五年级语文上册课件 寓言二则 4（北师大版）
文档属性
| 名称 | 五年级语文上册课件 寓言二则 4（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 301.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2009-10-15 22:30:00 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。《韩非子》郑人买履北师大版五年级语文上册第八单元1.对照注释口头翻译课文，理解文意。
2.积累文言词汇，掌握重点词句。
3.理解寓意。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚ dù suì nìng duó 郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，
而置之其坐。再读课文，读通文意鞋子这里作动词用，量长短代词，这里指量好的尺码。“坐”同“座”，座位至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”一词多义：
之①至之市②而忘操之③试之以足
至①至之市②至爱的女儿
通假字：
反归取之分析郑人形象探究学习固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究滥竽充数
自相矛盾
守株待兔其它寓言故事刻舟求剑《吕氏春秋》 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
剑若此，不亦惑乎！
初读课文，读准字音shè qì huò jù 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”
再读课文，读通文意渡过江河立刻，匆忙雕刻这儿舟止，从其所契者入水求之。舟
已行矣，而剑不行。求剑若此，
不亦惑乎！
再读课文，读通文意① ②
③ ④人物：楚人
船夫 刻舟求剑
（课本剧） 世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。通过这个故事，我们应该懂得： 吕氏春秋——这是
一部古书的名称，
是秦国的宰相吕
不韦的宾客们合编
的。全书的内容较
杂，包括儒家、道家等各家学说，
共分八览、六论、十二纪。 亡斧疑邻
2.积累文言词汇，掌握重点词句。
3.理解寓意。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚ dù suì nìng duó 郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，
而置之其坐。再读课文，读通文意鞋子这里作动词用，量长短代词，这里指量好的尺码。“坐”同“座”，座位至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”一词多义：
之①至之市②而忘操之③试之以足
至①至之市②至爱的女儿
通假字：
反归取之分析郑人形象探究学习固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究滥竽充数
自相矛盾
守株待兔其它寓言故事刻舟求剑《吕氏春秋》 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
剑若此，不亦惑乎！
初读课文，读准字音shè qì huò jù 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”
再读课文，读通文意渡过江河立刻，匆忙雕刻这儿舟止，从其所契者入水求之。舟
已行矣，而剑不行。求剑若此，
不亦惑乎！
再读课文，读通文意① ②
③ ④人物：楚人
船夫 刻舟求剑
（课本剧） 世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。通过这个故事，我们应该懂得： 吕氏春秋——这是
一部古书的名称，
是秦国的宰相吕
不韦的宾客们合编
的。全书的内容较
杂，包括儒家、道家等各家学说，
共分八览、六论、十二纪。 亡斧疑邻