老的人,精神并不老,甚至有的人死了几千年,而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年龄,而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的,虽老而不死;“年轻精神”丧失的,年虽轻而人已死了。12.这篇演讲词是1948年郭沫若在萧红墓前对香港南方学院艺术系教师所作的一次即兴演讲。演讲句式和用词的口语色彩很强,使人备感亲切。试举出一例。
示例:“讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好‘五分钟’,却使我感到困难。”“不多不少”与“恰好”语意相同,同时使用能起强调作用,具有很强的口语色彩。
13.这篇演讲词的开头极为巧妙,郭沫若用诙谐风趣的语言来说作“五分钟”演讲的要求,其作用是什么?
给演讲现场营造一种活泼轻松的气氛,拉近了同听众的心理距离。
14.郭沫若转述、评价×先生的演讲的目的是什么?
抒发对萧红的无比怀念和哀悼之情,引出“人应该有年轻精神”这一观点。
15.“年轻精神”的品质有哪些?
①追求真理;②博爱无私;③勇敢坚毅。
16.在改革开放的今天,“年轻精神”应有什么新的含意?
略。( 本题为开放性试题,答题应围绕时代主题,如开拓创新、与时俱进等 )在写议论文时,为了使观点更鲜明,论证更有说服力,我们可采用道理论证。它是通过引用名人名言、古诗文名句或反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己的观点正确可信的一种论证方法。
如何更好地使用道理论证?( 1 )所引用的名言警句等针对性要强。要仔细分析每句名言的特殊含意,将其引用到最恰当的语言环境之中。( 2 )语言要简洁,不宜过多。议论是发表自己的见解而不是介绍他人的见解,引文过多,很容易将自己的分析淹没。( 3 )直接引用时,文字、标点应准确无误;间接引用时,只需述其大意,但要注意人称的转换。
如课文《应有格物致知精神》的第3段即运用道理论证法论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点,揭示了格物致知的真正意义被埋没的原因,很有说服力。
17.请用道理论证的方法写一个作文片段。【写作示例】
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”是的,人生本就不是一帆风顺的,我们能做的,是尽自己的力量去战胜它,走向成功。当你能正确面对挫折时,就会发现挫折并不可怕,会发现“失败是成功之母”,战胜挫折就意味着成功!挫折培养人的性格,挫折锻炼人的耐性,正确面对挫折吧,它将会带来无限的美好!/
课文朗读音频
14 应有格物致知精神丁肇中
/夯实基础巩固知识/
/预习自测
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
liào(瞭)望 miǎn(缅)怀 彷(páng)徨
埋没(mò) rú(儒)家 mì(密)切
2.找出下列句子中的错别字并改正。
(1)我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠少数人关健性的发现。
错别字: 健 改正: 键 ?
(2)起先以为只要很“用功”,什么都尊照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。
错别字: 尊 改正: 遵 ?
(3)探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖首旁观。
错别字: 首 改正: 手 ?
3.解释下列加点词在文中的意思。
(1)新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
清谈: 不切实际的谈论。 ?
(2)在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。
不知所措: 不知道怎么办才好,形容受窘或发急。 ?
(3)最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。
彷徨: 犹疑不决,不知往哪个方向去。 ?
(4)在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
激变: 激烈地变化。 ?
4.选词填空。(只填选项)
(1)现代学术的基础就是实地的 C ,就是我们现在所谓的实验。?
(2)实验的过程不是消极的观察,而是积极的 B 。?
(3)特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个 D 过程的向导。?
A.探讨 B.探测
C.探察 D.探索
5.用一句话概括下面这段文字的中心论点。(不超过20字)
“学做人”与“学知识”相辅相成,是不可分割的统一体。在“学做人”的同时需要“学知识”,在“学知识”中也别忘了“学做人”。光会做人,没有知识不是“完人”;而光有知识,不会做人,同样不是“完人”。厚此薄彼是不明智的。我们的一些同龄人,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,虽然学生阶段的问题还不是很明显,但将来走入社会后碰壁之时是不会少的。可见,“学知识”和“学做人”就如同人的左右臂膀,缺了哪个都是不健全的。
“学做人”与“学知识”紧密相连,同等重要。
/基础运用
6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
“未出土时先有节,便凌云去也无心”,这两句诗描绘了“岁寒三友”之一的竹子的神韵。竹是由笋生长而成的,其形千姿百态,情趣盎然。虽然竹笋稚嫩,但坚硬的土层掩不住它,堆砌的石头压不弯它,它会一直向上,向上。
竹子是空心的,长高了易折,所以它通过不断地拔节以增加rèn性。每一次拔节,都是一次对生命的小结, 都是一次对周围环境的抗争 。?
信步于青青翠竹之下,便觉神清气爽,心旷神怡。竹既美化了人的生活,又陶治了人的情操。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
盎(àng)然 稚(zhì)嫩 rèn(韧)性
(2)文中有错别字的词语是“ 陶治 ”,正确写法是“ 陶冶 ”。?
(3)文中画线的句子运用了 拟人 和 反复 的修辞手法。?
(4)结合语境,在文中横线处补写恰当的句子,使上下文语意连贯。
7.学习了本课后,某校八(1)班拟开展以“格物致知”为主题的综合性学习活动,请你参加。
(1)请你提供两句倡导“格物致知”精神的名言或诗句作为宣传语。
示例:①实践是检验真理的唯一标准。——邓小平
②纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游
(2)阅读下面两则材料,说说你认为最重要的科学精神是什么。
材料一 意大利物理学家、天文学家和哲学家,近代实验科学的先驱者伽利略说:“一切推理都必须从观察与实验中得来。”
材料二 爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验,才制造出第一个可以一次燃烧45小时的碳丝灯泡。后来他在这基础上不断改良制造的方法,终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。
我认为最重要的科学精神是实践。实践出真知,科学离不开实践。
(3)为培养同学们的创新精神和实践能力,学校决定开展以“历练·感悟·超越”为主题的社会实践活动。请你申报一项,并填写申报理由。(要求:①正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;②不得出现真实的地名、校名、人名等;③150字左右)
2019年××中学社会实践活动申报表
申报人
基本情况
姓名
×××
性别
×
班级
×年级×班
申报类别
(限报一项)
A.图书馆义工 B.义卖助贫
C.环保小卫士 D.社区服务
申报理由
(从实践目
的、自身条
件等方面
说明)
示例:我选A。申报理由:我申报做图书馆义工。一方面可以帮助工作人员整理图书,引导读者准确快速地找到心仪的书本,从而锻炼自己的实践能力。另一方面,我也想借此机会读到更多的好书,交到志同道合的朋友。从小就喜爱读书的我做事细心,待人真诚,相信我能胜任图书馆义工这项工作。 ?
/阅读探究拓展延伸/
/课内精读
阅读课文“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”到结尾部分,回答下面的问题。
8.选文第2段运用了什么论证方法?有什么作用?
举例论证。举王阳明“格”竹子苦思,因头痛而宣告失败的例子,证明了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点,从而使论证更具体,更有说服力。
9.为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”?
因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
10.“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么?“格”在此句中是什么意思?
把探察外界误认为探讨自己。“格”是探索的意思。
11.“格物致知”的真正意义是什么?
①寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;②探索的过程是有想象力、有计划的。
/拓展阅读
阅读下面的文字,回答问题。
在萧红墓前的五分钟讲演
郭沫若
年轻的朋友们:
①讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好“五分钟”,却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头讲演,让你们好早点跳下海去,作你们青春的畅泳。
②我想,本来我可以这么开始我的讲演:“各位先生,各位女士,请大家沉默五分钟!”于是当大家沉默到五分钟的时候,我便说:“沉默毕,我的讲演完了。”
③大家假如要反诘我:“你向我们作五分钟的讲演,为什么叫我们沉默五分钟呢?”我可以理直气壮地回答:“朋友,人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗?”
④本来我可以这么开始我的讲演的,但是当我听了刚才×先生两分钟的讲演,太漂亮了!他说:“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走,到头来死在这南国的海边,伙伴们把她埋在这浅水湾上。今天,围绕在她周围的都是年轻人,今后的日子里,不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们!我们是年轻人,我们没有悲伤,我们没有感慨,请大家向萧红女士鼓掌。”太好了,我的五分钟讲演只好改变计划了,让我把年轻人引申来说一下吧。
⑤年轻人之所以为年轻人,并不是单靠着年纪轻,假如是单靠年纪轻,我们倒看见有好些年纪轻轻的人,却已经成了老腐败、老顽固,甚至活的木乃伊——虽然还活着,但早已死了,而且死了几千年。
⑥反过来,我们在历史上也看见有好些年纪老的人,精神并不老,甚至有的人死了几千年,而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年龄,而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的,虽老而不死;“年轻精神”丧失的,年虽轻而人已死了。
⑦那么,什么是年轻精神的品质呢?
⑧第一,是真理的追求者。他是一张白纸,毫无成见地去接受客观真理;他如饥似渴地请人指教,虚心坦怀地受人指教;他肯向一切学习,以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。
⑨第二,是博爱的实践者。他大公无私,好打抱不平,决不或很少为自己打算,实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱,而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。
⑩第三,是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦,他富于弹性,倒下去立刻跳起来,碰伤了舐干血迹,若无其事,他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。
/这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便永远年轻,就是死了也还年轻;假如他把这些特征失掉,比如年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早是一个死鬼了。
/就在这样的认识之下,我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习,使自己年轻,使中国年轻。
(有删改)
12.这篇演讲词是1948年郭沫若在萧红墓前对香港南方学院艺术系教师所作的一次即兴演讲。演讲句式和用词的口语色彩很强,使人备感亲切。试举出一例。
示例:“讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好‘五分钟’,却使我感到困难。”“不多不少”与“恰好”语意相同,同时使用能起强调作用,具有很强的口语色彩。
13.这篇演讲词的开头极为巧妙,郭沫若用诙谐风趣的语言来说作“五分钟”演讲的要求,其作用是什么?
给演讲现场营造一种活泼轻松的气氛,拉近了同听众的心理距离。
14.郭沫若转述、评价×先生的演讲的目的是什么?
抒发对萧红的无比怀念和哀悼之情,引出“人应该有年轻精神”这一观点。
15.“年轻精神”的品质有哪些?
①追求真理;②博爱无私;③勇敢坚毅。
16.在改革开放的今天,“年轻精神”应有什么新的含意?
略。(本题为开放性试题,答题应围绕时代主题,如开拓创新、与时俱进等)
/写法借鉴提升能力/
在写议论文时,为了使观点更鲜明,论证更有说服力,我们可采用道理论证。它是通过引用名人名言、古诗文名句或反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己的观点正确可信的一种论证方法。
如何更好地使用道理论证?(1)所引用的名言警句等针对性要强。要仔细分析每句名言的特殊含意,将其引用到最恰当的语言环境之中。(2)语言要简洁,不宜过多。议论是发表自己的见解而不是介绍他人的见解,引文过多,很容易将自己的分析淹没。(3)直接引用时,文字、标点应准确无误;间接引用时,只需述其大意,但要注意人称的转换。
如课文《应有格物致知精神》的第3段即运用道理论证法论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点,揭示了格物致知的真正意义被埋没的原因,很有说服力。
17.请用道理论证的方法写一个作文片段。
【写作示例】
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”是的,人生本就不是一帆风顺的,我们能做的,是尽自己的力量去战胜它,走向成功。当你能正确面对挫折时,就会发现挫折并不可怕,会发现“失败是成功之母”,战胜挫折就意味着成功!挫折培养人的性格,挫折锻炼人的耐性,正确面对挫折吧,它将会带来无限的美好!
14 应有格物致知精神
晨 读
1.读准字音
瞭望(liào) 缅怀(miǎn)
彷徨(páng) 埋没(máimò)
华裔(yì) 不知所措(cuò)
2.理解词意
【彷徨】 走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。
【激变】 急剧变化。
【格物致知】 推究事物的原理法则而总结为理性知识。
【袖手旁观】 比喻置身事外或不协助别人。
【不知所措】 不知道怎么办才好,形容受窘或发急。
3.美文欣赏
学者的态度和精神(节选)
◇宗白华
我向来最佩服的,是古印度学者的态度;最景仰的,是欧洲中古学者的精神。
古印度学者的态度怎么样?他们的态度就是:绝对地服从真理,猛烈地牺牲成见。
古印度学说的派别将近百种,他们互相争辩的激烈程度,可想而知;但他们争辩的态度,却很可注意。当未辩论以前,那辩论者往往宣言:“若辩论败了,就自杀以报,或皈依做弟子。”辩论之后,那辩论败的,不是立刻自杀,就是立刻皈依对方做弟子,决不作狡辩,决不作遁词,更没有无理的谩骂,话出题外,另生枝词的现象,像我中国学者的常态。这种态度,你佩服不佩服?这才真是“只晓得有真理,不晓得有成见”呢!这就是古印度学者的态度,我希望中国的新学者也有这种态度。
欧洲中古学者的精神又怎么样呢?他们的精神就是:宁愿牺牲性命,不愿牺牲真理。
欧洲中古时的学者,因发明真理,拥护真理,以致焚身或入狱的,很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦,若给中国学者看了,觉得很不值得。但真理却因此昌明了!人类却因此进化了!那学者一时的生命与痛苦又算得什么,那学者的心中只晓得真理的价值,不晓得自己生命的价值,这才真正是“学者的精神”!
总之,学者的责任本是探求真理,真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力,都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械,莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度;欧洲中古学者拥护真理,牺牲生命的精神。
这种态度,这种精神,正是我们中国学者应具有的态度,应抱有的精神!
4.素材积累
?自然科学理论不能离开实验的基础,特别是物理学,它是从实验开始的。
——丁肇中
?自然科学的研究是具有竞争性的,只有第一,没有第二,因为没有人知道是谁第二个发现相对论。
——丁肇中
?攀登科学文化的高峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。
——高士其
?梁启超在《少年中国说》中道:“少年富则国富,少年强则国强,少年智则国智,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”我们也想成功,可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室,课外实践只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往,向往课堂外那丰富多彩的时间。我们不想成为只知道正确答案的数学天才,更不想成为除了“hello”说不出第二句话的英语考试高手。我们需要走出教室,走向社会,去探索、去钻研,让我们能在适合自身发展的环境里茁壮成长。
晚 练
运用课外阅读积累的知识,完成下面的题目。
1.《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路上”,直到遇到一位清瘦的大胡子青年军官 ,斯诺的接待问题才最终解决。斯诺在书中称他为“ ”。?
2.肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!
上述文段出自《骆驼祥子》,作者 ,祥子手中三十五元钱的来历是 。
课件17张PPT。第四单元3.解释下列词语的意思。
( 1 )多多益善: 越多越好。 ?
( 2 )阳奉阴违: 表面上遵从,暗地里违抗。 ?
( 3 )招摇撞骗: 假借名义,到处炫耀,进行诈骗。 ?
( 4 )风口浪尖: 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 ?
( 5 )强词夺理: 本来没有理,硬说成有理。 ?
4.( 黔南州中考 )给下列句子排序,正确的一项( B )
①也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。
②有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;
④经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;
⑤因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
A.⑤②①③④ B.④③②①⑤
C.②③④⑤① D.④①②③⑤5.阅读下面的材料,回答问题。
有一次,俞敏洪在回答大学生如何实现个人价值时说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,另一个是值钱。……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。”他的话说完,台下掌声雷动。
( 1 )请解释俞敏洪的这段讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含意。
“储钱罐”指依靠传统方式,被动地积累钱财的人;“印钞机”指凭借自身能力,不断创造财富的人。
( 2 )请从语言表达的角度,说说俞敏洪的这段话有什么特色。
用了两个新颖独特的比喻,形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。基础运用
6.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。
时间凝固在这一刻:2006年2月13日11时03分,被誉为“当代毕昇”的著名科学家王选院士驾hè西行,永远地走了。听他的同事们说,他走得很平静,很安祥,似乎没有什么遗憾。网友们这样评价这位科学家:“在中华文明的历史上,我们永远不能忘记这些人:①毕昇发明了活字印刷,让文明传播到世界的每一个角落;②李斯统一了汉字,让文明可以流动起来;③王选让汉字告别纸与笔、铅与火,让中华汉字文化进入了一个新时代;④仓jié创造了汉字,让文明可以沉淀下来。”
( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。
驾hè( 鹤 )西行 仓jié( 颉 ) 沉淀( diàn )
( 2 )文中有错别字的词语是“ 安祥 ”,正确写法是“ 安详 ”。?
( 3 )文中画线的四个分句存在排列不当的问题,请写出正确的排序: ④②①③ 。( 只填序号 )?
( 4 )文段主要运用了 排比 和 拟人 的修辞手法。?7.学习了本课后,振兴中学八( 1 )班拟开展以“我的未来之路”为主题的综合性学习活动,请你参加。
( 1 )活动中班主任说了一句这样的话:“你们的未来是一张洁白的画纸,可以画最新最美的图画。”请你品析老师的话,并说出其含意。
班主任的话运用比喻的修辞手法,将“学生的未来”比喻为“洁白的画纸”,“可以画最新最美的图画”则生动地表达了老师对学生的期望和激励,期望学生的未来之路充满无限可能,无限美好。
( 2 )《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,以个人成长、情感体验讲述与传世佳作朗读相结合的方式展开,旨在发挥文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。其中一期的主题词是“选择”,下面是这期开场白的部分内容。
……人生,总是在面临选择。站在“现在”,不会知晓哪是好的或是坏的,以及“未来”的你将会有怎样的感慨。接下来有请……
假如你们班要模仿《朗读者》做一期节目,主题词是“未来”,请你以主持人的身份设计一段开场白。( 要求:字数在120字以内,句式可与例文不同 )示例:未来的不可知,是我们前进的动力。面对未知,我们也许有一丝担心,但更多的是对美好的期待;面对未知,我们也许有不知如何前行的踌躇,但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来,我们现在应该怎样做呢?大家都有各自的想法。下面有请……( 吻合“未来”的主题,符合开场白的设计即可 )
( 3 )活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮助修改。
文化与修养共存,智慧与幸福同在。在很大的程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。[甲]一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。[乙]如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
①[甲]处画线句存在搭配不当的问题,请提出修改意见: 在“养成”前加“能否”( 或:删去“否” ) 。?
②[乙]处画线句存在语序不当的问题,应把“ 从小 ”调到“ 培养( 或:没有 ) ”前面。?课内精读
阅读《我一生中的重要抉择》,回答下面的问题。
8.赏析下面句子中加点词语的表达效果。
我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人……
“剥削”指无偿占有别人的劳动或产品。属于贬义词。这里指王选先生认为自己使得年轻人的付出和收获没有达到平衡,体现了本篇演讲词幽默风趣的语言特点。
9.为什么王选先生强调要大力扶植年轻人?他认为应该如何扶植年轻人?
大力扶植年轻人的原因在于这是历史规律。他倡导导师不要剥夺年轻人的劳动成果,要为年轻人创造成长的平台。10.通读课文,可以看出王选先生的哪些优秀品质?
实事求是、尊重规律、谦虚谨慎、提携后辈的高尚品格。
11.结合选文,说说这篇演讲词的特点。
首先,语言真挚、朴素、生动、幽默,无形中拉近了和听众的距离,为整个演讲定下了亲切、朴实的基调。其次,条理非常清楚,重点突出,自然流畅。最后,选例真实可信、议论恰到好处又富有启发性,让听众增长了见识,受到了心灵的洗礼。拓展阅读
( 南充中考 )阅读下面的文字,回答问题。
对自己的人生负责
周国平
①我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友的责任,大至对国家和社会的责任。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,唯有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。③不止于此。我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱自己人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱、花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,于是就谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以,我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。 ( 有删改 )12.文章第②~④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点,试概括第②④两段的分论点。
第②段: 自己的人生责任只能完全由自己来承担。 ?
第③段:对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
第④段: 明确自己的人生责任,才能弄清自己的社会责任。( 或:不明确自己的人生责任,就不能弄清自己的社会责任 ) ?
13.第③段主要运用了什么论证方法?试分析其作用。
对比论证。第③段从正反两方面论证了对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源,进而证明了中心论点。使论证生动具体,更具有说服力。14.从下列人物中选择一个,为本文的中心论点补写一个事实论据。
备选人物:海伦·凯勒 邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁
示例一:海伦·凯勒尽管身体残疾,但有自己明确的人生目标和生活信念,经过不懈的努力,成了作家、教育家,被授予美国“总统自由勋章”。
示例二:吴王夫差作为一国之君,忘记了自己的责任,置天下苍生于不顾,骄奢淫逸,最终,误己误国。
15.请结合选文,联系生活实际,谈谈你对“责任”的看法。
略。( 提示:①观点明确,积极健康,语言表述简明严谨;②联系实际 )对比论证,即正反对比论证。就是把相对应的两个事物或观点进行对照、比较后,推导出它们之间的差异,从而映衬出相关结论的论证方法。对比论证是一种求异的思维方式,它侧重于从事物的相反或相异属性的比较中,来揭示需要论证的论点的本质。对比论证方式的运用范围很广,因为可以进行比较的事物很多,中与外、古与今、大与小、强与弱等,都适合于进行比较,在比较中分析和阐明了两者的差异和对立之后,是非昭然,自然就能够确立论点。对比可以是两个对象之间的比较,也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较,前者称为横向比较,后者称为纵向比较。常用的对比论证方法有“正面与反面事例对比”“正确与错误做法( 观点 )对比”和“现在与过去对比”。
16.请你运用对比论证的方法,论述某个观点。【写作示例】
宽容是一种涵养,一种美德,一个宽容的人往往可以获得别人的尊重和爱戴。北宋名士吕蒙正,年轻时为相,第一次上朝就遭到大臣们的嘲弄,大家都认为他不是治国安邦的栋梁之材。对如此非议,他的部下都愤愤不平。但吕蒙正本人毫不计较,最后终于以才学见识赢得了大臣们的敬佩。从此,“宰相肚里能撑船”便成了后世称赞他以及其他贤良者气度的常用语。相反,三国时期的周瑜,虽是一位文武双全、足智多谋的重臣名将,但心胸狭窄。时至今日,只要一提起他,人们就会说:“这位英雄是被诸葛亮气死的。”话语之间,无不发出惋惜之声。
/
课文朗读音频
15 我一生中的重要抉择王 选
/夯实基础巩固知识/
/预习自测
1.给下列加点字注音。
开辟(pì) 堕落(duò) 剥削(xuē)
崭新(zhǎn) 阻碍(ài) 头衔(xián)
2.找出下列词语中的错别字并改正。
帖切 扶植 真心诚意
干预 前沿 出类拔粹
脱离 谅解 不修边福
抉择 枯噪 名人逸事
错别字
帖
粹
福
噪
改 正
贴
萃
幅
燥
3.解释下列词语的意思。
(1)多多益善: 越多越好。 ?
(2)阳奉阴违: 表面上遵从,暗地里违抗。 ?
(3)招摇撞骗: 假借名义,到处炫耀,进行诈骗。 ?
(4)风口浪尖: 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 ?
(5)强词夺理: 本来没有理,硬说成有理。 ?
4.(黔南州中考)给下列句子排序,正确的一项是0(B)
①也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。
②有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;
④经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;
⑤因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
A.⑤②①③④ B.④③②①⑤
C.②③④⑤① D.④①②③⑤
5.阅读下面的材料,回答问题。
有一次,俞敏洪在回答大学生如何实现个人价值时说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,另一个是值钱。……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。”他的话说完,台下掌声雷动。
(1)请解释俞敏洪的这段讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含意。
“储钱罐”指依靠传统方式,被动地积累钱财的人;“印钞机”指凭借自身能力,不断创造财富的人。
(2)请从语言表达的角度,说说俞敏洪的这段话有什么特色。
用了两个新颖独特的比喻,形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。
/基础运用
6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
时间凝固在这一刻:2006年2月13日11时03分,被誉为“当代毕昇”的著名科学家王选院士驾hè西行,永远地走了。听他的同事们说,他走得很平静,很安祥,似乎没有什么遗憾。网友们这样评价这位科学家:“在中华文明的历史上,我们永远不能忘记这些人:①毕昇发明了活字印刷,让文明传播到世界的每一个角落;②李斯统一了汉字,让文明可以流动起来;③王选让汉字告别纸与笔、铅与火,让中华汉字文化进入了一个新时代;④仓jié创造了汉字,让文明可以沉淀下来。”
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
驾hè(鹤)西行 仓jié(颉) 沉淀(diàn)
(2)文中有错别字的词语是“ 安祥 ”,正确写法是“ 安详 ”。?
(3)文中画线的四个分句存在排列不当的问题,请写出正确的排序: ④②①③ 。(只填序号)?
(4)文段主要运用了 排比 和 拟人 的修辞手法。?
7.学习了本课后,振兴中学八(1)班拟开展以“我的未来之路”为主题的综合性学习活动,请你参加。
(1)活动中班主任说了一句这样的话:“你们的未来是一张洁白的画纸,可以画最新最美的图画。”请你品析老师的话,并说出其含意。
班主任的话运用比喻的修辞手法,将“学生的未来”比喻为“洁白的画纸”,“可以画最新最美的图画”则生动地表达了老师对学生的期望和激励,期望学生的未来之路充满无限可能,无限美好。
(2)《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,以个人成长、情感体验讲述与传世佳作朗读相结合的方式展开,旨在发挥文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。其中一期的主题词是“选择”,下面是这期开场白的部分内容。
……人生,总是在面临选择。站在“现在”,不会知晓哪是好的或是坏的,以及“未来”的你将会有怎样的感慨。接下来有请……
假如你们班要模仿《朗读者》做一期节目,主题词是“未来”,请你以主持人的身份设计一段开场白。(要求:字数在120字以内,句式可与例文不同)
示例:未来的不可知,是我们前进的动力。面对未知,我们也许有一丝担心,但更多的是对美好的期待;面对未知,我们也许有不知如何前行的踌躇,但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来,我们现在应该怎样做呢?大家都有各自的想法。下面有请……(吻合“未来”的主题,符合开场白的设计即可)
(3)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮助修改。
文化与修养共存,智慧与幸福同在。在很大的程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。[甲]一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。[乙]如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
①[甲]处画线句存在搭配不当的问题,请提出修改意见: 在“养成”前加“能否”(或:删去“否”) 。?
②[乙]处画线句存在语序不当的问题,应把“ 从小 ”调到“ 培养(或:没有) ”前面。?
/阅读探究拓展延伸/
/课内精读
阅读《我一生中的重要抉择》,回答下面的问题。
8.赏析下面句子中加点词语的表达效果。
我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人……
“剥削”指无偿占有别人的劳动或产品。属于贬义词。这里指王选先生认为自己使得年轻人的付出和收获没有达到平衡,体现了本篇演讲词幽默风趣的语言特点。
9.为什么王选先生强调要大力扶植年轻人?他认为应该如何扶植年轻人?
大力扶植年轻人的原因在于这是历史规律。他倡导导师不要剥夺年轻人的劳动成果,要为年轻人创造成长的平台。
10.通读课文,可以看出王选先生的哪些优秀品质?
实事求是、尊重规律、谦虚谨慎、提携后辈的高尚品格。
11.结合选文,说说这篇演讲词的特点。
首先,语言真挚、朴素、生动、幽默,无形中拉近了和听众的距离,为整个演讲定下了亲切、朴实的基调。其次,条理非常清楚,重点突出,自然流畅。最后,选例真实可信、议论恰到好处又富有启发性,让听众增长了见识,受到了心灵的洗礼。
/拓展阅读
(南充中考)阅读下面的文字,回答问题。
对自己的人生负责
周国平
①我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友的责任,大至对国家和社会的责任。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,唯有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此。我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱自己人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱、花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,于是就谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以,我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
(有删改)
12.文章第②~④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点,试概括第②④两段的分论点。
第②段: 自己的人生责任只能完全由自己来承担。 ?
第③段:对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
第④段: 明确自己的人生责任,才能弄清自己的社会责任。(或:不明确自己的人生责任,就不能弄清自己的社会责任) ?
13.第③段主要运用了什么论证方法?试分析其作用。
对比论证。第③段从正反两方面论证了对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源,进而证明了中心论点。使论证生动具体,更具有说服力。
14.从下列人物中选择一个,为本文的中心论点补写一个事实论据。
备选人物:海伦·凯勒 邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁
示例一:海伦·凯勒尽管身体残疾,但有自己明确的人生目标和生活信念,经过不懈的努力,成了作家、教育家,被授予美国“总统自由勋章”。
示例二:吴王夫差作为一国之君,忘记了自己的责任,置天下苍生于不顾,骄奢淫逸,最终,误己误国。
15.请结合选文,联系生活实际,谈谈你对“责任”的看法。
略。(提示:①观点明确,积极健康,语言表述简明严谨;②联系实际)
/写法借鉴提升能力/
对比论证,即正反对比论证。就是把相对应的两个事物或观点进行对照、比较后,推导出它们之间的差异,从而映衬出相关结论的论证方法。对比论证是一种求异的思维方式,它侧重于从事物的相反或相异属性的比较中,来揭示需要论证的论点的本质。对比论证方式的运用范围很广,因为可以进行比较的事物很多,中与外、古与今、大与小、强与弱等,都适合于进行比较,在比较中分析和阐明了两者的差异和对立之后,是非昭然,自然就能够确立论点。对比可以是两个对象之间的比较,也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较,前者称为横向比较,后者称为纵向比较。常用的对比论证方法有“正面与反面事例对比”“正确与错误做法(观点)对比”和“现在与过去对比”。
16.请你运用对比论证的方法,论述某个观点。
【写作示例】
宽容是一种涵养,一种美德,一个宽容的人往往可以获得别人的尊重和爱戴。北宋名士吕蒙正,年轻时为相,第一次上朝就遭到大臣们的嘲弄,大家都认为他不是治国安邦的栋梁之材。对如此非议,他的部下都愤愤不平。但吕蒙正本人毫不计较,最后终于以才学见识赢得了大臣们的敬佩。从此,“宰相肚里能撑船”便成了后世称赞他以及其他贤良者气度的常用语。相反,三国时期的周瑜,虽是一位文武双全、足智多谋的重臣名将,但心胸狭窄。时至今日,只要一提起他,人们就会说:“这位英雄是被诸葛亮气死的。”话语之间,无不发出惋惜之声。
/
第12题:提炼和概括中心论点/分论点。
文章的论点有两种情况:一种是作者明确提出来,我们只要找出即可;一种是作者没有明确提出,作者的观点渗透于论证之中,这需要我们进行概括。
论点的语言特点:多为中心句、概括性语句、表达某种看法的语句等。
论点的位置特点:①有的文章标题就是论点;②有的文章开头就提出论点;③有的文章的论点出现在篇末(既是文章的论点,又是文章的结论);④有的文章则是在论述过程中提出论点;⑤有的文章对论点的表述分散在文章的不同段落里,这需要我们把这些分论点找出来,再用明确的语句把中心论点概括出来。
【答题模板】
题型1:本文的中心论点/第×段的分论点是什么?
模板1:用一个陈述句(肯定句)概括回答论点(观点)是什么。
题型2:第×段通过(事实论据或道理论据),论证了 观点。?
模板2:总结事实论据或分析道理论据,从中提炼观点。
题型3:给文章拟写一个标题。
模板3:拟写标题类题,要结合全文内容回答,注意标题的简洁、醒目、大方。
题型4:根据文意,将文中画横线处的内容补充完整(概括第×段的分论点)。
模板4:概括分论点类题,可根据各段中心句的句式来判断要填的分论点句的句式,根据该段的内容来确定要填的分论点。
15 我一生的重要抉择
晨 读
1.读准字音
抉择(jué) 阻碍(ài)
趋势(qū) 堕落(duò)
膏药(gāo) 强词夺理(qiǎng)
2.理解词意
【抉择】 挑选;选择。
【扶植】 扶助培植。
【逸事】 世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。
【狗皮膏药】 药膏涂在小块狗皮上的一种膏药,疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财,因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。
【阳奉阴违】 表面上遵从,暗地里违抗。
【招摇撞骗】 假借名义,到处炫耀,进行诈骗。
【风口浪尖】 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
【强词夺理】 本来没有理的事硬说成有理。
【不修边幅】 不注意衣着、容貌的整洁。
3.美文欣赏
王选与中国文化(节选)
◇徐 立
21世纪的中国,期待着更多的自主创新。如何实现自主创新,无疑是摆在中国人面前的重要课题。
近代科学产生于西方,中国的现代科学大多也是从西方移植过来的,这是事实。然而,同样确定无疑的是,中国古代光辉灿烂的科学技术也需要我们继承并发扬光大。
相比于西方,中国古代科技无论是具体的成果,还是研究的思路方法,都有着显著的不同。有学者曾经感言:“当今不少人一提到科学,脑子里想到的就是以欧美为代表的西方科学。而我要强调的是,除了以欧美为代表的西方科学之外,事实上还有跟它们完全不同的所谓东方科学。李约瑟在《中国科学技术史》这一鸿篇巨制里就曾认为,东方的科学,跟西方走的是完全不同的道路,有着不同的思想方法。”因此,我国的科技在继承的基础上进行自主创新,就有了更加重要的意义。中国著名的数学家吴文俊,最早发现中国最古老的数学十分适合计算机时代,他称中国古代数学为“算法的数学”或“计算机的数学”,并运用它创立了著名的“吴方法”,在世界产生了巨大影响。
从另一个角度看,自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化,有着重大的意义。汉字源远流长,使得中华数千年的文化绵延不断。作为四大发明之一的印刷术,使得中国的科技与文化得到了更加广泛的传播。然而,进入20世纪的信息时代,中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难,落后于西方。王选这位中国本土培养出来的科学家,率领自己的研究团队,自强不息,勇于创新,卓有成效地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。正是王选团队在20世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命,大大弘扬了中国的科技与文化。
如今,举国上下正满怀豪情建设创新型国家,在向科技强国迈进的征途中,我们既不能轻视创新,更不能数典忘祖。中国的科技人才应该在中国传统科技与文化的丰硕成果中汲取营养,勇于开拓,大胆创新,将中华数千年的文明发扬光大。
4.素材积累
?人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!
——(苏)奥斯特洛夫斯基
?从事有趣的、富有挑战性的设计,本身就是一种愉快的享受。
——王选
?人生短暂,时光易逝,趋行于人生的旅途中,你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景,更有寻求生命价值的伟人事业,茫茫世界,气象万千,总有一些东西要你去追寻,去铭记。
?守住一个宝贵的人生信条,并持之以恒下去。人无完人,你就是你自己,做大事做小事必须有真正的自我,好高骛远、弄虚作假那就失去了自我的价值。
晚 练
某校八(2)班开展以“君子当自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加。
1.请你用对偶句的形式为这次活动拟写一则宣传标语。
2.班级准备举行一次“君子当自强不息”的演讲比赛,下面的人物及事件不适合作为例子的一项是0( )
A.项羽:兵败垓下,四面楚歌,率部下奋力突围失败,乌江自刎。
B.司马迁:遭受腐刑,仍顽强著书,完成中国第一部纪传体通史。
C.宋濂:幼时家贫,勤奋好学,经常步行百里外向有学问的前辈请教。
D.霍金:全身瘫痪,不能言语,仅三根手指可以活动,却从未停止对科学的探索。
3.下面是小毅同学针对此次活动写的心得片段,请你按要求完成任务。
君子当自强不息,就是要不断地历练自己,不断地充实自己, ,尤其是失意和失败的时候,更不能放弃梦想,而是义无反顾地勇敢前行。对于我们青少年来说,就是要自信自立,勤奋学习,勇于探索,在困难和挫折面前不屈不挠。通过本次活动,使我加深了对“自强不息”的理解,立志做一个真正的“君子”。?
(1)请在横线上填写一个短语,使之与画波浪线部分形成排比,并在意思上有所递进。
(2)文中画横线句子有语病,请写出修改意见: 。
课件15张PPT。第四单元3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项( A )
①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所 。?
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直 着古希腊社会。?
③本次庆典是在欢乐祥和的 下举行的。?
A.推崇 主导 气氛 B.崇拜 主宰 氛围
C.推崇 主宰 氛围 D.崇拜 主导 气氛
4.阅读下面文段,按要求修改。
①语文学习既包括听说读写能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能地将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
( 1 )第②句中存在搭配不当的问题,应将“ 搭建 ”改为“ 提供 ”。?
( 2 )第③句中存在语序不当的问题,应将“ 运用语文 ”与“ 学习语文 ”调换位置。?5.填空。
顾拜旦, 法国 ( 国籍 )教育家、社会活动家,国际奥林匹克委员会第二任主席,现代奥林匹克运动创始人,被誉为“ 奥林匹克之父 ”。?
6.下列有关课文内容的表述,不正确的一项( D )
A.经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。
B.奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C.奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D.在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。
【解析】D项,文中“仅靠奥林匹克精神,并不足以……”说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。基础运用
7.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。
人类并非生而就平和自信。还在qiǎngbǎo中的婴儿,就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩kuì。恐惧是人类工作和休息的天敌,面对它,人类学会用勇气来争锋相对。根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药,更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进,相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。
( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。
qiǎngbǎo( 襁褓 ) 崩kuì( 溃 ) 相辅( fǔ )相成
( 2 )文中有错别字的词语是“ 争锋相对 ”,正确写法是“ 针锋相对 ”。?
( 3 )“行将就木”中“行”的意思( D )
A.走 B.流通,传递 C.进行 D.将要
( 4 )画线句子运用了 拟人 的修辞手法。?课余活动时,以运动为主的很少;半数以上的同学运动时间不足20分钟或不运动。( 2 )学校向全体同学发出倡议:“行动起来,积极参加体育活动!”小胡说:“运动太累人,又浪费时间,还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话,请你以同学的身份进行劝说。( 要求:语言得体 )
示例:小胡,学习固然是重要的,但是运动能锻炼我们的身体,也有利于提高我们的学习效率,你在学习的同时也应该坚持体育锻炼。
( 3 )你所在班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报,请你结合自己的运动体验,写一则心得。( 要求:至少使用一种修辞手法 )
示例:我爱踢球,如穿针引线般的传球让我享受到默契配合的快乐。
示例:我爱跑步,用汗水征服跑道,用毅力战胜自我,用脚步丈量人生。“狂风骤雨”比喻战争带来的灾难;“黎明”“万里无云”比喻美好灿烂的前景;“沉甸甸的金黄麦穗”比喻奥运会即将取得的丰硕成果。运用比喻的修辞手法,表达了作者对未来的美好憧憬。10.通读全文,可知重启奥林匹克时代的原因是什么?
①现在我们正处在历史的转折关头,人类渴望进步,但又常常误入歧途;②青少年往往为呆板而复杂的教学方法、愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚,急需挣脱出来。
11.文中说“在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然。它必须要面向大众”,这说明作者提倡的是一种什么精神?
作者认为奥林匹克精神提倡的不应仅是少数几个人的运动,而应是一种大众性的体育运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。
12.作者认为“完美的、民主的奥林匹克精神”应该是怎样的?
致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,享受到强身健体的乐趣。拓展阅读
( 娄底中考改编 )阅读下面的文字,回答问题。
包容多样的和平
( 加纳 )科菲·安南
①今天,没有人不知道世界上贫富之间的差距,没有人能说一点也不了解这个差距让穷人付出了什么样的代价。那些穷人与我们一样,应当享有人的尊严、基本自由、安全、食物和教育。但付出代价的不会仅仅是那些穷人。最终,我们所有人,无论是北方还是南方,无论是富人还是穷人,无论种族和宗教,所有人都要付出代价。
②今天,真正的分界线不在国与国之间,而在强者与弱者、自由者与受压制者、特权者与困窘者之间。今天,没有一堵墙能把世界上一个地区的人道主义或人权危机与另一地区的国家安全危机隔离开。
③科学家告诉我们,自然世界是多么狭小,并且相互依存,一只蝴蝶在亚马逊热带雨林中扇动翅膀,就能够在地球另一端造成强烈风暴,这就是人们所说的“蝴蝶效应”原则。今天,我们比以往更加清醒地认识到,人类世界也有自己的“蝴蝶效应”,是好是坏,都要面对。④尊敬的来宾,掌握真理的人只有一个,消除世界弊端的答案只有一种,满足人类需要的办法只有一个,这种想法在整个历史中造成了严重的损害,特别是在20世纪,然而今天,即使在世界各地不断发生种族冲突的情况下,人们也日益发现,人类的多样性不仅是促使对话成为必要的现实,而且是对话的真正基础。
⑤我们比以往更加深刻地察觉到,我们每个人都应该获得尊重和尊严,这对我们全体人类至关重要,我们认识到,我们是多种文化,多种传统和多种记忆的产物;如果我们能够互相尊重,我们就能研究和学习其他文化;如果能把熟悉的和外来的融合起来,我们的力量就会增强。
⑥在任何一个伟大的信仰和传统中,人们都可以找到宽容和互相谅解的价值观。例如,《古兰经》告诉我们:“我确已从一男一女创造你们,我使你们成为许多民族和部落,以使你们互相认识。”孔子教导他的弟子:“邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。”在犹太传统教义中,“爱邻如爱己”的训喻被视为《圣经·旧约》前五卷的精髓,基督教的《福音书》也反映了同样的思想,还教导我们爱自己的敌人,并为那些想迫害我们的人祈祷,印度教训示:“真理唯一,哲人以不同名字称谓之。”佛教教义则敦促个人在生活诸方面慈悲济世。⑦我们每个人都有权利为自己的信仰或传统感到自豪。有人认为,属于我们的必定与属于他人的发生矛盾冲突,这种看法不仅是错误的,也是危险的。这种看法导致了无休止的敌对和冲突,导致人们以神灵的名义犯下莫大的罪行。
⑧我们不一定要这样。几乎在世界的每一个角落,都生活着不同宗教和文化的人民,大多数人都有多重的身份,这些身份将我们与各种各样的群体联系起来。我们可以爱我们自己,但同时不应该仇恨那些与我们不同的人。即使我们向他人学习,并学会尊重他们的教义,我们仍可以在自己的传统中茁壮成长。
( 选自《世界百篇经典演讲辞》,有删改 )13.这是联合国前秘书长科菲·安南于2001年被授予诺贝尔和平奖时发表的演说,请用一句话概括本文的中心论点。
包容多样的和平。( 或:我们爱我们自己,但不应仇恨与我们不同的人,向他们学习,我们更能茁壮成长 )
14.选文第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
举例论证。用不同民族的经典文化和信仰教义中的事实,论证宽容和互相谅解是所有民族文化和宗教教义所追求的共同价值观。经典的文化、神圣的教义,令所有的人更加信服,不容置辩。
15.科菲·安南的演讲对构建“人类命运共同体”有何启示?
示例:人类是一个整体,无论国家或民族,无论贫穷或富裕,人类的存在是会相互影响的。因此,在构建“人类命运共同体”的过程中,要兼收并蓄,要允许有不同的观点,要给别人以足够的尊重和理解,要给某些极端的群体足够的改变时间,但也只有自己足够强大,才能承担更大的责任。比喻论证,是指通过打比方的手法,形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法。“喻巧而理至”,比喻说理能将抽象的道理予以具体化,做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点的证明。运用时应注意:用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样,才能既通俗又生动地论证另一个事物;比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。
16.请用比喻论证的方法写一个作文片段。
【写作示例】
我是无数星星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪。我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严!
?/
课文朗读音频
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦
/夯实基础巩固知识/
/预习自测
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
浩劫(jié) 萦(yíng)绕 拙(zhuō)劣
奠(diàn)定 目dǔ(睹) zhì(挚)爱
qí(歧)途 挣(zhèng)脱 jiā(枷)锁
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。
分崩离析: 形容集团、国家等分裂瓦解。 ?
(2)所幸,奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品,而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
指摘: 挑出错误,加以批评。 ?
(3)古文明的魅力,时有衰退,平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时,它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。
暴风骤雨: 比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 ?
(4)从道义上讲,这反而是可以自圆其说的。
自圆其说: 使自己的论断或谎话没有破绽。 ?
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是0(A)
①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所 。?
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直 着古希腊社会。?
③本次庆典是在欢乐祥和的 下举行的。?
A.推崇 主导 气氛 B.崇拜 主宰 氛围
C.推崇 主宰 氛围 D.崇拜 主导 气氛
4.阅读下面文段,按要求修改。
①语文学习既包括听说读写能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能地将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句中存在搭配不当的问题,应将“ 搭建 ”改为“ 提供 ”。?
(2)第③句中存在语序不当的问题,应将“ 运用语文 ”与“ 学习语文 ”调换位置。?
5.填空。
顾拜旦, 法国 (国籍)教育家、社会活动家,国际奥林匹克委员会第二任主席,现代奥林匹克运动创始人,被誉为“ 奥林匹克之父 ”。?
6.下列有关课文内容的表述,不正确的一项是0(D)
A.经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。
B.奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C.奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D.在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。
【解析】D项,文中“仅靠奥林匹克精神,并不足以……”说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。
/基础运用
7.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
人类并非生而就平和自信。还在qiǎngbǎo中的婴儿,就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩kuì。恐惧是人类工作和休息的天敌,面对它,人类学会用勇气来争锋相对。根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药,更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进,相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
qiǎngbǎo(襁褓) 崩kuì(溃) 相辅(fǔ)相成
(2)文中有错别字的词语是“ 争锋相对 ”,正确写法是“ 针锋相对 ”。?
(3)“行将就木”中“行”的意思是0(D)
A.走 B.流通,传递 C.进行 D.将要
(4)画线句子运用了 拟人 的修辞手法。?
8.学校开展以“我爱运动”为主题的综合性实践活动,请你根据要求,完成下列任务。
(1)校学生会调查了全校同学的课余活动情况,下面是调查数据的统计图。请你结合两图,用简洁的语言写出你的发现。
/
课余活动时,以运动为主的很少;半数以上的同学运动时间不足20分钟或不运动。
(2)学校向全体同学发出倡议:“行动起来,积极参加体育活动!”小胡说:“运动太累人,又浪费时间,还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话,请你以同学的身份进行劝说。(要求:语言得体)
示例:小胡,学习固然是重要的,但是运动能锻炼我们的身体,也有利于提高我们的学习效率,你在学习的同时也应该坚持体育锻炼。
(3)你所在班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报,请你结合自己的运动体验,写一则心得。(要求:至少使用一种修辞手法)
示例:我爱踢球,如穿针引线般的传球让我享受到默契配合的快乐。
示例:我爱跑步,用汗水征服跑道,用毅力战胜自我,用脚步丈量人生。
/阅读探究拓展延伸/
/课内精读
阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》,回答下面的问题。
9.理解下面句子中加点词的含意及其作用。
目前的形势,依然严峻。狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明。待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。
“狂风骤雨”比喻战争带来的灾难;“黎明”“万里无云”比喻美好灿烂的前景;“沉甸甸的金黄麦穗”比喻奥运会即将取得的丰硕成果。运用比喻的修辞手法,表达了作者对未来的美好憧憬。
10.通读全文,可知重启奥林匹克时代的原因是什么?
①现在我们正处在历史的转折关头,人类渴望进步,但又常常误入歧途;②青少年往往为呆板而复杂的教学方法、愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚,急需挣脱出来。
11.文中说“在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然。它必须要面向大众”,这说明作者提倡的是一种什么精神?
作者认为奥林匹克精神提倡的不应仅是少数几个人的运动,而应是一种大众性的体育运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。
12.作者认为“完美的、民主的奥林匹克精神”应该是怎样的?
致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,享受到强身健体的乐趣。
/拓展阅读
(娄底中考改编)阅读下面的文字,回答问题。
包容多样的和平
(加纳)科菲·安南
①今天,没有人不知道世界上贫富之间的差距,没有人能说一点也不了解这个差距让穷人付出了什么样的代价。那些穷人与我们一样,应当享有人的尊严、基本自由、安全、食物和教育。但付出代价的不会仅仅是那些穷人。最终,我们所有人,无论是北方还是南方,无论是富人还是穷人,无论种族和宗教,所有人都要付出代价。
②今天,真正的分界线不在国与国之间,而在强者与弱者、自由者与受压制者、特权者与困窘者之间。今天,没有一堵墙能把世界上一个地区的人道主义或人权危机与另一地区的国家安全危机隔离开。
③科学家告诉我们,自然世界是多么狭小,并且相互依存,一只蝴蝶在亚马逊热带雨林中扇动翅膀,就能够在地球另一端造成强烈风暴,这就是人们所说的“蝴蝶效应”原则。今天,我们比以往更加清醒地认识到,人类世界也有自己的“蝴蝶效应”,是好是坏,都要面对。
④尊敬的来宾,掌握真理的人只有一个,消除世界弊端的答案只有一种,满足人类需要的办法只有一个,这种想法在整个历史中造成了严重的损害,特别是在20世纪,然而今天,即使在世界各地不断发生种族冲突的情况下,人们也日益发现,人类的多样性不仅是促使对话成为必要的现实,而且是对话的真正基础。
⑤我们比以往更加深刻地察觉到,我们每个人都应该获得尊重和尊严,这对我们全体人类至关重要,我们认识到,我们是多种文化,多种传统和多种记忆的产物;如果我们能够互相尊重,我们就能研究和学习其他文化;如果能把熟悉的和外来的融合起来,我们的力量就会增强。
⑥在任何一个伟大的信仰和传统中,人们都可以找到宽容和互相谅解的价值观。例如,《古兰经》告诉我们:“我确已从一男一女创造你们,我使你们成为许多民族和部落,以使你们互相认识。”孔子教导他的弟子:“邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。”在犹太传统教义中,“爱邻如爱己”的训喻被视为《圣经·旧约》前五卷的精髓,基督教的《福音书》也反映了同样的思想,还教导我们爱自己的敌人,并为那些想迫害我们的人祈祷,印度教训示:“真理唯一,哲人以不同名字称谓之。”佛教教义则敦促个人在生活诸方面慈悲济世。
⑦我们每个人都有权利为自己的信仰或传统感到自豪。有人认为,属于我们的必定与属于他人的发生矛盾冲突,这种看法不仅是错误的,也是危险的。这种看法导致了无休止的敌对和冲突,导致人们以神灵的名义犯下莫大的罪行。
⑧我们不一定要这样。几乎在世界的每一个角落,都生活着不同宗教和文化的人民,大多数人都有多重的身份,这些身份将我们与各种各样的群体联系起来。我们可以爱我们自己,但同时不应该仇恨那些与我们不同的人。即使我们向他人学习,并学会尊重他们的教义,我们仍可以在自己的传统中茁壮成长。
(选自《世界百篇经典演讲辞》,有删改)
13.这是联合国前秘书长科菲·安南于2001年被授予诺贝尔和平奖时发表的演说,请用一句话概括本文的中心论点。
包容多样的和平。(或:我们爱我们自己,但不应仇恨与我们不同的人,向他们学习,我们更能茁壮成长)
14.选文第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
举例论证。用不同民族的经典文化和信仰教义中的事实,论证宽容和互相谅解是所有民族文化和宗教教义所追求的共同价值观。经典的文化、神圣的教义,令所有的人更加信服,不容置辩。
15.科菲·安南的演讲对构建“人类命运共同体”有何启示?
示例:人类是一个整体,无论国家或民族,无论贫穷或富裕,人类的存在是会相互影响的。因此,在构建“人类命运共同体”的过程中,要兼收并蓄,要允许有不同的观点,要给别人以足够的尊重和理解,要给某些极端的群体足够的改变时间,但也只有自己足够强大,才能承担更大的责任。
/写法借鉴提升能力/
比喻论证,是指通过打比方的手法,形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法。“喻巧而理至”,比喻说理能将抽象的道理予以具体化,做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点的证明。运用时应注意:用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样,才能既通俗又生动地论证另一个事物;比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。
16.请用比喻论证的方法写一个作文片段。
【写作示例】
我是无数星星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪。我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严!
/
第14题:论证方法及其作用。
掌握论证方法及其作用,先要理解各种论证方法的内涵,再掌握答题格式,具体如下。
1.举例论证:通过举确凿、充分、有代表性的事例加以论证,从而使论证更具体,更有说服力。
2.道理论证:通过引用名人名言、定式公理的方式来证明论点,使论证更具权威性,更有说服力。
3.比喻论证:通过比喻来证明论点,使论证生动形象、浅显易懂,更易被接受。
4.对比论证:从正反两方面进行论证,使文章更全面、更严密,是非曲直更加分明;通过正反对比突出作者观点的正确性或重要性,使说理更有力度。
【答题模板】
题型:第×段运用了什么论证方法?有何作用?
模板1:使用了举例论证的论证方法,列举××事例(概括事例),论证了……观点(分论点、中心论点),从而使论证更具体,更有说服力。
模板2:使用了道理论证的论证方法,论证了……观点,从而使论证更概括、更深入。
模板3:使用了比喻论证的论证方法,将××比作××,证明了……观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
模板4:使用了对比论证的论证方法,将××和××加以比较,突出强调了……观点。
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
晨 读
1.读准字音
浩劫(jié) 指摘(zhāi)
襁褓(qiǎngbǎo) 萦绕(yíng)
绚丽(xuàn) 枷锁(jiā)
拙劣(zhuō) 目睹(dǔ)
奠定(diàn) 挚爱(zhì)
2.理解词意
【襁褓】 包裹婴儿的被子和带子。
【崩溃】 完全破坏;垮掉。
【萦绕】 回环往复;曲折环绕。
【枷锁】 枷和锁链,比喻束缚人的观念、制度等。
【拙劣】 笨拙而低劣。
【分崩离析】 形容家庭、集团、组织或国家等分裂瓦解。
【行将就木】 快要进棺材了。指人临近死亡。
【自圆其说】 使自己的论断或谎话没有破绽。
3.美文欣赏
“奥林匹克之父”顾拜旦(节选)
◇宋凤英
1863年新年的第一天,法国巴黎诞生了一个男婴。这个名叫皮埃尔·德·顾拜旦的小男孩,在成年之后成为举世闻名的人物。因为就是他,创办了现代奥林匹克运动会。
顾拜旦是家中最小的一个孩子,从少年时代起就对体育有广泛的兴趣,喜爱拳击、划船、击剑和骑马等运动。入学后,他很敬佩博学多才的修辞学老师卡龙神甫,因此对文史课程有浓厚的兴趣,并饶有兴味地涉猎了古希腊的灿烂文化。在11岁生日那天,顾拜旦一口气读完了都德的小说。当他读到那个沦陷区的老师在上完最后一堂法语课,转身在黑板上写下“法兰西万岁”时,不禁泪流满面。对战争的痛恨、对逃亡的悲苦,让少年顾拜旦暗下决心:迟早有一天要让祖国复兴,但并不是通过战争的手段。
中学毕业后,顾拜旦先进入法国著名的圣西尔军校就读。不久,他从军校退学,进入巴黎政治学院。此时,整个法国仍然笼罩在战败的阴影中。法国正积蓄各种力量,伺机对德国复仇。他希望古代奥运会的“神圣体战”传统能在复活的奥运会上得到传承,以激发人们的和平意愿,壮大世界的和平力量。对于古希腊奥运会,顾拜旦充满憧憬之情。特别是古希腊人在奥运会开始前,火炬手一边高举火炬奔跑,一边高呼:“停止战争,去参加奥运会!”顾拜旦感到,要让法国复兴,就应该走体育强国的道路,“用体育唤醒法国”。
不久,顾拜旦又前往英国留学,潜心研究了英国教育史,撰写过有关18世纪英国儿童教育家汤姆士·阿诺特教育思想的学术论文。阿诺特有一句名言:“运动是青年自我教育的一种活动。”这句名言在顾拜旦的心灵中,诱发起致力于体育教育的火花。当时,他还考察了英国教育和体育的现状,对那里学校的体育课、课外体育活动和经常性的郊游十分赞赏,希望在法国各学校中也能设置体育课,培养学生集体主义思想和刻苦锻炼、强健体魄的精神。那时,他对法国在1870年的普法战争中失利深感痛心,希望通过改革教育,增强民众体质来振兴法国。
4.素材积累
?奥运会是集体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会,象征着世界的和平、友谊和团结。和平、友谊、团结就是奥运精神。
?一个民族,老当益壮的人多,那个民族一定强;一个民族,未老先衰的人多,那个民族一定弱。
——(法)顾拜旦
?奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊,因举办地在奥林匹亚而得名。2017年7月,国际奥委会决定由法国巴黎承办2024年奥运会,由美国洛杉矶承办2028年奥运会。
晚 练
阅读下面的文字,完成后面的题目。
万物蓬渤的今天,奥运会无疑是这个星球上最盛大的和平聚会,也是世界上迄今为止最牵动人心、席卷了最多观众的力量和意志的狂欢节,其中的很多英雄、很多瞬间、很多伟大的战绩和很多悲痛的失败,注定成为人们终生难忘的记忆。这一切,都得感激那位留着考究的绅士胡子的法国人,现代奥林匹克运动会的创始人——皮埃尔·德·顾拜旦。1937年9月2日,顾拜旦在日内瓦湖滨公园与夫人散步,突发心肌梗塞,在坐椅上kè然长逝,享年75岁。
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
迄( )今 绅( )士 kè( )然长逝
2.文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。?
3.文中“考究”的意思是0( )
A.查考;研究 B.讲究 C.精美
4.文段中的破折号有什么作用?
课件8张PPT。任务三 举办演讲比赛1.( 淮安中考 )按照要求,修改下面这段文字中画线处的错误。
“五四”青年节前夕,①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛一等奖。
( 1 )①句存在搭配不当的语病,修改意见: 应将“提高”改为“增强” 。?
( 2 )②句标点使用有误,修改意见: 应将书名号改为引号 。?
( 3 )③句成语使用不恰当,修改意见: 应将“虚情假意”改为“情真意切” 。?
2.学校举行演讲比赛,小明同学准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇演讲稿。下列故事中不符合此演讲主题的两项是 ①⑤ 。( 只填序号 )?
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股3.为了让每一位同学都养成讲文明、有礼貌的好习惯,你所在学校要举行以“说文明话,做文明人”为主题的演讲比赛,请你完成以下任务。
( 1 )【做好准备】在比赛开始之前,请你根据比赛主题确定自己的演讲内容,做好充分准备。
①搜集、整理资料
② 撰写演讲稿 ?
③ 熟悉演讲稿( 或:背诵演讲稿 ) ?
④设计演讲( 恰当运用演讲技巧 )
( 2 )【设计开场白】演讲比赛就要开始了,请你为主持人设计一段开场白。
示例:各位老师,各位同学,大家好,我是主持人××,欢迎来到“说文明话,做文明人”演讲比赛现场。为了让每一位同学都养成讲文明、有礼貌的好习惯,我们学校举行了这次演讲比赛。今天,我们将把目光聚焦在各班推选的选手身上,接受一次文明礼仪的洗礼。选手们都已经摩拳擦掌,准备就绪了,他们会带给我们怎样的惊喜呢?接下来,我们有请他们一一上场。( 3 )【帮助同学】在这次演讲比赛中,和你一同参加演讲比赛的小明同学上场前非常紧张,需要你的帮助,你会怎么说?
略。
4.( 龙东地区中考改编 )家庭是传承人类文明的载体,良好的家风不仅是建设文明家庭的核心,而且是构建和谐社会的基石。为此,学校将开展以“建设家园,我爱我家”为主题的综合学习活动。活动中有些问题请你参与解决。
( 1 )请你为本次活动拟写一条宣传标语。( 不超过20个字 )
示例:家训传千古,家风立万年。( 2 )学校团委将于5月24日上午十点在报告厅举行以“建设家园,我爱我家”为主题的演讲比赛,请你为校团委代拟一则发给各班班主任的通知,提醒各班选手准时参赛。
示例:
通 知
各班班主任:
兹定于5月24日上午10∶00在学校报告厅举行以“建设家园,我爱我家”为主题的演讲比赛,请通知各班参赛选手按时参加,不得迟到或缺席。
校团委
2019年5月20日( 3 )下面是某参赛选手演讲稿中的片段,请你帮助他修改。
爱我家园,不需要动听的言语,需要的是实实在在的行动。作为一名中学生,[甲]让我们从不随地吐痰、不乱扔无用的垃圾做起,从不践踏草坪、不猎杀动物做起,从少用一次性碗筷、节约每一滴水做起。城市是我家,文明靠大家。我想,[乙]我们每个人都应该动员自己的家人、朋友、同学、亲人积极行动起来,从现在做起,从点滴做起,争当文明表率,共建美好家园。
①[甲]处画线句子有成分赘余的语病,应删去“ 无用的 ”一词。?
②[乙]处画线句子有语意重复的语病,应删去“ 家人( 或:亲人 ) ”一词。?
( 4 )活动中,学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议。你的家庭积极响应,但家庭会议后,你的弟弟仍然我行我素,无视家规,你将如何劝说?
略。( 语气委婉,语言表达简洁准确即可 )5.2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日,解放中学计划开展“庆祝周”系列活动。请你参与并完成下列任务。
( 1 )【文艺汇演】学校决定开展庆祝国庆70周年文艺汇演,其中第一个节目是合唱《歌唱祖国》,第二个节目是舞蹈《歌声与微笑》。请为这两个节目写出衔接的串词。
示例:是啊,新中国成立70年来,我们伟大的祖国欣欣向荣,繁荣富强。今天,我们生活在祖国母亲的怀抱中,享受着祖国母亲给予我们的幸福生活,我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》。( 前后意思能较好衔接,意思对即可 )( 2 )【邀请嘉宾】学校团委定于9月28日在报告厅举行“我爱你,祖国”主题演讲比赛,准备约请语文特级老师李墨担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师,见面时会怎么说?
示例:李老师,您好!我是学校团委委员××,我们打算9月28日在学校报告厅举行“我爱你,祖国”主题演讲比赛,想邀请您担任点评嘉宾。如果您能抽空参加我们的活动,是对我们极大的支持。
( 3 )【活动总结】演讲活动结束时,请你自选角度,即席讲几句话,作为对活动的总结。( 要求:使用排比的修辞手法 )
示例:( 学生主持人角度 )同学们,这次演讲活动非常成功,大家以积极的态度参与,以饱满的激情投入,以优美的语言讴歌祖国70年来的巨大成就,抒发了对祖国的无限热爱之情。通过这次活动,我们还学到了演讲的相关知识,希望今后能多开展类似的活动,让我们在活动中不断充实自己,完善自己。谢谢大家!任务三 举办演讲比赛
1.(淮安中考)按照要求,修改下面这段文字中画线处的错误。
“五四”青年节前夕,①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛一等奖。
(1)①句存在搭配不当的语病,修改意见: 应将“提高”改为“增强” 。?
(2)②句标点使用有误,修改意见: 应将书名号改为引号 。?
(3)③句成语使用不恰当,修改意见: 应将“虚情假意”改为“情真意切” 。?
2.学校举行演讲比赛,小明同学准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇演讲稿。下列故事中不符合此演讲主题的两项是 ①⑤ 。(只填序号)?
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
3.为了让每一位同学都养成讲文明、有礼貌的好习惯,你所在学校要举行以“说文明话,做文明人”为主题的演讲比赛,请你完成以下任务。
(1)【做好准备】在比赛开始之前,请你根据比赛主题确定自己的演讲内容,做好充分准备。
①搜集、整理资料
② 撰写演讲稿 ?
③ 熟悉演讲稿(或:背诵演讲稿) ?
④设计演讲(恰当运用演讲技巧)
(2)【设计开场白】演讲比赛就要开始了,请你为主持人设计一段开场白。
示例:各位老师,各位同学,大家好,我是主持人××,欢迎来到“说文明话,做文明人”演讲比赛现场。为了让每一位同学都养成讲文明、有礼貌的好习惯,我们学校举行了这次演讲比赛。今天,我们将把目光聚焦在各班推选的选手身上,接受一次文明礼仪的洗礼。选手们都已经摩拳擦掌,准备就绪了,他们会带给我们怎样的惊喜呢?接下来,我们有请他们一一上场。
(3)【帮助同学】在这次演讲比赛中,和你一同参加演讲比赛的小明同学上场前非常紧张,需要你的帮助,你会怎么说?
略。
4.(龙东地区中考改编)家庭是传承人类文明的载体,良好的家风不仅是建设文明家庭的核心,而且是构建和谐社会的基石。为此,学校将开展以“建设家园,我爱我家”为主题的综合学习活动。活动中有些问题请你参与解决。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20个字)
示例:家训传千古,家风立万年。
(2)学校团委将于5月24日上午十点在报告厅举行以“建设家园,我爱我家”为主题的演讲比赛,请你为校团委代拟一则发给各班班主任的通知,提醒各班选手准时参赛。
示例:
通 知
各班班主任:
兹定于5月24日上午10∶00在学校报告厅举行以“建设家园,我爱我家”为主题的演讲比赛,请通知各班参赛选手按时参加,不得迟到或缺席。
校团委
2019年5月20日
(3)下面是某参赛选手演讲稿中的片段,请你帮助他修改。
爱我家园,不需要动听的言语,需要的是实实在在的行动。作为一名中学生,[甲]让我们从不随地吐痰、不乱扔无用的垃圾做起,从不践踏草坪、不猎杀动物做起,从少用一次性碗筷、节约每一滴水做起。城市是我家,文明靠大家。我想,[乙]我们每个人都应该动员自己的家人、朋友、同学、亲人积极行动起来,从现在做起,从点滴做起,争当文明表率,共建美好家园。
①[甲]处画线句子有成分赘余的语病,应删去“ 无用的 ”一词。?
②[乙]处画线句子有语意重复的语病,应删去“ 家人(或:亲人) ”一词。?
(4)活动中,学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议。你的家庭积极响应,但家庭会议后,你的弟弟仍然我行我素,无视家规,你将如何劝说?
略。(语气委婉,语言表达简洁准确即可)
5.2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日,解放中学计划开展“庆祝周”系列活动。请你参与并完成下列任务。
(1)【文艺汇演】学校决定开展庆祝国庆70周年文艺汇演,其中第一个节目是合唱《歌唱祖国》,第二个节目是舞蹈《歌声与微笑》。请为这两个节目写出衔接的串词。
示例:是啊,新中国成立70年来,我们伟大的祖国欣欣向荣,繁荣富强。今天,我们生活在祖国母亲的怀抱中,享受着祖国母亲给予我们的幸福生活,我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》。(前后意思能较好衔接,意思对即可)
(2)【邀请嘉宾】学校团委定于9月28日在报告厅举行“我爱你,祖国”主题演讲比赛,准备约请语文特级老师李墨担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师,见面时会怎么说?
示例:李老师,您好!我是学校团委委员××,我们打算9月28日在学校报告厅举行“我爱你,祖国”主题演讲比赛,想邀请您担任点评嘉宾。如果您能抽空参加我们的活动,是对我们极大的支持。
(3)【活动总结】演讲活动结束时,请你自选角度,即席讲几句话,作为对活动的总结。(要求:使用排比的修辞手法)
示例:(学生主持人角度)同学们,这次演讲活动非常成功,大家以积极的态度参与,以饱满的激情投入,以优美的语言讴歌祖国70年来的巨大成就,抒发了对祖国的无限热爱之情。通过这次活动,我们还学到了演讲的相关知识,希望今后能多开展类似的活动,让我们在活动中不断充实自己,完善自己。谢谢大家!
课件5张PPT。任务二 撰写演讲稿【名师点评】
此演讲稿主要从心理和能力两方面表达了竞选学生会卫生部部长的信心,同时展现了演讲者良好的心态,让我们看到了此次如果当选对其的激励作用。此稿目的明确,条理清晰,构思严谨,语言表达自然流畅。
