六年级下册数学课件《圆锥的体积》 人教版 (共78张PPT)

课件78张PPT。
《圆锥的体积》课件1复习同学们请看，这是什么几何图形？圆柱有什么特征？一：圆柱上下两个底面是相等的两个圆二：拆开圆柱的侧面，是个长方形（有时也可能是正方形），这个长方形的底长是圆柱的底面周长，宽是这个圆柱的高。 三：同一个圆柱两底面间的距离处处相等。怎样求圆柱的体积呢？体积=底面积×高如果圆柱的高是10厘米，底面积是86平方厘米，它的体积是多少立方厘米？（ ）860圆柱的知识大家都掌握得真不错，有没有信心把另外一个几何形体学得更好一些呢？如果把一个圆柱削成一个最大的圆锥体削成的圆锥与圆柱的底和高有什么关系呢？ 削成的圆锥与圆柱的底和高有什么关系呢？等底等高 我们已经学会计算圆柱的体积，那如何计算圆锥的体积呢？ 下面通过试验，探究一下圆锥和圆柱体积之间的关系并填写实验报告单.
圆锥的体积和圆柱的体积有没有关系呢？
圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆...... (1)各组准备好等底、等高的圆柱、圆锥形容器。（2）用倒沙子或水的方法试一试。。
三次正好倒满。
我把圆柱装满水再往圆锥里倒。
正好倒了三次 （3）通过试验，你发现圆锥的体积与同它等底、等高的圆柱的体积之间的关系了吗？V圆锥=V圆柱=?????????????????????实验报告单　　?????????????第（???）组
你发现了什么?圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍. 课堂练习完成课本P34“做一做”
完成课本P35页练习六的4、6、7题。课堂小结这节课我相信大家收获一定非常大，谁来说说你学到了什么？圆锥的体积公式是怎样推导出来的？大家对这节课的知识还有其他不明的吗？谢谢！