一年级下册语文课件-20 咕咚 人教部编版(共38张PPT)

R·一年级下册
20 咕咚
一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。
这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？
木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。
xià
jīnɡ xià
惊 吓
xià rén
吓 人
造句：
这下子，小花猫受到了严重惊吓。
笔顺：
pà
hài pà
害 怕
kě pà
可 怕
造句：
雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很害怕打雷。
笔顺：
ɡēn
ɡēn zhe
跟 着
ɡēn suí
跟 随
造句：
盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。
笔顺：
jiā
jiā tínɡ
家 庭
jiā yuán
家 园
造句：
地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。
笔顺：
yánɡ
shān yánɡ
山 羊
yánɡ máo
羊 毛
造句：
山羊爱吃青草。
笔顺：
xiànɡ
dà xiànɡ
大 象
xiànɡ qí
象 棋
造句：
天上白云的形状像一头大象。
笔顺：
dōu
dōu zài
都 在
dōu hǎo
都 好
造句：
小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。
笔顺：
咕
咕咚
咚
叮咚
ɡū
dōnɡ
熟
熟睡
掉
掉了
shú
diào
鹿
小鹿
逃
逃跑
lù
táo
命
生命
野
田野
mìnɡ
yě
拦
阻拦
领
红领巾
lán
lǐnɡ
都
dū（ ）
dōu（ ）
都有
首都
【撒腿】【慌张】【好奇】
【清楚】
事物容易让人了解、辨认。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
放开脚步（跑）。
心里不沉着，动作忙乱。
咕 咚
认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里发出的声音
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
shú
diào hú
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
tuǐ

jí
这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。
思 考
木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？
这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。
兔子为什么跑？
兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。


wɑ
思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？
猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
·
·
例：小猴子一听，就跟着跑起来。
（1） 一 就 。
（2） 一 就 。
小明
看
春天
到，小树
课堂练习
明白了
发芽了
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
ɑ

táo mìnɡ
思考：“一个接一个”表现了什么？
表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。
拦住大象，问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”
“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”
大伙都说没看见……
兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，“咕咚” ！
大伙（ ），（ ），
都（ ）！
湖边
木瓜
高高
你看看我
我看看你
笑了
根据课文内容填空
遇事先问个为什么，弄清事实真相
我会填：
全文共有 个自然段，讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来 、 、 、 以及 跟着跑，只有 没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。
7
兔子
小猴子
狐狸
山羊
小鹿
野牛
大象
木瓜熟，掉湖里，
咕咚一声响
森林里面变热闹：
兔子吓得拔腿跑，
猴子跟着兔子跑，
狐狸山羊和小鹿，
一个跟着一个逃。
还好野牛会思考，
拦住大伙儿把真相找！
读一读
遇事要多动脑筋、
不要盲从
兔子
咕 咚
跑
猴子
跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象
跟着跑
野牛
回去看
成熟的木瓜
这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
1.熟读课文。
2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
课后习题参考答案
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、令相同，有些只是声调不同。
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。
参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。