人教版八年级生物下册第七单元生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第五节生物的变异课件（36张ppt）

学习目标
1、什么是可遗传的变异和不可遗传变异？

2、引起生物变异的原因有哪些？

3、遗传育种的主要方法有哪些？
请大家观察在座的每一位包括教师，
你看到了什么不同？


思考讨论
俗话说：“一母生九子，连母十个样”这描述的是一种什么生物现象？
思考讨论
P40
第五节 生物的变异
一、生物圈中的其它生物是否也存在此现象？
观察 思考 讨论
1、观察教材P43中的图片，你发现了什么？

2、生活中你还知道哪些生物变异的现象？
举例讨论


是真是假？你见过吗？


是真是假？你见过吗？

是真是假？你见过吗？


是真是假？你见过吗？
太空椒
普通甜椒
拿出花生豆比较讨论
生物的变异现象
是普遍存在的,
是生物的基本特征之一。

结论一：
二、引起变异的原因不同
1、环境引起 遗传物质未改变
2、（1）转基因 遗传物质改变
（2）太空辐射 遗传物质改变
这些变异是不是都能遗传给后代呢？
讨论
1.可遗传的变异：
由遗传物质发生改变所引起的变异。
2.不可遗传的变异：
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。
归纳
结论二：变异的类型
讨论
变异是否都有利
举例：白化病等
玉米中的白化苗
小麦中出现抗倒伏的变异品种
不利变异
有利变异
白化病
三、人类应用遗传变异培育新品种
选择、繁育高产奶牛
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
原因分析
（选择含有控制高产奶量的遗传物质）
通过杂交，抗倒伏基因和高产基因组合到一起
杂交培育高产抗倒伏小麦
原因分析
太空椒
普通椒
在太空条件下，引起基因改变，培育的新品种。
普通 椒
原因分析
诱导基因突变培育太空椒
与大家交流
举例，近几年科学史上培育的新品种
总结
生物的
变异

可遗传变异
遗传物质发生变化引起的变异
不可遗传变异
环境变化而遗传物质
未变引起的变异
生物的变异是
普遍存在的
人类应用遗传变异培育新品种
课堂练习
p48


我来显身手
再见