五年级下册数学课件-1.4 3的倍数特征 西师大版（2014秋）(共17张PPT)

课件17张PPT。3的倍数特征情境导入探究新知课堂小结课后作业倍数与因数课堂练习1 个位上是0，2，4，6，8的数，都是2的倍数。 个位上是0或5的数,是5的倍数。 那同学们，3的倍数有什么特点呢？情境导入3的倍数有什么规律呢？ (1)将一些小圆片放在下图中表示一个一位数或两位数。用3个小圆片摆成的数是12探究新知3的倍数有什么规律呢？ (1)将一些小圆片放在下图中表示一个一位数或两位数。用3个小圆片摆成的数是12。用3个小圆片摆成的数是21。3的倍数有什么规律呢？ (2)填表判断所组成的数是不是3的倍数。312是321是514不是541不是523不是632不是524是642是………观察上表,你发现了什么？ 组成的这些数,各数位上的数字之和等于圆片个数。当圆片个数是3的倍数时，组成的数是3的倍数。
请给3的倍数做上标记。讨论：
（1）3的倍数的末尾的数有特征吗？
（2）选取几个3的倍数，把各个数位
上的数加起来，你有什么发现？
（3）试着自己总结3的倍数的特征。一个数，如果各数位上的
数字之和是3的倍数，
这个数就是3的倍数。下列数中3的倍数有________________。14 35 45 100 332 876 74 88 记住用各个数位相加的和要被3整除，
而不是个位数字被3整除！45，876课堂练习火眼金睛辨对错。
1. 个位上是3，6，9的数一定是3的倍数。 （ ） 2. 是3的倍数的数一定是6的倍数。 （ ）
3. 3的倍数一定是奇数。 （ ）
4. 同时是2，3 的倍数的数一定是6的倍数。（ ）
5. 用1，3，5组成的所有的三位数，一定都是3的倍数。 （ ）×××√√不一定是，各个数位之和是3的倍数，才一定是3的倍数.不一定是，要具体计算。不一定是，如30.把下面各数填在合适的圆圈里。
20，42，15，36，75，23，126，60，902的倍数5的倍数3的倍数42，36，12615，7520
60
9042，15，36，75，90，60
126这三个数是谁的倍数？ 在下面方框里填上一个数字，使这个数是3 的倍数。32 62 5470
3691
4
72
5
81
4
7从下面四张数字卡片中取出两张组成两位数，分别满足下面的条件。
1.是3的倍数
2.同时是2和3的倍数
3.同时是5和3的倍数
4.同时是2、3和5的倍数30，45，5430，5430，4530在□里填上适当的数，使这些两位数是3的倍数。5□□3□02□1473693691473的倍数的特征：
一个数的各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：
第8页第7、9题课后作业