课件21张PPT。 §2.1实验:
探究小车速度随时间变化的规律
你能描述作匀速直线运动物体速度随时间的变化规律吗?你能描述汽车启动和刹车时
速度随时间的变化规律吗?在什么情况下,我们就能描述汽车
启动和刹车时速度随时间变化规律? 实验室中小车的运动是物理学中最简单物体运动。我们如何测量小车各时刻的速度呢?它的运动的速度随时间变化有什么规律呢?
引入课题 为了顺利地进行实验并完成本节课的探究任务,请务必自觉地完成下列各项任务。一、自主学习任务: 1、电火花打点计时器使用的电压是?2、在使用电火花打点计时器时,
要用几条纸带?3、开启电源和拉动纸带的先后顺序?交流220V2条先开启电源4、用打点计时器打出的纸带中能直接得到
的数据有哪些?通过测量或计算还能得到
哪些信息?时间间隔位移平均速度,瞬时速度5、打点计时器是如何记录小车运动的时间?6、小车运动的位移可以通过测量什么获得?
在长度测量中,我们需要注意哪些问题?长度的测量需估读到最小分度值的下一位xA=1.33cmxB=1.90cm7、你能否根据纸带判断小车的运动情况?8、我们是如何来计算纸带上各点的瞬时速度的?如何测各测量点瞬时速度?12DEF?X 二、合作探究任务:
阅读课本P.34“进行实验”标题下的两段文
字后同组同学进行讨论实验具体方案。 1、实验室中如何获得较简单的变速运动?2、如何测量小车的速度及与之对应时刻?
(如何设计实验?)3、实验中需要用到的器材有哪些? 试验小车、细绳、带滑轮长木板、钩码、
打点计时器、交流电源、导线、纸带、复写纸、刻度尺4、实验步骤应该如何安排? ⑴ 木板平放,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定,连接好电路
⑵ 穿纸带;挂钩码。
⑶ 先接通电源,然后放开小车,让小车拖着纸带运动,打完一条后立即关闭电源。
⑷ 换纸带,加钩码,再做二次.
(5)选择比较理想的纸带,确定测量点.
(6)将测得的位移和对应时刻填入表格中.
(7)计算出各时刻的瞬时速度.记录在表格中.3、如何选择一条合适的纸带?4、如何选择测量点(计数点)?5、如何来计算各测量点的瞬时速度?? 怎样分析和选取纸带上的点
开头过于密集的点舍掉,从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点,(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s);
取六个点,标号 0,1,2,3,4,5
? 如何计算所取点的速度?
平均速度 → 瞬时速度(如何测△x)
? 如何设计表格记录数据?纸带处理(列表、画图) 选择一条较理想的纸带,用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度。增减所挂钩码数目,以改变小车运动速度快慢,再做两次实验。0126、实验中有哪些地方需要注意的? 1、固定打点计时器时,应注意_________2、开始实验:开始释放小车时,应使小车靠近_______3、实验中 :接通电源和释放小车。 两步应先_____,后____。4、纸带:分析小车运动,是不是只需打1条纸带?5、打点结束后立即关闭电源。例: 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如下图给出
了从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、
4、 5、6都为计数点。测得x1=1.40cm,x2=1.90cm,x3=2.38cm,
x4=2.88cm,x5=3.39cm,x6=3.38cm。那么
(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时,小车的速度分别为:
v1= cm/s,v2= cm/s, v3= cm/s, v4= cm/s,
v5= cm/s。
(2)在平面直角坐标系中作出v-t 图象(3)分析小车运动速度随时间的变化规律答案:(1) 16.50 21.40 26.30 31.35 36.30 (3)分析小车运动速度随时间的变化规律(2)在平面直角坐标系中作出v-t 图象答案:(1) 16.50 21.40 26.30 31.35 36.30 (3) v随t均匀增加作业:P36 1、2
思考:P36 3、4