第一章 第二节社会主义经济制度的建立

第二节社会主义经济制度的建立
第一教时
教学目标
1、 认识目标：
A、 第一个五年计划所取得的成绩，是改变中国工业落后面貌的开始。
B、 农业的社会主义改造使中国的个体农来基本上变成了社会主义集体所有制农业。
2、 能力目标：
A、 培养学生在理解基础上的分析、概括、归纳能力。
B、 提高学生归类比较能力。
3、 思想觉悟目标：
天下兴亡，匹夫有责，作为社会主义建设的接班人，青少年要向先进人物学习，满怀爱国热忱，为实现祖国现代化，学习科学文化知识。
教学重点
重点：第一个五个计划及什么是对农业的社会主义改造
难点：为什么要实行农业的社会主义改造
教学方法：自主学习"四个环节"教学法
教学媒体：简单电化手段--投影仪
教学过程
（一）复习提问，导入新课
提问：1949年宣告中华人民共和国成立之际，我们是否已跨入社会主义社会？
学生回答后，概括当时还只是一个新民主主义社会，像和平解放西藏，土地改造，"三反""五反"等都是在继续完成民主革命任务，它一直到1956才确立社会主义制度。
那1949年--1956年，是一段过度时期
板书：一、过渡时期总路线
在一个相当长时期内逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
可以概括为"一化三改造"
为了改变中国的工业落后面貌。（1952年的现代工业在工农业总产值中比重只占26.6%，重工业在工业总产值中的比重只占35.5%），也为了为实现社会主义工业化打下基础，中国从1953年开始实行发展国民经济的第一个五年计划。
二、打下社会工业化的初步基础（板书）
1、"一五"计划的制定（板书）
2、"一五"计划的重点：建立扩建电力、煤矿、石油、钢铁、有色金属和基本化学等工业；建立制造汽车、飞机、拖拉机、发电设备、冶金设备、大型金属切削机床的机器制造工业；建设纺织工业和其它轻工业，建设为农业服务的中小型工业企业。
提问：计划要如期完成，决定因素是什么？
学生回答后总结：是全国人民的齐心协力，同心同德
3、 全国人民齐心协力（板书）
工人阶级一马当先，发挥主力军作用，大批毕业生响应党的号召，到艰苦的地方建功立业，广大农民也不甘落后，最可贵的是在海外的留学生，毅然放弃在国外的优越生活条件和工作环境，回国参加建设事业，如著名科学家钱学森等。
提问；我们学生从他们的动人事迹中能悟到什么？
学生可以畅所欲言，如作为中华儿女要有崇高的爱国主义精神；学好文化知识，使将来能为建设有中国特色的社会主义而奉献……
"一五"计划喜获丰收，想一想，这期间，中国的工业建设取得了哪些突出成就。
4、"一五"期间喜获的成就（板书）
展示"鞍钢公司的高炉群"图，"武汉长江大桥"图，"中国首次生产的飞机--歼5亚音速歼击机"。
主要是在重工业、交通方面取得喜人的成绩。（如：鞍钢的三大工程建成投产，包钢、武钢的先后动工兴建，第一座汽车制造厂，飞机制造厂，机床厂，包子管厂相继竣工投产；武汉长江大桥建成，青藏、康藏、新藏三条公路的建成）
提问：这些成就取得，有什么重要意义？
学生回答后明确：第一个五年计划所取得的巨大成就，使旧中国遗留下来的工业落后面貌开始改变，也为以后的大规模现代化建设奠定了可靠的基础。
国家一方面在为完成"一五"计划而奋斗，一方面又按过滤时期路线的要求，从1953年起，在进行对农业、手工业、资本主义工商业的改造。
三、对农业的社会主义改造（板书）
引导学生阅读课文，理顺几个问题。
1、 什么是对农业的社会主义改造。
学生回答，就是通过各种互助合作的形式，引导农民把私有制为基础的个体经济转变为社会义集体所有制经济。
2、 为什么要实行对农业的社会主义改造（板书）
农业个体的弊端：①劳动的强弱，劳动力的多少，土地的好坏，会导致贫富两极分化；
②个体农民无法兴修大型的水利设施来抵御水旱灾害的侵袭，也不能采用大型的农机具来进一步发展生产。
原因总结是广大贫农和下中农强烈要求走互助合作的道路，又加上国家对农产品日益增长的需求。
3、 农来改造的步骤和性质（板书）
第一步：互助组。（个体私有制性质，有社会主义萌芽性质）
第二步：初级农业生产合作社。（个体私有制性质，有了更多的社会主义因素）
第三步：高级农业生产合作社。（社会主义性质的集体经济）
教师概括指出：从1953年起，到1956年全国有96.3%的农民加入了合作社，中国的个体农业基本上变成了社会主义集体所有制农业。
4、 学生比较对农业的社会主义改造和土地改革的异同。
讨论后，教师推出比较表：
土地改革 对农业的社会主义改造
不同点 性质 新民主主义革命 社会主义革命
内容 打倒地主阶级，把地主的土地分给无地、少地的农民 引导农民走农业合作化道路
目的 消灭封建剥削制度，实行农民的土地私有制 建立社会主义集体所有制
相同点 都是中共领导下进行的伟大的社会变革，都和农民阶级的利益密切相关。
课堂小结
通过本堂课学习，我们要掌握两个一：
第一个五年计划--打下了社会主义工业化的基础；
第一个改造--对农业的社会主义改造，使个体经济改造成为社会主义集体经济
课堂练习
1、填空：第一个五年计划所取得的巨大成就，使旧中国遗留下来的 落后面貌开始改变，也为以后的大规模 建设奠定了可靠的基础。
2、判断改错；
（1） 在国民经济得到全面恢复以后，中共中央及时地提出了"一个中心，两上基本点"的基本路线。
（2） 初级农业生产合作社是以私有制为基础的，因此它仍属于封建社会性质的经济。
作业布置
填空：
1、中共中央提出的过渡进期总路线是：在一个相当长的时间内，逐步实现国家的 ，并逐步实现国家对 、 和 的社会主义改造。
2、为了改变我国工业落后的面貌，国家从 年开始实行发展国民经济的第一个 计划。
3、对农业的社会主义改造，就是通过各种 的形式，引导农民把 制为基础的个体经济逐步转变为社会主义 经济。
4、对农业的社会主义改造，到 年基本完成。
问答题：为什么要对农业进行社会主义改造？
教学反馈：
第二课时
教学目标
1、使学生了解对手工业改造的方法方针、步骤和性质；
2、理解对资本主义工商业改造的方法，以及采用此方法的历史和现实原因，使学生从思想上懂得民族资产阶级的优缺点；
3、掌握三大改造基本完成的伟大意义，了解社会主义制度的建立是中国历史上最伟大、最深刻的历史变革。
教学重难点
1、三大改造基本完成的伟大意义。（重点）
2、用"赎买"的方式改造资本主义工商业是中国共产党的伟大创造。（难点）
3、中国经济结构的改变。（难点）
学法指导
用老师提问--学生看书归纳--老师补充整理的方法。对农业、手工业、资本主义工商业改造的原因、原则、方针方法、时间步骤、性质等让学生分析归纳，提高学生的思维能力、具体问题具体分析的能力。
教具准备
由于没有多媒体设备，只能用幻灯片上写板书、课堂练习和课后作业布置。
教学过程
导入新课
农业的社会主义改造通过三个阶段，把农民的土地私有制改变成公有制（集体所有制），这个农业改造与1950年的土改是不同的。（提问）土改前后的性质是什么？农业改造前后的性质是什么？（答案：土改，私--私。改造，私--公）
今天我们要讲述的手工业改造、工商业改造也是由私--公的过程。
新课讲授
第二节 社会主义经济制度的建立（板书）
一、打下社会主义工业化的初步基础（板书）
二、对农业的社会主义改造（板书）
三、对手工业的社会主义改造（板书）
（提问）为什么对手工业也要进行改造？改造它的方法、方针、步骤是什么？其性质是如何改变的？（同学看书寻找归纳答案，然后回答）
（一）、手工业改造的重要性（板书）
1、在满足城乡居民的需求，尤其是农民对农具和生活用品的需求方面，占有重要地位；
2、在出口贸易中也占一定比重。
（二）、手工业改造的方法、方针（板书）
1、方法：说服、示范和国家援助的方法。
2、方针：积极领导、稳步前进的方针。
（三）、手工业改造的步骤和性质（板书）
第一步，手工业合作小组（私有制性质，社会主义性质萌芽）
第二步，手工业供销生产合作社（半社会主义性质）
第三步，手工业生产合作社（完全社会主义性质）
（四）、手工业改造的结果（板书）
生产管理得到加强，生产技术逐步改进，既降低了成本，又提高了产量和质量。
（老师整理小结）到1956年底，手工业改造基本完成，有原来的个体私有制转变为社会主义集体所有制（公有制的一种表现形式）
四、对资本主义工商业的社会主义改造（板书）
（提问）对资本主义工商业改造的方法是什么？为什么要用这种方法？改造的步骤和性质如何？又是在什么时候基本结束？（要求学生先看书，后回答）
（一）、工商业改造的方法及原因（板书）
1、方法："赎买"。
2、原因：历史原因--民族资产阶级在民主革命时期参加了推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的斗争。
现实原因--共和国成立后既有剥削工人阶级的一面，又有拥护宪法、愿意接受改造的一面；对国计民生既有不利的一面，又有有利的一面。
（二）、什么是"赎买"？（板书）
所谓"赎买"，就是国家用付给民族资本家一定的经济代价，并对资方人员的生活和工作给予适当安置的方法，逐步将资本主义工商业转变为国有工商业。这与没收官僚资本的政策完全不同。
（三）、工商业改造的步骤和性质（板书）
第一步，部分行业公私合营（个体私有制性质）
第二步，全行业公私合营（半社会主义性质）
第三步，全民所有制公司或企业（社会主义性质）
（老师整理补充）从1953年起，到1956年底，资本主义工商业改造基本完成，由原来的私有制转变成了全民所有制（公有制的一种表现形式）
五、完成社会主义三大改造的伟大意义（板书）
（提问）请同学们自己归纳整理出三大改造的意义所在，然后在这些意义中找出哪一条是最根本性的？哪一条是中共的创新？
（一）、三大改造是指哪三方面？基本完成于哪一年？（板书）
三大改造指对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。在1956年基本完成。
（二）、三大改造基本完成的伟大意义（板书）
1、从根本上改变了中国的经济结构，标志着一种以公有制为基础的崭新的社会主义制度已经基本建立。
2、促进了社会主义建设的发展，使第一个五年计划超额完成。
3、用和平改造的方正政策来改造资本主义工商业和资产阶级分子，这是中国共产党的伟大创造。
（三）、二十世纪的第二次巨变（板书）
中华人民共和国成立和社会主义制度的建立，是20世纪中国人民的第二次巨变。其中领导者是毛泽东。
（四）、三大改造的缺点和偏差（板书）
1、改造要求过急，工作过粗，改变过快；
2、形式上过于简单划一；
3、对原工商业者的使用和处理不很适当。
课堂小结
到1956年，我国的三大改造基本完成，公有制基本代替了私有制，社会主义经济制度基本建立，我国由过渡时期进入到社会主义社会，这是中国历史上最伟大、最深刻的变革。从此以后，我国开始了轰轰烈烈的社会主义建设。
课堂练习
一、改错题 1、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成，标志着一种以生产资料全民所有制为基础的崭新的社会制度已经牢固建立。
2、我国对民族资本象对待官僚资本一样，都采用没收的办法。
3、三大改造以前，我国的经济结构以集体经济为主，改造以后，我国的经济结构以全民
所有制为主。
作业布置
一、填空题 1、对农业、手工业的社会主义改造，到 年基本完成。
2、中国共产党和毛泽东在领导中国人民进行社会主义改造时，把马克思主义的 与中国的 结合起来， 性地发展了马列主义。
二、是非判断题 1、我国在把个体手工业转变为集体经济的过程中，实行了"积极领导，稳步前进"的方针，采用了说服、示范和国家援助的方法。（ ）
2、我国的社会主义改造是一场史无前例的伟大斗争，它的胜利是马列主义、毛泽东思想的胜利，可是期间也出现了一些缺点和错误。（ ）
三、单选题 1、我国基本上完成对手工业的社会主义改造的时间是（ ）
A、1956年底 B、1956年初 C、1953年底
2、国家对资本主义工商业的社会主义改造采用了（ ）
A、没收的办法 B、赎买的办法 C、说服的办法
四、不定项选择题 1、社会主义改造的胜利，促使第一个五年计划提前超额完成，使中国（ ） A、国力进一步增强 B、社会秩序更加稳定 C、人民的思想道德水平大为提高
D、人民民主专政更为巩固
2、三大改造的缺点、错误主要是（ ） A、进行过迟 B、不够彻底 C、1955年夏季以后要求过急，工作过粗，转变过快，形式上也过于简单划一 D、对一部分原工商业者的使用和处理不很适当
第三课时
教学目标：
知识目标：使学生懂得第一届全国人民代表大会召开的时间及重要成果；使学生了解中华人民共和国成立初期的外交活动。 思想目标：使学生为新中国成立初期就取得了这么伟大的成就而感到自豪，同时激励学生以实际行动为振兴中华而努力。能力目标：把学到的知识和方法应用到实际生活中，创造性地解决实际问题，在解决问题的过程中增进爱国情感。
教学重点：第一届全国人民代表大会的召开内容及意义
教学难点：第一届全国人民代表大会召开的意义
学法指导；以自主学习为主，采取问题教学，讨论、列表等方法。
教具；除多媒体班级以外，以投影、小黑板为主。
教学过程：
导入新课：通过学习初二思想政治，我们知道了宪法是我国的根本法，是制定其他法律法规的依据。那么大家回忆一下，我国现行的宪法是什么时候制定的？（1982）对，1982年宪法是我国的第二部宪法，第一部宪法是什么时候制定的？（1954）宪法是由全国人民代表大会制定的，今天我们就来学习制定第一部宪法的第一届全国人民代表大会。 讲授新课：六、第一届全国人民代表大会（板书） （先让学生看课文，后回答下列问题，出示投影）
1、 第一届全国人民代表大会召开的时间、地点。（1954、9 北京） （教师适当讲解在北京召开会议最好是在9月或10月）
2、 当时为什么要召开全国人民代表大会？（可以从时间上考虑）（学生回答略）
教师归纳：1953年开始我国进行经济建设和社会主义改造，在这个过程中，广大工人、农民，积极性很高，为了团结全国人民共同进行社会主义建设，为了体现社会主义民主，所以要召开这一会议。
3、 大会的内容有哪些？ （学生回答，教师归纳）① 周恩来作《政府工作报告》（教师归纳：从"报告"两个字可以看出是下级对上级的，从而说明全国人民代表大会的职权高于中央政府，为什么周恩来在报告中提出了今后的任务是提高生产力，这在当时有什么意义，在现在又有何意义） （小组讨论，自由回答）（教师可以从两方面归纳：一是要体现社会主义优越性；二是近代中国历史证明落后就要挨打。）② 大会最重要的成果是通过了《中华人民共和国宪法》（学生朗读宪法规定的内容，教师逐一解释，使学生从这些内容中得出这部宪法的性质，即它是我国第一部社会主义宪法）③ 大会通过了五个重要法律，选举了党中央重要领导人（简单）
4、 第一届全国人民代表大会的召开和第一部社会主义宪法的制定有何重大意义？
（虽然课本中有答案，但学生不易理解，教师应从民主和法制上作解释）
七、中华人民共和国初期的外交活动
（师生共同回忆新中国成立之前的屈辱、不平等的外交活动，举例如巴黎和会，请学生讲）教师归纳。新中国成立初期就与一些国家建立了平等、互利、互相尊重的外交关系，使学生引以为荣。）
学生看书后，回答，教师出示表格：
外交关系或会议 时间 国家或内容 对我国影响
日内瓦会议 1954 五大国，讨论朝鲜和印度支那问题（对印度支那作出解释） 使国际社会对新中国有了认识
周恩来访问印度、缅甸 1954 以和平共处五项原则作为处理国际关系准则（五项原则讲一下） 中国世界上产生了深远影响
万隆会议 1955 亚非29国会议 导致中美两国开始大使级会谈
课堂小结：今天这节课主要讲了我国第一届全国人民代表大会的召开、第一部宪法的制定和新中国成立初期的外交活动。这是建国初期我国在政治和外交上取得的伟大成就，而前面两节课主要讲的是在经济方面取得的成就。（稍回顾前面内容）
课堂练习：
〈一〉填空：第一届全国人民代表大会的重要成果是通过了 ，它规定，我国是 领导的，以 为基础的人民民主专政的国家；我国的政治制度是 制度，中华人民共和国的一切权务属于 ；国家的根本目标是消灭 建立 社会。
〈二〉是非判断题：1953年，中国政府首次提出了独立自主、自力更生的和平外交政策，在世界上产生了广泛而深远的影响。（ ）
作业布置：
〈一〉填空：1、第一届全国人民代表大会胜利召开和第一部社会主义宪法的成功制定是中国 建设和 建设进入新阶段的标志，具有里程碑的意义。2、宪法规定我国是 领导的以 为基础的人民民主专政的国家。〈二〉选择题： 1、在我国人民民主政权建设和法律建设中，具有里程碑意义的标志是（ ）A、 对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成。B、 中国共产党第八次全国代表大会的胜利召开。C、 第一届全国人民代表大会的胜利召开和第一部宪法的成功制定。2、新中国首次以五大国之一的身份和地位参加讨论国际问题的会议是（ ）A、板门店会议 B、巴黎会议 C、万隆会议 D、日内瓦会议
〈三〉简答题1、 什么是和平共处五项原则，于何时提出？ 2、 我们应从哪几方面去理解我国第一届全国人民代表大会在新中国历史上具有的里程碑意义？
教学反馈：