课件9张PPT。在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在他的心里。正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞满了沉甸甸的昆虫。1.选文中的“宝贝”是指____________________________
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2.选文中哪句话写法布尔善于观察、迷恋昆虫。用“ ”画出来，从中你体会到了什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 那只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫从“小心翼翼”“拾”“放”等词语体会到法布尔对昆虫的关心和喜爱，他对大自然也充满了好奇，有强烈的求知欲。
~~~~~~~~ 3.“怒气冲冲”一词写出了___________ 。“老是捉虫子”说明____________________________________________
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4.后人为什么要为法布尔建造一个衣袋高高鼓起的雕像？法布尔的故事给你什么启示？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________衣袋里“好像塞满了沉甸甸的昆虫”的雕像是“为了纪念法布尔”特意这样建造的。表现了人们对法布尔那种执着精神的肯定和敬仰。要养成从小善于观察、善于发现的好习惯，培养对自然、对科学的兴趣，并且还要有一种锲而不舍的探索精神，这样我们才能学到真知识、真本领。爸爸的愤怒 这样的事不是一次两次偶然发生，而是很经常的，甚至总是如此请你也选择一件典型的事反映你或者你的好朋友对某一方面的强烈兴趣，运用本课学习的篇末点题的写法来写一写。300字左右。思路指导：
篇末点题主要有以下几种方式：1.总结性结尾。对文章的内容或主题进行集中而又明确的阐述，有利于加深对文章的理解。2.抒情性结尾。借事、借景直抒胸臆，表达自己内心的思想感情。3.提示论题式结尾。先提出问题，列举示例，再点题。例文：
我最感兴趣的事
我有许多兴趣爱好，像天上的星星，数也数不清。有跳舞、画画、口才、轮滑、唱歌……在这些兴趣爱好里，我最喜欢的是跳舞！
在我不到五岁的时候，妈妈就带我去报了舞蹈班。一开始我就喜欢跳舞，所以我每次去学的时候，都很开心。老师教我们的每一个动作，每一个节拍，我都认真去学，认真去记。每一次去学的时候我都很认真，老师都会表扬我。虽然我对舞蹈很感兴趣，但是，每次练基本功时，都很无聊，很累，很苦，有一次，老师让我们压腿，很疼，我都快哭出来了。但是我一直咬着牙，忍着痛，坚持到最后。上完这节课的时候，我的腿更有劲了，老师表扬了我，我非常开心。虽然上课很辛苦，但是我依然学习舞蹈。每一次，站在舞台的时候，听到观众的掌声，看到爸爸妈妈的笑脸。我就知道，我的努力没有白费。
我喜欢舞蹈，因为舞蹈带给我许多快乐，让我的课余生活变得更丰富多彩！课件11张PPT。一、畅所欲言。
文中法布尔的故事对你有什么启发？
________________________________________________________________________________________示例：我们要从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养自己热爱自然、热爱科学的兴趣。二、课文在线。
法布尔八九岁时，因为家里(贫 贪)穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子(敢 赶)进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家(再 在)好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。√√√夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着 我叫你去放鸭子 你倒好 只顾自己玩 老是捉虫子 不中毒才怪呢 快给我把这些无用的玩意儿扔了
1.在选文中括号内正确的字下面打“√”。
2.在“ ”里填上正确的标点符号。： “ ， ， 。 ， ！ 。 ”3.从选文中哪些词语可以看出法布尔十分迷恋昆虫？
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4.选文中的“宝贝”指的是什么？为什么要加引号？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________从选文中的“一动不动地”“静静地”“小心翼翼地”等词语可以看出法布尔十分迷恋昆虫。“宝贝”指的是法布尔在池塘的草丛里发现的甲虫。加引号是特别指出法布尔十分喜欢这只甲虫，在他的眼里是宝贝，但在世人眼里它并不是真正意义上的宝贝。5.试着想象一下，当法布尔发现漂亮的甲虫时，他的内心活动是怎样的？
_______________________________________________示例：他无比高兴，心想：“动物的世界真奇妙啊！”三、快乐阅读，我最棒！
声音里的学问
法国大数学家、物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问为什么，还特别喜欢自己去研究，找出问题的答案。
有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到大师傅把盘子弄得叮叮当当响。这种声音响了多少年，谁也没有注意过。可是，这种声音却引起了帕斯卡的注意。他想：要是敲打发声的话，为什么刀离开了盘子以后声音不马上消失呢？于是，他就自己做实验。他发现，盘子被敲打后，声音不断，但是只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。敲打停止了，只要振动不停止，就还能发出声音来。
这样，帕斯卡11岁就发现了声学的振动原理，开始了科学探索。他能够在16岁就发表数学论文，19岁研制出世界上第一台数字计算器，24岁完成著名的真空实验，这些都是跟他从小爱动脑筋分不开的。
1.照样子，写词语。
例：叮叮当当(描写声音的AABB式词语)
______________ ______________叮叮咚咚叽叽喳喳2.小时候的帕斯卡听到盘子被弄得叮叮当当响时，他想：________________________________________________________________________________________________
3.通过实验，帕斯卡发现：发声最要紧的是________，不是________。要是敲打发声的话，为什么刀离开了盘子以后声音不马上消失呢？振动敲打4.帕斯卡小时候是一个怎样的孩子？后来，他取得了怎样的成就？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________帕斯卡小时候是一个不但喜欢问为什么，还特别喜欢自己去研究，找出问题的答案的孩子。11岁发现了声学的振动原理；16岁发表数学论文；19岁研制出世界上第一台数字计算器，24岁完成著名的真空实验，成了法国的大数学家、物理学家。四、片段练笔。
你是一个小小昆虫迷吗？请以“蝴蝶和蜜蜂”为题编一个故事吧！300字左右。示例： 蝴蝶和蜜蜂
春天，蜜蜂在阳光下“嗡嗡”地唱着歌，飞到花园里，停在花蕊上，辛勤地采起蜜来。远处，飞来一群蝴蝶，它们穿着各种美丽的裙子，在花丛中翩翩起舞。“蝴蝶姐姐，快来采蜜呀！”小蜜蜂们喊了起来。“小傻瓜，这么好的阳光，还不抓紧时间玩个痛快，整天采蜜，有什么意思！”说完，蝴蝶姐妹们又跳起舞来。桃树爷爷开口了：“蝴蝶姑娘，小蜜蜂们说得对，你们还是快去劳动吧，以免冬天又挨饿。”可是，蝴蝶姐妹们理也不理，还玩起了捉迷藏。冬天到了，小蜜蜂在温暖的蜂房里美滋滋地吃着自己辛勤劳动换来的蜂蜜。可是，又娇美又懒惰的蝴蝶，却藏在枯黄的树叶下，在寒风中瑟瑟发抖。
