综合性学习：难忘小学生活——依依惜别课件（54张PPT)

课件54张PPT。第六单元 综合性学习：
难忘小学生活依依惜别活动建议 1.阅读“阅读材料”的五篇文章，了解文章的内容，感受作者对小学生活的深厚感情。
2.写毕业赠言，送上真情与祝福。也可以写好毕业赠言，在班级联欢会上相互赠送。
3.在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校园里的花草树木浇水培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书。
4.策划一台毕业联欢会，排练节目，进行联欢。活动过程阅读材料解读1 给老师的一封信课文赏析 《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。给老师写信，对同学们来说也不是陌生的事，作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达了对老师真挚的感谢之情。书信的格式
书信主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1.称呼是对收信人的称呼。在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
2.正文通常以问候语开头，问候语写在称呼下一行，要简洁、得体。前面空两格，常自成一段。正文的主要部分，即写信人要说的话，要有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，最好是一件事一段，不要混为一谈。
知识链接 3.正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福语。
4.署名写在正文结尾后的右方空半行的地方。
5.日期写在署名正下方。2 在小学毕业典礼上的讲话课文赏析 这是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了作者六年小学生活中最难忘的三件往事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级时的家长会，表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍之情。整篇演讲稿结构严谨、条理清晰、感情真挚、富有感召力。演讲稿
演讲稿也叫演说词，是在较隆重的集会或会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主，以“演”为辅。由于演讲是口头形式，拟稿时必须以易说能讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听众来说应好听，要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得朗朗上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，幽默风趣，引起共鸣。知识链接因此，演讲稿写成之后，我们最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
演讲是一门艺术。演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。要做到这一点，演讲稿须把握对象，有的放矢，其思想内容要丰富、深刻；见解要鲜明、精辟，有独到之处，发人深省；行文要注意变化，富有波澜；语言表达要形象、生动、流畅，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好。3 给校长的建议课文赏析 《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，内容侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。以这封建议书为范例，可以通过调查访问，发现学校存在的不足。学习本文的写法，给校长写一封建
议书。建议书
建议书按使用对象的不同，可以分为个人建议书和集体建议书两种。个人建议书是由个人发起建议时使用的，而集体建议书是由集体发起建议时使用的。建议书要写清向谁建议，建议什么，建议的目的、意图是什么，具体做法是什么。建议书是发起和鼓励大家去做某些事，这些事一定要有意义、有价值，因此建议书的语言要有鼓动性。知识链接4 同学录课文赏析 这是一首短短的诗。同学录，是校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。同学录
同学录是记录一个班级或者一个集体的家庭地址、联系方式、电话号码、个性语言等等，以达到同学之间方便联系、相互了解、回忆过去的作用。现在网络上也有很多网站形式的同学录出现。
留言本形式的同学录包含许多项内容，如姓名、外号、星座、出生日期、生肖、梦想、爱好、电话号码、QQ号、通信地址、口头禅、最喜欢的运动、最大愿望等。知识链接5 毕业赠言课文赏析 文中选用了两组赠言，一组是学生写给老师的，一组是学生写给同学的。给老师的赠言中，学生将老师比作春雨、阳光、雨露，表达了对老师的感激和赞美之情；最后一则则直抒胸臆，表达了自己对老师的崇敬以及将来也要做一名老师的愿望。在给同学的赠言中，第一则作者把自己与好友比作“并肩生长的两棵小树”“二重唱的两个声部”等，表明他与同学离别情浓，难舍难分；第二则以简短的语言，表达了同学间纯真的友谊；第三则以对校园生活的美好回忆作赠言，体现了同学问深厚的友谊。毕业赠言
毕业赠言就是毕业时师生之间、同学之间写给对方的话，可以是祝福的，可以是叙旧的，便于将来回忆学生时代的生活。
毕业赠言要求篇幅简短，语句严谨有力，内容充实，激人向上。一般分为自拟和摘录两种形式。自拟要力求自然、亲切、诚挚，切忌应付做作。摘录一定要先弄懂原意，看看是否适合送给对方。无论是哪种形式都尽可能把字写漂亮，以示对人对己的尊重。知识链接写毕业赠言
实践活动 在小学生活即将结束的时候，师生之间、同学之间留下毕业赠言作为永久的纪念，是一件十分有意义的事。赠言要倾吐心声，短小精悍。
赠言的内容主要包括这样三个方面：1.回顾学习生活，抒发惜别之情。2.感谢老师教导，赞美同学情谊。3.展望美好未来，表达真诚祝愿。
活动指导 写赠言要注意的事项
1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他(她)以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：
(1)激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
(2)祝愿性赠言。如，“愿你变成一粒奔跑的光子，在晨曦中拥抱金色的黎明；愿你变成一卡跳跃的热能，在燃烧中找到生命的价值。”
（3）怀念性赠言。如，“蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的愁绪，但我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。”
(4)鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心!” 2.风格独特
开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
(1)诗歌式。如，“阳光会走／花儿会谢／唯有你我的友谊／才是永恒。”
(2)抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让它成为你人生的通行证。”
(3)格言式。如，“什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。”
(4)对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
(5)相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。” 3.因人而异
赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以及长相的不同而创作出“这一个”。
赠给心胸狭窄的同学，如：“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
赠给缺乏自信的同学，如：“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”
赠给不善言谈的同学，如：“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
赠给意志脆弱的同学，如：“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”
赠给属马的同学，如：“愿你成为一匹永不停息的骏马，奔腾在理想的草原。”
赠给班里的“丑小鸭”，如：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。” 1.教师写给学生的赠言示例
勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
衡量一天，不看收获而看播种。
把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。
掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。活动展示 让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。
读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切!
做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。
当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。
活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取才能成为“赢家”。 2.学生写给老师的赠言示例
园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承载着学生一步步踏实地向上攀登。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 3.同学写给同学的赠言示例
朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是笔，写出一生一世的快乐；朋友是歌，唱出一辈子的温馨。
小草，无论它长在深山里、峭壁上，还是峡谷中、河溪旁，它总是不断地追求着春天，捧出翠绿。愿你像小草一样，不管今后生活道路怎样曲折,都要不断地追求，不断地绽出生命的光彩!
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
六年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同窗六载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，是天幕上的一颗明星。
今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!为母校做些事活动指导 毕业前夕，为母校做点事是留给母校的最好纪念。此项活动可以以班级或小组为单位进行，也可以以个人的形式进行。活动前，最好在班级和小组内进行商讨，大体上确定为学校做哪些事。这项活动的范围十分广泛，可以给母校、老师写封信，表达自己的心声；可以给母校写建议书，为学校的发展出谋划策；可以畅想学校的未来，为学校勾画蓝图；也可以开展一些实践活动。如：给学校的花草树木浇浇水，认真修理一下班级的桌椅，办一期毕业美术作品展，举行一次毕业演讲等。
开展“为母校做点事”的活动要因地制宜，根据学校实际情况，是学校所需要的；同时要力所能及，是小学生能做到的。活动展示（一）写建议书
建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信形式。它与倡议书有相同之处，也有不同之处。
倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。所倡议的内容一般为公众所认同的。而建议书公开宣读、张贴或发表的较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。所以，建议书一般采取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。
建议书的内容：
1.摆情况：摆情况的目的是为了引起对方的注意。
2.讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。
3.提建议：一般用条款的形式提出建议，目的是表述希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般采取条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列条款。
4.结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”等。
5.开头和署名等与其他专用书信的格式相同。示例：
给校长的建议
尊敬的校长：
我是六(2)班的一名学生，在即将离开母校之际，我向您提一点儿建议。
我希望学校的体育训练馆能在课余时间对外开放。我们曾在训练馆上过几节体育课，那里的乒乓球台、篮球场、羽毛球场等体育设施深深地吸引着我们。要知道，对于我们这些爱好体育的孩子来说，这是多么大的诱惑啊!可学校在课余时间从来没有对外开放过这些场馆，我们也只能是“望馆兴叹”了。我知道学校开放体育训练馆会有很多的困难，这里我想到一些具体办法。
第一，配备专职人员，负责训练馆的日常管理。
第二，给每名学生办理会员卡，规定各年级学生入馆活动的时间，以减少因学生多给训练馆造成的压力。
第三，定期举办一些体育比赛，让同学们都能体验到体育竞技的快乐。
第四，如果有条件的话，训练馆可以在节假日定期对社会开放。这样，既可以收取一定的费用，又可以提高学校的知名度。
以上是我的建议，望校长能够考虑采纳。衷心地祝愿母校越办越好。
建议人：×××
×月×日（二）写倡议书
倡议就是倡导、建议。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。倡议的内容一般为公众所认同。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1.标题。在第一行正中用较大的字体写“倡议书”或者“关于×××的倡议”。

2.称呼。一般顶格写在第二行开头，根据倡议的对象选用适当的称呼，一般是泛指。有时也可以不写称呼，而直接写正文。
3.正文。一般在第三行空两格写正文。正文的内容需包括以下几个方面：①写倡议书的原因和目的；②倡议的具体内容和要求。
4.结尾。结尾要表达倡议者的决心和希望，一般不在结尾写表示敬意或祝 愿的话。
5.落款。即在右下方写明倡议者并署上发倡议的日期。倡议者可以是个人，也可以是集体。示例：
美化校园倡议书
亲爱的同学们：
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：
一、不带不吃零食。吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。
二、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回收易拉罐等物品，我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱，少先队大队部和团总支进行不定期检查。
三、在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。
四、不践踏草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。
五、不乱丢废电池，把废电池放入废电池回收桶。因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。
六、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
同学们，让我们一起行动起来，为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!
倡议人：×××
×月×日策划一台毕业联欢会活动指导 策划一台毕业联欢会。毕业联欢会可以以班级的形式进行，也可以以年级的形式进行。无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排，先要进行总体设计，再具体编创和排练节目；也可以自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。每一位同学都要主动参与策划、主持、布置环境等活动，使自己获得锻炼的机会。活动展示