小学语文教科版第六册(2018) 第三单元检测卷 A卷（含答案）

第三单元达标检测卷
一、 基础训练营(52分)
1．给加点字选择正确的读音，画“——”。(9分)
俘虏(lǔ　nǔ) 恐惧(gǒng　kǒng) 逮松鼠(dǎi　dài)
撤离(cè　chè) 铁锹(qiū　qiāo) 眼眶(kuāng　kuàng)
推测(cè　chè) 协助(bàn　xié) 褐色(hè　jié)
2．看拼音，写词语。(6分)
3．辨字组词。(12分)
  
  
4．把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。(12分)
蹑(　　)蹑(　　) 跑(　　)窜(　　) (　　)(　　)夭夭
惶恐(　　)(　　) 目(　　)口(　　) 得意(　　)(　　)
反目(　　)(　　) 热泪(　　)(　　)
(1)表示“逃跑”的意思的四字词语是______________。
(2)“目(　　)口(　　)”是含有身体某个部位或器官的名称的四字词语，我能再写三个这样的四字词语。
______________　　　______________　　　______________
5．把下面的句子整理成一段通顺的话。(5分)
(　　)天空中出现了一道美丽的彩虹。
(　　)小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
(　　)风停了，雨住了，太阳出来了。
(　　)彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
(　　)小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”
6．用修改符号修改病句。(8分)
(1)我感觉自己好像仿佛来到了一个松鼠王国。
(2)周爷爷非常爱戴我们小朋友。
(3)学校马上就要举办书法了。
(4)这本书我三天看了。
二、 综合展示厅(4分)
7．有一个镜头是这样表现“互助”的：在医院的走廊里，一个伤了手的人背着一个断了腿的人，他俩面带笑容，像一个人似的朝着走廊另一头的售饭车走去，回来时，伤了腿的人手里拿着两盒饭。请根据此镜头写一写你是怎样理解“互助”的。
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三、 课本直通车(13分)
8．“打开你们的____________吧，打开你们的____________吧，让我进去，让我进去，进到你们的____________里。”诗句中的“你们”指的是____________，“我”指的是____________。
9．《那只松鼠》一文以“____________”为线索，按照“______________松鼠——____________松鼠”的思路展开叙述。
10．先将下列名言补充完整，再写出两则你平时所积累的名言。
一颗仁爱的心比__________更好，更有力量。
老吾老_______________，幼吾幼______________。
(1)_______________________________________________
(2)________________________________________________
四、 阅读检阅台(11分)
一模一样的手套
一个初春的下午，我在整理家人的衣服，9岁的女儿趴在不远处的窗台上向外张望，不时告诉我院子里的事情。
这时，我无意中在女儿穿的大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样。
我有些不解地问：“这手套要戴两副才暖和吗？”女儿扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么有两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，认真地说：“是这样的，我的同桌翠翠买不起手套，可是她宁愿长冻疮(chuānɡ)，也不愿接受同学送她的手套。因为她从不无缘无故地接受别人的礼物。妈妈给我买的手套又暖和又漂亮，要是翠翠有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边，找机会假装因为糊涂而多带了副手套，那样翠翠就能高兴地戴我的手套了。今年翠翠的手上就不会长冻疮了。”孩子的双眼像阳光下的湖水。
我欣慰地走到窗边，紧紧地抱住我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
11．联系上下文，写出“欣慰”的意思。(2分)
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12．女儿为什么不直接把手套送给翠翠？(2分)
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13．“孩子的双眼像阳光下的湖水”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)
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14．你觉得短文中的女儿是一个_____________的人，为什么？(4分)
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五、 习作百花园(20分)
15．同学们，你在和家人、朋友相处时难免会发生不愉快的事情，对此，你最想和谁说声对不起？请把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。



第三单元达标检测卷
一、1.lǔ　kǒng　dǎi　chè　qiāo　kuàng　cè　xié　hè
2．湿地　考虑　毕竟　叹息　鬼怪　隐藏
3．示例：　　　　 
4．手　脚　东　西　逃　之　不　安　瞪　呆
忘　形　成　仇　盈　眶
(1)逃之夭夭
(2)示例：胸有成竹　手舞足蹈　眉开眼笑
5．2　5　1　4　3
6．(1)示例：我感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国。
点拨：“好像”与“仿佛”语意重复，删去其中一个即可。
(2)周爷爷非常我们小朋友。
点拨：用词不当。长辈对晚辈不能用“爱戴”。
(3)学校马上就要举办书法了。
点拨：成分残缺，应补上宾语中心语“比赛”。
(4)这本书我。
点拨：语序不当，应将“三天”移至“看了”之后。
二、7.示例：通过此镜头，我认识到，“互助”，一个多么普通的词，两位快乐而聪慧的伤者却把它阐释得如此丰富和震撼人心。互助，能使生活更加美好。　点拨：要清楚地认识到互助的意义，要能真实地表达自己的情感。答案不唯一，合理通畅即可。
三、8.窗子　板门　小屋　人们　太阳
9．那只松鼠　捉、放　惦记
10．智慧　以及人之老　以及人之幼
示例：(1)爱是生命的火焰，没有它，一切会变成黑夜。
(2)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
四、11.文中指“我”感到喜欢而心安。
12．因为翠翠从不无缘无故地接受别人的礼物。
13．运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了女儿双眼的美丽动人，实际上也是在表现女儿心灵的美丽纯洁。
14．示例：助人为乐、善良　因为她看到翠翠没有手套戴，为了不伤害翠翠的自尊就多买了一副借故给她戴。
五、15.思路导航：这篇作文让你写在和家人、朋友相处时发生的不愉快的事情及最想对谁说声对不起。写作时要交代清楚事情的经过，表达出自己的真情实感。　例文略。