第一章 第四节 技术应用造成的负面影响课件（37张幻灯片）

课件37张PPT。技术应用造成的负面影响普通高中课程标准实验教科书 通用技术·必修1 地质出版 第一章 第四节
情感价值观目标：
辩证地看问题，培养沟通合作、积极乐观学习态度。知识技能目标：
理解技术应用对生活、社会、发展产生的负面影响，正确地认识技术的作用和地位，提高对问题的分析能力。
过程与方法：
能对典型案例进行分析。在分析讨论过程中体会技术的负面影响。目标学习目标 重点、难点技术应用推动了社会发展二、技术应用造成负面影响 技术应用造成的负面影响
规则：每组分配塑料杯、纸质杯、塑料袋、竹筷等技术产品，以小组为单位综合所学知识及阅读材料探究这些技术产品的正面和负面影响，有何改进之处，将小组生成的结论填写在对应的学案卡片上。技术应用负面影响探究活动（小组合作）负面影响——小组探究答案案例分析：B超技术对人类的影响(小组讨论) 对“胎儿性别鉴定技术”支持还是反对？克隆技术
缺点：克隆出的生物寿命很短，另外就是道德伦理方面的问题，这是社会问题，试问如果随便克隆人会带来什么后果，你杀人、放火、强奸等犯罪都会有克隆人代替，后果将不堪设想。转基因食品
转基因食品也有缺点：所谓的增产是不受环境影响的情况下得出的，如果遇到雨雪的自然灾害，也有可能减产更厉害。同时在栽培过程中，转基因作物可能演变为农田杂草；可能通过基因漂流影响其他物种；转基因食品可能会引起过敏等。问题：结合生活实际谈谈互联网给人类带来了哪些方面负面影响？(合作学习)
浪费时间和金钱
影响身心健康
网上交友、网恋带来一些严重后果
青少年沉溺网络游戏荒废学业
网络犯罪
西方一些偏激的价值观影响中学生人生观
色情、暴力等文化垃圾
网络孤独症、网隐 …………手机给人们带来了什么？手机电池的危害一块旧电池能够严重污染6万升的水，而这些水可以装满3个奥运会的标准游泳池。
储存电量越多要求技术越高，高容量电池好比一颗定时炸弹，存在安全隐患。核能给人类带来了光明，也减少了其它能源的使用比例。减少了化学能源的污染，极大地促进了社会的发展。核技术使用中有没有负面影响呢？核技术的利用 生态危机主要有哪些表现？
4、有害废弃物质（核废料等）3、酸雨
（工业生产产生的硫氧化物和氮氧化物）2、臭氧空洞
（工业生产、大量冰箱空调的使用等）1、全球变暖
（工业生产、汽车尾气等产生大量二氧化碳） 技术应用负面影响强化练习（合作学习）网络技术B超技术克隆技术核能技术方便人们交流沟通利用网络从事犯罪、色情游戏等 可以发现人体内部有没有疾病进行胎儿性别鉴定克隆人体器官,用于器官移植发电、军事原子弹毁灭人类、破坏生态环境 破坏人类伦理道德空间技术科学实验、卫星通信、天气预测等太空垃圾 课堂练习（小组讨论） 1、关于技术与自然的关系，下列说法中不正确的是（ ）
A．对自然的保护只能建立在技术进步和经济发展的基础上 B．人类在利用技术改造自然时，应减少对环境的负面影响 C．依靠技术，人类可以更好的利用和改造自然 D．技术的发展为解决环境问题提供了可能。A课堂练习（小组讨论） 2、某钢铁厂运用新技术，对生产中产生的高温煤气进行循环利用，既减少了对环境的污染，又节约了资源，产生了巨大的经济效益和社会效益。关于该案例下列说法不正确的是（ ）
A．人类依靠新技术可以更好地利用自然和改造自然 B．人类利用技术不能忽视对环境的破坏 C．高温煤气对环境没有污染 D．新技术的运用提高了经济效益和社会效益C一、技术应用产生负面影响
二、树立正确的技术价值观技术应用造成的负面影响（小结）自我评价卡――相信自己六、作业 查阅资料“朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有伤害百姓，糜费天下者，悉罢之。”这句话出自何人，他生活的时代发生了哪些与技术有关的大事，这些技术产生了哪些负面影响。
奋力前行,收获成功!