课件8张PPT。和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了，和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。1.选文第1段主要写 ，第2段主要写 。
2.怀丙是利用 把铁牛捞上来的。怀丙为捞铁牛做的准备工作捞铁牛的经过水的浮力3.从选文中找出怀丙为捞铁牛做的准备工作，分别说说这样做的目的。（1）请人潜入水底确定铁牛方位。
（2）铁牛又大又沉，准备两只装满泥沙的大船，才能确保浮力能够带起铁牛。
（3）“把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子”，这样做使浮力不分散，能够集中力量捞起铁牛。
（4）用“很粗”的绳子拴住铁牛和木架子，以免铁牛滑脱，前功尽弃。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.怀丙和尚成功的原因是什么？你想对怀丙说什么呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）怀丙成功的原因是： 善于观察思考，能巧借水的浮力，有计划、有步骤开展捞铁牛活动。
（2）怀丙，你真了不起，能想出这么好的办法捞铁牛，真是智慧高超，才能过人啊！请你也用本课学到的详略得当的手法来写一个片段。200字左右。一篇文章，详写和略写的内容安排得恰当，就叫详略得当。详写是浓墨重彩，生动具体；略写是淡笔勾勒，概括精炼，画龙点睛。只有做到详略得当，文章才会层次清晰，主题突出。我们在写作时要做到有详有略，要按照顺序选择、组织材料，围绕主题安排详略。同时，也要根据表达方式确定详略。思路指导：这时候，我发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱吱”叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小树叶上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，悄悄蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，我兴奋极了，大声喊：“我捉到了，我捉到了！”
后来，我用这个方法连续捉了好几只。例文：课件9张PPT。一、语言运用。
几只大铁牛都被拖回来后，人们是什么样的反应呢？用“有的……有的……还有的……”写一写人们的反应。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________几只大铁牛被拖回来后，人们的反应大不相同。有的人是满脸喜色，心想：终于把铁牛拖回来了，有的人是目瞪口呆，不敢相信自己的眼睛，还有的人一脸茫然，想不通怀丙和尚为什么能把铁牛捞出来。二、课文在线。
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排在一起，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上，拴得紧紧的。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了，和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。1.捞铁牛的准备工作是：潜水摸牛——( )
——( )——( )
2.铁牛是这样打捞的： 沙―→ 船―→ 绳―→ 牛。
3.怀丙和尚是利用______________把笨重的铁牛从淤泥里拔出来的。可以看出怀丙和尚是一个__________的人。我从中明白了_____________________________
_____________________________________________。备船装沙 并排搭架 拴住铁牛铲浮绷拔水的浮力 聪明 遇事要认真分析，运用所学知识解决实际问题的道理4.怀丙和尚捞铁牛时抛到河里的沙会阻塞河道。如果你在现场，你能想出什么更环保的方法呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我会准备四艘大船，两艘装沙，拴住铁牛后，把沙铲到另外两艘空船上。三、快乐阅读，我最棒！
称 象
有一次，别人送给曹操一头大象，曹操十分高兴。大象运到那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲一同去看。
人们都没有见过大象。这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。____________________________________________曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称(chēnɡ chèn)一称？”这可怎么称呢？大臣们纷纷议论开了。一个说：“得(dé děi)造一杆(ɡān ɡǎn)顶大顶大的秤来称。”另一个说：“可谁又有那么大的力气提得起来这杆大秤呢？”大臣们想了许多办法，一个个都行不通，真叫人为难。√√√1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.用“______”画出文中的一个比喻句。
3.曹冲是利用________________________________称出了
大象的重量。
4.从这个故事中你受到了什么启示？
______________________________________________________________________________________________我们遇事要多动脑筋，找出解决问题的办法。水的浮力
