2《回延安》 课件

八年级语文下册
2课：回延安
新知导入
1956年，作者贺敬之跟随当时团中央的一位领导，参加西北五省青年工人造林大会。这时作者已经离开延安11年了，回去以后感受很不一样。作者本打算写几篇报告文学和一些新闻报道，其间青年大会要举行一个联欢晚会，邀请作者出个节目，作想用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里作者一边唱，一边写，写了一夜，当时作者在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪……今天我们就学习一下贺敬之饱含深情写就的《回延安》

初读感知

回延安
诗题意思：以“回延安”为题，直接点明所歌颂的对象，“回”字写出了诗人对延安的深厚感情。全诗饱含着对延安的热爱之情。


解释题目


延安：是中国革命的圣地。
“回”字表明诗人曾去这个地方。

新知讲解
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贺敬之，1924年出生。当代著名诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》《乡村的夜》《放歌集》《雷锋之歌》《贺敬之诗选》等。是中国作家协会和戏剧节协会理事。

作者作品
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延安是中华民族五千年文明的发祥地之一、轩辕黄帝的陵寝就安卧在延安境内的桥山之巅，被炎黄 子孙尊称为“人文初祖”。在漫漫的历史长河中，延安以其“边陲之郡”、“五路襟喉”的特殊战略地位，吴起、蒙恬、范仲淹、沈括等许多中国古代名将在此大展文韬武略，上演了一幕幕金戈铁马的悲壮史剧。


创作背景
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比兴手法：
比兴是中国诗歌中一种表现手法，朱熹比较准确地说明了“比”“兴”作为表现手法的基本特征，他曾认为：“比者，以彼物比此物也”“兴也，先言他物以引起所咏之辞也”。其实“比”就是比喻，是对人或对物加以形象的比喻；“兴”就是借助他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”连用。

文体知识
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信天游：
是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代的修辞，把诗歌的内容表现得形象、生动，而且把作者的感情表现得亲切、热烈。




陕北民歌
新知讲解
记准字音
油馍

méi

杨柳铺


pù
mó
脑畔
pàn
糜子
gāo
羊羔

白羊肚
dǔ
窑洞
yáo
眼眶
kuàng
新知讲解
全诗基调：
热烈、欢快、亲切、昂扬。
第一部分：跳荡、激烈。
第二部分：深厚、沉稳。
第三部分：真挚、亲切。
第四部分：热情、明快。
第五部分：激越、昂扬。


朗读指导

简要欣赏
新知讲解
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……

手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。

……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你，
——母亲延安就在这里！
“莫要”“莫把”两个词，写出了无法控制的激动心情。
用“抓”“贴”等逼真的动作，表达对延安强烈热爱的感情。
“搂”“贴”等逼真的动作，表达对延安强烈热爱的感情。
把“延安”比作“母亲”，形象抒发了对延安的热爱之情。
第一章一层：写回延安时的心情。

简要欣赏
新知讲解
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。

满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀。

“唱”“笑”“招”，用拟人手法渲染了欢乐气氛。表现了喜悦之情
“羊肚子手巾红腰带”用借代手法，写出颇具地方特色。
“扑”的动作，简洁利落，表达了诗人满心激动，无法言传的情感。
第一章二层：写延安亲人迎过延河来时的激动场面。
第一章：表达重返延安时激动之情，以及见到延安亲人时的喜悦之情。

简要欣赏
新知讲解
……二十里铺送过柳林铺迎，　　　　　　　
分别十年又回家中。　　　　　　　　　

树梢树枝树根根，　　　　　　　　　
亲山亲水有亲人。　　　　　　　　　

羊羔羔吃奶眼望着妈,　　　　　　　　　
小米饭养活我长大。

过渡句，追溯当年送别场面，引出回忆延安生活的回忆。
借树梢、树枝、树根的密不可分来比喻我和延安的关系。
写诗人是由延安的小米饭养育成人，写出了延安的养育之恩。
第二章一层：用比兴手法，写出自己与母亲延安的血肉关系，延安养育“我”成人。

简要欣赏
新知讲解
东山的糜子西山的谷，　　　　　　　　　　
肩膀上的红旗手中的书。　　　　　　　　

手把手儿教会了我，　　　　　　　　
母亲打发我们过黄河。　　　　　

革命的道路千万里，　　　　　　　　　
天南海北想着你……


用典型事例，写出诗人热火朝天的投入大生产运动。
用“手把手儿”通过具体的生活 情景写出了母子情深的场面。
直抒胸臆，直接表达对母亲延安的感激和思念之情。
第二章二层：写母亲延安培养教育“我”走上革命的道路。
第二章：追忆自己当年延安的生活，表达对延安的感激之情。

重点提示
新知讲解
米酒油馍木炭火，
团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风，
脑畔上还响着脚步声。

老爷爷进门气喘得紧；
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
亲人见了亲人面，
欢喜的眼泪眶眶里转。
“保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。”
渲染了延安人民热情招待客人的浓烈氛围。
表现出老人见到共同战斗过的诗人时满心欢喜的情景。
此时无声胜有声，感情真挚。
三章一层：描述亲人团聚的特定场面。
延安父老为保卫延安立下了功劳，使人发自内心的关心他们，崇敬他们。

重点提示
新知讲解
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
说不尽这三千六百天……

欢聚一堂,共叙新旧岁月。
描写欢聚场面，突出了带有陕北地方特色的事物。
用夸张的手法，表现了亲人久别重逢的激动之情，热闹场面。
回顾过去的十年，日新月异，天翻地覆的变化。
第三章二层：写老少三辈人齐聚一堂，充满欢声笑语的场面。
第三章：描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人之间的喜悦之情。

重点提示
新知讲解
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看！
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩红；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
用夸张手法，表明了延安的变化之大。
过渡句，承上启下，引出了对延安城的描写。
运用排比和叠词，富有陕北方言特色，突出延安城整齐优美，兴旺发达的景象。
第四章：描写延安城新面貌，表达对延安建设成就的赞美之情。

对照过去我认不出你，母亲延安换新衣


重点提示
新知讲解
杨家岭的红旗高高的飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登山了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
用“兴”的手法，写出延安在革命中发挥的巨大作用。表现了延安哺育了一代代英雄。
尾句用夸张手法，豪迈的语气，再次抒发了对母亲延安的眷恋之情。
第五章：赞颂延安的光荣历史，展望延安的美好前程。
课堂总结
本文以陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗，全诗以“回延安”的过程为线索，写出了阔别十年重回母亲延安的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情。

主题归纳
课堂总结
1、运用比兴手法和多种修辞。
2、运用恰当的动词表情达意。
3、用陕北民歌信天游的形式。
4、真挚热烈豪迈直白的抒情。


写作技巧


板书设计
回延安
叙事

写作思路
回延安 激动喜悦
忆延安 感激思念
话延安 真挚兴奋
看延安 喜悦豪迈
赞延安 热烈赞美
抒情


回顾历史
展望未来
作业布置
一、 背诵这首诗
二、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。
1、千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！
2、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
3、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！
4、对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。














人
口
手









勤
努
奋

力








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