期中测试卷（B卷）
时间：90分钟 满分：100分
一、把下列带点字的音节补充完整。(8分)
m____ x____ d____ ____ūn
抹布 剥削 雕刻 昆虫
____énɡ zh____ j____ x____
萌发 逐渐 敏捷 盘旋
二、看拼音，写词语。(8分)
xùn sù zhì huì bànɡ wǎn xīn qín
zūn jìnɡ dōnɡ mián yòu yá mì mì
三、选字组词。(4分)
( )辛 领( )
( )强 穿( )
( )伤 ( )水
( )秀 ( )种
四、按要求完成词语练习。(13分)
1．照样子写词语。(6分)
毛嘟嘟(ABB式) ______________ ______________
小心翼翼(ABCC式) ______________ ______________
春回大地(描写春天的) ______________ ______________
2．把下面的词语补充完整。(3分)
蹑( )蹑( ) 妙不( )( ) 救( )扶( )
( )花( )草 ( )先( )后 完好( )( )
3．选词填空。(4分)
松鼠搭窝的时候，( )搬来一些小树枝，交错着放在一起，( )找一些干苔藓铺在上面，( )把苔藓压紧，踏平，( )，在搭好的窝上面加一个盖。
五、按要求完成句子练习。(8分)
1．暴雨冲垮了石桥。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
2．大雁在编队南非，就像“省略号”一串。(改为反问句)
_______________________________________________________
3．我把作文中不正确的错别字改正过来了。(修改病句)
_______________________________________________________
4．冬冬一下子抱住爸爸，紧紧地搂着爸爸的脖子说：“爸爸，我好想你呀！”(仿写句子，先写动作，后写语言)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
六、根据课本内容填空。(8分)
1．通过这半个学期的学习，我知道了许多谚语、名言。有关天气的，如：月晕____________，日晕____________；有关读书的，如：书山有路____________，学海无涯____________；我还知道了“文房四宝”指的是__________、__________、__________、__________。(4分)
2．我能把下面的诗句、诗名和作者连线。(4分)
谁言寸草心，报得三春晖 《池上》 朱熹
小娃撑小艇，偷采白莲回 《游子吟》 白居易
问渠那得清如许，为有源头活水来 《村居》 孟郊
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 《观书有感》 高鼎
七、口语交际。(4分)
课堂上，老师请大家发挥想象，设想未来的书有怎样的功能。下面是大家的发言，请你把你的想法写出来。
冬冬：我希望未来的书有一种急救功能。这样当我们受伤的时候，它可以及时告诉我们急救的知识。
丁丁：我希望未来的书可以将里面的内容像电影一样播放。这样读起来不仅生动有趣，还有逼真的图像。
我：____________________________________________________
____________________________________________________
八、快乐阅读。(17分)
(一)课内阅读。(5分)
传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。
1．“金钥匙”指的是______________。(1分)
2．“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找”指的是_____________
_________。(2分)
3．“山沟里的孩子们就是怀着这样的理想”中“这样的理想”指什么？(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)课外阅读。(12分)
______________
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的喇叭花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一个个彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转……
爷爷推开门，踏着被露水打湿的石子小路去打水。他打起一桶清澈的井水，忽然，他侧过头像在凝神听着什么。
是在听溪水叮咚的响声吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色的小喇叭真会广播呢？
啊！喇叭花旁一个孩子正在念书，他念得那么清晰，那么流利，那么动听，好像是悦耳的流水声、小鸟的歌声，也好像是小喇叭在广播呢！
爷爷的笑从心底溢到脸上。
他提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1．从文中选择合适的词语填在括号里。(2分)
( )的雾气 ( )的流水声
( )的露珠 ( )的井水
2．请给短文选择一个最恰当的题目，写在文前横线上。(1分)
(1)清晨的山村 (2)清晨的小喇叭
3．文中把孩子的读书声比作___________、______________、______
___________，充分说明了________________________。(4分)
4．用“____”画出描写爷爷听到读书声后的表现的语句。读一读，再谈谈你从中体会到了什么。(3分)
________________________________________________________
5．“爷爷的笑从心底溢到脸上”是因为什么？(2分)
________________________________________________________
九、我写我心。(30分)
题目：我爱________
提示：先把题目补充完整，补充的内容可以是人、景、物或者活动等，再进行写作。
5 / 5
一、把下列带点字的音节补充完整。(8分)
m____ x____ d____ ____ūn
抹布 剥削 雕刻 昆虫
____énɡ zh____ j____ x____
萌发 逐渐 敏捷 盘旋
． ． ． ．
． ． ． ．
ā
m
uē
ú
iāo
ié
k
uán
二、看拼音，写词语。(8分)
xùn sù zhì huì bànɡ wǎn xīn qín
zūn jìnɡ dōnɡ mián yòu yá mì mì
迅 速
智 慧
傍 晚
辛 勤
尊 敬
冬 眠
幼 芽
秘 密
三、选字组词。(4分)
( )辛 领( )
( )强 穿( )
( )伤 ( )水
( )秀 ( )种
艰
坚
忧
优
带
戴
洒
撒
四、按要求完成词语练习。(13分)
1．照样子写词语。(6分)
毛嘟嘟(ABB式) ____________ ____________
小心翼翼(ABCC式) ____________ ____________
春回大地(描写春天的) ____________ ____________
2．把下面的词语补充完整。(3分)
蹑( )蹑( ) 妙不( )( )
救( )扶( ) ( )花( )草
( )先( )后 完好( )( )
热乎乎
得意扬扬
春意盎然
手 脚
死 伤
争 恐
绿油油
风尘仆仆
春光明媚
可 言
奇 异
无 损
3．选词填空。(4分)
再 最后 然后 先
松鼠搭窝的时候，( )搬来一些小树枝，交错着放在一起，( )找一些干苔藓铺在上面，( )把苔藓压紧，踏平，( )，在搭好的窝上面加一个盖。
先
再 然后
最后
五、按要求完成句子练习。(8分)
1．暴雨冲垮了石桥。(改为“把”字句)
________________________________________________
2．大雁在编队南非，就像“省略号”一串。(改为反问句)
________________________________________________
3．我把作文中不正确的错别字改正过来了。(修改病句)
________________________________________________
4．冬冬一下子抱住爸爸，紧紧地搂着爸爸的脖子说：“爸爸，我好想你呀！”(仿写句子，先写动作，后写语言)
________________________________________________
________________________________________________
暴雨把石桥冲垮了。
大雁在编队南非，不就像“省略号”一串？
我把作文中的错别字改正过来了。
强强一下子推开房门，冲进来，激动地喊道：“我们的篮球队夺冠了！”
六、根据课本内容填空。(8分)
1．通过这半个学期的学习，我知道了许多谚语、名言。有关天气的，如：月晕________，日晕________；有关读书的，如：书山有路__________，学海无涯__________；我还知道了“文房四宝”指的是______、______、______、______。(4分)
而风
勤为径
苦作舟
笔
则雨
墨
纸
砚
2．我能把下面的诗句、诗名和作者连线。(4分)
谁言寸草心，报得三春晖 《池上》 朱熹
小娃撑小艇，偷采白莲回 《游子吟》 白居易
问渠那得清如许，为有源头活水来 《村居》 孟郊
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 《观书有感》 高鼎
七、口语交际。(4分)
课堂上，老师请大家发挥想象，设想未来的书有怎样的功能。下面是大家的发言，请你把你的想法写出来。
冬冬：我希望未来的书有一种急救功能。这样当我们受伤的时候，它可以及时告诉我们急救的知识。
丁丁：我希望未来的书可以将里面的内容像电影一样播放。这样读起来不仅生动有趣，还有逼真的图像。
我：_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
我希望有一种动物百科全书，你只需要按一下书皮上的小电钮，便有各种各样的动物出现在你面前。你可以一一选择来了解这些动物。
八、快乐阅读。(17分)
(一)课内阅读。(5分)
传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。
1．“金钥匙”指的是________。(1分)
2．“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找”指的是__________________。(2分)
3．“山沟里的孩子们就是怀着这样的理想”中“这样的理想”指什么？(2分)
____________________________________________
知识
刻苦勤奋地学习
打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。
(二)课外阅读。(12分)
______________
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的喇叭花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一个个彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转……
爷爷推开门，踏着被露水打湿的石子小路去打水。他打起一桶清澈的井水，忽然，他侧过头像在凝神听着什么。
是在听溪水叮咚的响声吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色的小喇叭真会广播呢？
啊！喇叭花旁一个孩子正在念书，他念得那么清晰，那么流利，那么动听，好像是悦耳的流水声、小鸟的歌声，也好像是小喇叭在广播呢！
爷爷的笑从心底溢到脸上。
他提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1．从文中选择合适的词语填在括号里。(2分)
( )的雾气 ( )的流水声
( )的露珠 ( )的井水
2．请给短文选择一个最恰当的题目，写在文前横线上。(1分)
(1)清晨的山村 (2)清晨的小喇叭
清晨的小喇叭
乳白色
晶莹
悦耳
清澈
3．文中把孩子的读书声比作__________、_____________、________
_________，充分说明了_____________________________。(4分)
4．用“____”画出描写爷爷听到读书声后的表现的语句。读一读，再谈谈你从中体会到了什么。(3分)
_______________________________________________
5．“爷爷的笑从心底溢到脸上”是因为什么？(2分)
_______________________________________________
流水声
孩子读书的声音非常悦耳动听
爷爷的笑从心底溢到脸上。
他提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
我感受到浓浓的亲情，感受到亲情的温馨。
是因为爷爷听到孩子读书，内心充满了欢喜之情。
小鸟的歌声
小喇叭的广播声
九、我写我心。(30分)
题目：我爱________
提示：先把题目补充完整，补充的内容可以是人、景、物或者活动等，再进行写作。
思路点拨：此次习作给了你一个很广的选择范围，可以是人、动物、植物等人世间一切美好的事物，也可以是某项体育活动、某个游戏等。动笔前要想一想哪个内容是你印象最深的，然后再有条理、清楚地写出来，并表达出你的喜爱之情。 例文略。
