四年级下册数学课件6.1 观察物体 青岛版(共16张PPT)

课件16张PPT。观察物体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体课堂练习6从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？3个同学从不同的方向观察一组物体。每个同学看到的是什么形状的图形？情境导入返回活动要求：2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？返回探究新知前面侧面上面交流观察结果：下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？返回交流观察结果：是从前面看到的是从侧面看到的是从上面看到的观察方向不同，观察到的图形也不同。返回1.以小组为单位，先利用老师提供的学具(立方体木块)摆出图①②③ ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要平视)。活动要求：先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？返回先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？从前面看①②③形状不相同。返回先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？从侧面看形状相同。①②③返回先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？从上面看形状相同。①②③返回分别是从哪个位置看到的？用线连一连。上面前面侧面课堂练习返回摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？ 上面侧面前面左侧面前面上面返回看一看，填一填。 ①②③①①③（1）从上面看是 ,的立体图形有（ ）。（2）从前面看是 ,的立体图形有（ ）。（3）从侧面看是 ,的立体图形有（ ）。返回45从前面看到的图形是 ,你有几种搭法？至少需要
（ ）块小正方体木块。如果从前面看是 ,从右面看是 , 至少需要
（ ）块小正方体木块才能
搭成。返回同步练习分别是谁看到的？连一连。返回从不同角度观察立体图形,得到的平面
图形可能是相同的,也可能是不同的。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：
第76页第5题返回课后作业