9、《儿童诗两首》随堂练习
一、句子理解。 1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？ 2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。 （1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。 （2）读了这两个句子，你感受到了什么？ 二、阅读：童眼看世界 儿童会经常语出惊人，下面是四则这样的小故事。 1 一个四岁的孩子，当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣，便跑过去坐在他身边，后来，妈妈问：“孩子，你对爷爷说了些什么？”孩子回答：“我什么也没说，只是帮他一起哭。” 2 下班回家的路上，街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。我停下车，走到场边坐下观看，问旁边的一个孩子比分是多少。那孩子微笑着回答：“我们队正以0比14落后。”“真的吗？”我说，“可你看上去并不沮丧啊？”“沮丧？”孩子不解地说：“为什么要沮丧？还没轮到我们队进攻呢。” 3 一年级教室里，老师正在和同学们讨论一幅画，画上画着一家人。其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。一个男生说：“画中的男孩子一定是被这家人收养的。”一个女生说：“我知道关于收养的所有事情，因为我是被人家收养的。”“被人收养意味着什么？”另一个学生问，女生答道：“被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长，而不是在她的肚子里生长。”
4 学校排演戏剧，小海梅一心想参加这次演出，并想得到剧中的一个角色，海梅的妈妈知道孩子的心情，但她担心海梅会落选。分配角色的那天，小海梅激动地跑回家，眼中闪烁着骄傲的光芒。她大声说：“妈妈，你果然猜对了，我被选中为演员们鼓掌喝彩。” 【思考·感悟】 读了这几个令你忍俊不禁的小故事，你想过没有，它是不是还带给你一点思考和启迪。如果是这样，就给每个小故事写一句话，试一试。 故事一：____________________________________________ 故事二：____________________________________________ 故事三：_____________________________________________ 故事四：____________________________________________
三、句子理解。
1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？
2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？
四：修改病句：（在原句改）
１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
9儿童诗两首
学习目标：
1、读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。
2、感受儿童丰富的想象力，感悟儿童诗的特点。
一、在文中划出下列词语并解释。
花苞，汲取，篷帐，柔软，梳妆，柳絮，漾着，虎牙，水葫芦。
二、组词。
缕（ ）镂（ ）楼（ ）搂（ ）髅（ ）偻（ ）
请（ ）清（ ）情（ ）晴（ ）蜻（ ）精（ ）
静（ ）靖（ ）婧（ ）睛（ ）菁（ ）靓（ ）
三、多音字组词。
piāo( ) xáun（ ）
漂piǎo( ) 旋
piào( ) xuàn（ ）
四、同音字组词。
辉（ ） 遥（ ） 情( )
huī挥（ ） yáo谣（ ） qíng晴( )
恢（ ） 瑶（ ） 擎( )
五、找反义词。
湿软━━ 柔软━━ 明亮━━ 喧闹━━
六、找近义词。
甜美━━ 营养━━ 汲取━━ 戏耍━━
喧闹━━ 梳妆━━ 歌唱━━ 漂亮━━
七、想一想课文主要写了什么内容。
1、《我想》主要写了一个孩子想把小手＿＿＿＿＿＿，想把脚丫＿＿＿＿＿＿，想把自己＿＿＿＿＿＿，想把眼睛＿＿＿＿＿＿，想把自己＿＿＿＿＿＿。
2、《童年的墨水画》画了三幅画，一幅＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一幅＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一幅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、综合练习。
（ ）的歌唱 （ ）的营养 （ ）的愿望
（ ）的镜子 （ ）的水墨画 （ ）漂亮 爬上（ ）
