课件8张PPT。禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河,垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
为了治水,禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。
洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。1.我会照样子写词语。
欣欣向荣（AABC式）： __________、 __________、__________
2.读读画“——”的句子并谈谈体会。
______________________________________________
______________________________________________
彬彬有礼这两句话写出了禹为治理洪水不辞劳苦，经受了无数磨难和痛苦，但他毫不在乎，表现了禹顽强的毅力。历历在目落落大方3.选文第2段中“才”表示大禹 __________；“仅仅”表示他在家 __________短；“就”表现他为治水______________________________ ；“却”体现 __________，表示 __________语气。这些词语形象地体现了 ____________________________，令人感叹。结婚晚 时间毫不犹豫地告别了妻子 想不到转折 大禹那种公而忘私的奉献精神4.《大禹治水》的故事给你什么启示？
___________________________________________________________________________________________________________________________
5.你还知道哪些神话故事？请列举两个。
__________________________________________《夸父追日》《精卫填海》做事要持之以恒，不可半途而废；不管是生活中还是学习中，都要勤奋，还要讲究方法，这样做事才能成功。在学校里，你可能会参加很多活动，请你仿照《大禹治水》中第1自然段的场面描写，写出你参加的一项活动。250字左右。思路指导：
把人物写得形象鲜明是本次习作的重点。如：《大禹治水》这篇课文紧扣人物的特点，在刻画大禹这一可敬的形象时，通过描写大禹在治水的过程中克服重重困难的行为，塑造了一个鲜明的治水英雄的形象 。在本次习作中，选取的事例要典型，刻画的人物特点要鲜明。例文：
你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢？原来大家是在做大扫除。
李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的拖地，还有的擦桌子……
老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁工具存放处跑去拿清洁工具。大家拿着自己需要的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候去洗拖把了。我们一扫完，拖地的同学就回来了。李源拖地拖得真起劲！你看，他双手稳稳地捏住拖把，脚一前一后，用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后……只见他头上豆大的汗珠直往下流。经过大家的努力，我们的教室变得更加干净了。
课件12张PPT。一、课文在线。
禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。_____________________________________________________________________________________ 为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。
洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。1. 填空。
(1)“禹三十岁才结婚”，“才”表示结婚的时间________。
(2)“在家仅仅住了四天”，“仅仅”表示在家住的时间________。
2.禹是采用什么样的方法治理洪水的？从选文中找出相关语句，用“______”画出来。
3.从选文中哪些语句能够看出禹治水经历了许多磨难和痛苦？用“ ”画出来。.晚短4.禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？
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5.选文主要写了_________________________________，
赞美了禹______________的品质。因为禹治水，一心只想为民造福，历尽千辛万苦，三次路过家门而不入，最终使得洪水退去，所以禹成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。禹用心治水的事无私奉献二、快乐阅读。
在远古时代，人们吃野草，喝生水，食用树上的野果子，吃地上爬行的小虫子，所以常常生病、中毒或是受伤。为了使人们不挨饿，有位叫神农的天神降临人间，教人类怎样播种五谷，用自己的劳动保障有足够的生活资料。
可是，不少人吃饱饭之后，常常会生病。有的人患了病，很长时间也不好 ，只能挺到死亡为止。这类事情被神农知道之后，他感到很焦急，于是，他便与不少人商讨，怎样才能把人们患的疾病治好，使他们摆脱疾病的困扰。他想了很多办法，如火烤水浇、日晒、冷冻等等，虽然能使某些疾患的症状有所缓解，但效果却不理想。有一天，神农来到山西太原金冈一带，品尝草木，发现草木有酸甜苦辣等各种味道。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，这个人的咳嗽立刻减轻不少；把带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人的肚子就不疼了。1.填空。
(1)人们因为____________，____________，食用树上的__________，吃地上爬行的____________，所以常常__________、________或是________。
(2)神农想了很多办法，如___________、____________、
__________等等，虽然能使某些疾患的症状有所缓解，但效果却不理想。吃野草 喝生水 野果子小虫子 生病 中毒 受伤火烤水浇 日晒 冷冻(3)神农看到人们生病很焦急，说明他是一个_________
_________的人；神农想到了很多治疗疾病的方法，说明他是一个__________________的人。2.想象：神农在品尝草木的时候，他会遇到哪些麻烦？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________爱民如子 聪明能干示例：神农在品尝草木的时候，可能会中毒，会遇到猛兽等等。3. 当人们被神农治好疾病之后，他们会怎么说？怎么
做呢？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：他们会来到神农面前，说：“谢谢你，要不是你为我们找到治病的草药，我们可能就会死去，我们愿为你做任何事情，以报答你的救命之恩。”他们会帮神农做一些力所能及的事情，以报答神农。三、拓展积累。(我会填)
扶( )济( ) 公而忘( )
( )( )相 照 忧( )忧( )
添( )加( ) 忠( )耿耿危 困私肝 胆国 民砖 瓦心
