技术应用的两面性课件（32张幻灯片）

课件32张PPT。2018年新媒体新技术教学应用研讨会
暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动
授课学科：通用技术
授课年级：高一年级
授课题目：技术应用的两面性
案例分析：鉴定胎儿性别的技术你对鉴定胎儿性别的技术”是支持还是反对？技术是人类改造世界的手段，本身并无正面、负面之分。
技术应用具有两面性：既会给人类带来财富、带来经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害。技术应用的两面性:技术应用推动社会发展
技术应用造成的负面影响一、技术应用推动社会发展在人类发展的历史长河中，技术的发明和应用给人类不断带来进步、财富，有力的推动了社会发展，使我们的生活变得日益丰富多彩。案例：网络技术 网上学习
娱乐
为我们解决问题提供更好的办法
网上购物
网上诊疗
网上求职
网上广告宣传
网上炒股
相距天涯可以“面对面”交流………问题：互联网给人类带来了哪些方面的帮助？二、技术应用造成负面影响实际生活中，由于种种原因
技术可能带来不理想的后果，
甚至造成危害
技术应用造成负面影响的
事例应当引起我们的高度关注问题：互联网给人们带来哪些负面影响？ 浪费时间和金钱
影响身心健康
网上交友、网恋带来一些严重后果
青少年沉溺网络游戏荒废学业
网络犯罪
西方一些偏激的价值观影响中学生人生观
色情、暴力等文化垃圾
网络孤独症、网隐 …………手机应用的利弊？如何避免中小学生手机使用的问题发生？技术应用造成的负面影响原子弹试验第一颗原子弹“迈克”广岛中的幸存者 全球化生态危机主要有哪些表现？4、有害废弃物质（核废料等）3、酸雨
（工业生产产生的硫氧化物和氮氧化物）2、臭氧空洞
（工业生产、大量冰箱空调的使用等）1、全球变暖
（工业生产、汽车尾气等产生大量二氧化碳） 地球真的在变暖吗？也许你认为今年夏天是最炎热的夏天。但是， 这不足以作为全球变暖的证据，因为此时在地球上的其他地区，可能 正在下着暴风雪。IPCC(联合国政府间气候变化专门委员会)的研究表明，从1861年开始，地球气候的变化 趋势是变暖，从那时起，地球表面的平均温度大约升高了0.6℃，误差 是正负0.2℃。在全球范围中，20世纪90年代是最热的十年，其中1998 年时最热的一年。 过去1000年北半球气候变化趋势，横坐标代表年份，纵坐标代表温度，单位摄氏度臭氧空洞 酸雨 我们已经知道技术应用具有两面性。那么，我们应当怎样去克服技术应用可能带来的不良后果，未来的技术将走向何方？三 、发展新技术 造福全人类发展和利用新能源借助风能发电的风车潮汐能地热能 恩格贝生态示范区：30兆瓦分散式光伏发电项目10月底实现并网发电
能源领域开发新能源。
汽车制造采用先进的尾气净化技术
农业方面，生产低害、无害农药
环保技术，发展园林绿化事业。
在可持续发展观的引导下发展新技术，造福全人类。传统发展观： 只片面追求经济的发展，忽视对环
境、生态带来的影响 发展经济的同时，强调了经济、社
会和自然生态环境之间的协调发展
可持续发展观：《全球风暴》之“荷兰男孩”