第3课 盛唐气象_课件(共28张PPT)

课件28张PPT。 “至(开元)十三年(725年)……自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。……南至荆襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。”
——杜佑《通典》 前提测评： 材料描述的是哪一个时期的景象？反映了当时怎样的社会现实？ 材料描述的是唐朝开元年间的景象，反映出当时粮食布帛产量丰富，物价低廉，商业繁荣，道路畅通，
社会安定。第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代1.了解唐朝前期的经济繁荣情况；
2.了解唐代民族交往、民族融合情况和社会风气；
3.理解文成公主对汉藏团结的历史贡献；
4.了解唐代多彩的文学艺术。学习目标:第 3 课一、隋的统一一、经济的繁荣 认真阅读课文P11-13页，归纳出唐朝经济繁荣的表现。
（可从农业、手工业、商业三个角度归纳）全国耕地达6.6亿亩育秧移植栽培兴修水利46处 5分钟曲辕犁筒车曲辕犁与筒车问题思考：曲辕犁和筒车有什么好处？一、隋的统一 认真阅读课文，归纳出唐朝经济繁荣的表现。
（可从农业、手工业、商业三个角度归纳）一、经济的繁荣越窑青瓷一、隋的统一 认真阅读课文，归纳出唐朝经济繁荣的表现。
（可从农业、手工业、商业三个角度归纳）一、经济的繁荣 “天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交货往来，昧旦永日”
——《旧唐书·崔融传》
说一说：这则材料反映出了什么样的景况？（P17）水路运输发达，港口码头往来船舶众多，
商品交流繁盛。一、经济的繁荣
规模宏伟，布局严整对称，街道宽阔整齐，坊（住宅区）市（商业区）分开。
唐长安城特点：二、民族交往与交融一、隋的统一二、民族交往与交融 “自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”
——唐太宗
请回答：
这句话什么意思？体现了怎样的民族政策？唐太宗开明的民族政策天可汗二、民族交往与交融青藏
高原吐 蕃藏族游牧、农耕生活7世纪前期，吐蕃的
_______ 统一青藏高原。定都______松赞干布（一）唐与吐蕃的交往逻些一、隋的统一二、民族交往与交融 这是唐朝著名画家阎立本的《步辇图》，你知道它见证了怎样的一段历史？（一）唐与吐蕃的交往长安逻些黄河长江日月山松赞干布像唐吐蕃西安拉萨海青海柏文成公主入吐蕃文成公主像大昭寺布达拉宫布达拉宫位于拉萨市红山上,相传为吐蕃赞普松赞干布为迎娶文成公主而兴建一、隋的统一二、民族交往与交融从汉族地区来的文成公主，
带来各种粮食三千八百种，
给吐蕃粮库打下了坚实的基础。
从汉族地区来的文成公主，
带来各种手艺的工匠五千五百人，
给吐蕃打开了发展的大门。
从汉族地区来的文成公主，
带来各种牲畜共有五千五百种，
使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
——吐蕃赞颂文成公主的诗歌 这首诗歌表明，文成公主入吐蕃有什么历史意义？她为何受到吐蕃人民赞颂？ 唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。二、民族交往与交融 唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与唐和亲，迎娶了金城公主。他上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同(为)一家”,自称“甥”，称唐朝皇帝为“舅”。唐穆宗时，唐蕃订立盟约，并专门刻“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。（一）唐与吐蕃的交往唐蕃会盟碑二、民族交往与交融（二）唐与其他少数民族的交往唐朝前期的疆域和边疆各族分布图 唐朝开明的民族政策对今天有什么启示？
加强与少数民族的交流。
尊重少数民族的风俗习惯。
平等对待少数民族。《弈棋仕女图》《唐女马球图》一、隋的统一三、开放的社会风气 认真观察下图，结合课文，谈谈你对唐朝的感受。社会充满活力积极向上兼容并蓄昂扬进取社会风气比较开放一、隋的统一四、多彩的文学艺术认真阅读课文，完成唐朝《文学艺术成就》表格豪迈奔放，语言轻快。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——《望庐山瀑布》想象丰富，意境奇妙。心随长风去，吹散万里云。
——《赠何七判官昌浩》对酒不觉暝，落花盈我衣。
——《自遣》清新飘逸，潇洒浪漫。李白诗仙国破山河在，城春草木深。
——《春望》忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——《忆昔》剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
——《闻官军收河南河北》会当凌绝顶，一览众山小。
——《望岳》以诗写史，沉郁悲怆。杜甫诗圣语言精练，气魄雄浑。诗史离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
——《赋得古原草送别》八年十二月，五日纷纷雪。
竹柏皆冻死，况彼无衣民！
——《村居苦寒》直白如话，通俗易懂。讽喻社会，同情人民。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
——《卖炭翁》白居易李白生活在盛唐、杜甫生活在唐由盛转衰时期、白居易生活在中唐。可见,诗歌是社会生活现实的反映 诗歌一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》 诗歌二：女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》 回答问题：
（1）诗句中的“蕃”和“胡”，指的是什么？

（2）上引诗句反映出怎样的社会情况？
“蕃”是古代对异族或异国人的泛称；“胡”是对我国
古代北方和西方少数民族的称呼。 唐朝时各民族相互影响，不断交融，共同发展。四、多彩的文学艺术2.书法、绘画、音乐、歌舞石窟和雕刻 唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿和欧阳询。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力险劲。四、多彩的文学艺术 唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有阎立本、吴道子等。阎立本的人物故事画，人物形态各异，神形兼备；吴道子（画圣）的画落笔雄劲，风格奔放。吴道子《送子天王图》（局部） 阎立本《步辇图》四、多彩的文学艺术当时的音乐、舞蹈吸收周边民族的艺术精华，多姿多彩，还涌现出一批技艺超群的舞蹈家、歌唱家和乐器演奏家。四、多彩的文学艺术敦煌莫高窟位于今甘肃敦煌市东南的鸣沙山。敦煌莫高窟艺术敦煌壁画中的飞天敦煌莫高窟内的塑像分析材料，思考唐朝开创盛世局面的原因分析材料，思考唐朝开创盛世局面的原因经济的繁荣民族交往与交融开放的社会风气多彩的文学艺术农业手工业商业 诗歌民族政策唐与其他少数民族盛唐气象书法绘画音乐歌舞石窟唐与吐蕃课堂小结：