北师大版（2018）三年级下册语文天地七课件（20张ppt）

一、读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。
亮晶晶 颜色 漆黑 花冠 漂亮
深浅 元帅 规矩 著名 将领
职务 模样 搞鬼 接待
点拨：联系上下文或查字典理解词语，书写时注意字的笔顺和结构。
二、照样子填一填，组成成语。
答案：不进则退　 取长补短
同甘共苦 声东击西
自始至终　 口是心非
出生入死　 大惊小怪
点拨：含有反义词的成语还有：前俯后仰、左顾右盼、里应外合、东张西望、深入浅出、横七竖八等。
三、读一读，仿照句子写一写。
“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”
彭总反身走出了公园。
示例：“妈妈，我在作文比赛中获得了一等奖！”王飞推开门高兴地说。
点拨：例句先写彭总发怒时说的话，再写彭总发怒时的行为。用人物的行为和语言来表现人物的心情。
四、读一读，填一填，表达尊重与平等。
示例： __ 和 ___ 一样 。
和 一样 。
点拨：这是一道对孩子们进行尊重和平等观念教育的练习。“女生和男生一样聪明”是进行性别平等教育。“农村的孩子和城市的孩子一样可爱”是进行尊重农民的教育。通过练习，我们要学会尊重他人，平等待人。
残疾人
健全人
穷孩子
有理想
富孩子
有受教育的权利
小石匠
（原文见教材第57页）
一、品析句子
我刚要伸手去擦，不知为什么，父亲却止住了我，后来他自己悄悄地拭了。
品析：动作描写。“我”想要用手去擦掉椅子靠背上的石灰，说明“我”很爱干净，但是却没有考虑到小石匠的感受。父亲止住了“我”并悄悄地拭了，表明父亲尊重小石匠，更表明了父亲对劳动者的态度——尊重每一个劳动者。
2. 凡是劳动所带来的，不论是尘土、石灰、油漆，还是别的什么东西，都不是肮脏的。
品析：这是父亲在教育“我”要学会尊重劳动，学会尊重劳动者，更要养成爱劳动的好习惯。
第一部分（第1 自然段）初见小石匠。
第二部分（ 第2-5 自然段）写小石匠和“我”做游戏、吃东西及相处的过程。
第三部分（第6 自然段）父亲的留言忠告。
二、段落大意
三、课文结构
课文主要讲述了小石匠来“我”家做客，“我们”一家如何对待他，以及父亲阻止“我”当面拭灰的事，告诉我们要尊重劳动者的道理。
四、课文主旨
你对“小石匠”有哪些了解？
答：“小石匠”个子矮小，喜欢做鬼脸，对建塔、搭桥很在行，家里不富裕。
2. 你从父亲的留言里读出了什么？
答：我读出了父亲对劳动者的尊重和对“我”的谆谆教导，教育“我”要成为一个尊重劳动者的人。
五、思考探究
引导学生通过发现同学身上的优点，体会什么是“尊重”，为什么要尊重别人。
一、活动目的
1. 课下观察，要求观察一位同学，看看这位同学有什么优点，记录下来。
2. 上课后，小组交流，轮流发言，其他组员认真倾听。
二、活动指导
二、示例欣赏
张慧，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课时总能看到你坐得端端正正，听到你响亮地回答问题。学习时你总带着一股认真劲儿。你字迹工整，成绩优异，大家都很喜欢你。继续加油吧！你将成为一名出色的班干部。
1. 这是一篇写人的文章，要求描写的对象是同学。
2. 描写的内容是关于同学的具体事例，赞美同学的优点。
3. 看看你前后左右的同学：你想赞美谁？他的优点是什么？
一、写作指导
4. 可以写同学的好品质，如：拾金不昧、助人为乐、学习刻苦、热爱劳动、发言积极、尊敬老师、孝顺父母、热爱集体、慷慨大方、乐于分享、勤俭节约、心地善良等。也可以写同学的爱好，如：小小艺术家（葫芦丝、钢琴、笛子、小提琴、舞蹈、唱歌、画画……），小书法家，读书之星等。还可以写同学的改变，如：变得勇敢、大方、勤奋等。
5. 要用具体的事例表现同学的优点。开头简单写，外貌描写要抓住特征；中间部分详写，说清同学的优点，围绕优点写事情，自己的心理活动也要写；结尾可以写感受，赞美语句不要过多。
二、例文展示
?外貌、神态描写。


?概括人物特点。


?把教室内的混乱状况描写得很生动。

?语言描写。反映了班长负责任的优点。
?这部分描写体现了班长做事果断、认真负责的优点。




?结尾赞美班长，深化中心。
习作语句通顺，条理清楚，能抓住重点进行细致的描写，通过语言、动作、神态的描写反映班长做事果断、认真负责的优点。结尾总结全文，深化中心。
点拨：本次金钥匙指导我们阅读时要做好笔记，认真思考。