人教版（新课程标准）七年级下册>第六章 第二节 自然环境（第二课时）教案
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）七年级下册>第六章 第二节 自然环境（第二课时）教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-02-25 06:59:58 | ||
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文档简介
第六章 第一节 自然环境（2）
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 自然环境（2）
【学习目标】
1.能够根据地图及相关资料，分析亚洲气候特点。
2.理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。
【重点难点】
能够根据地图及相关资料，分析亚洲气候特点。
【课前准备】
教学课件
【学习过程及指导】
一、导入新课，揭示学习目标
同学们，上节课我们学习了亚洲的地理位置、地形及河流，今天我们一起来了解一下亚洲的气候。即“第六章”的“第一节 自然环境”的第二部分，学习目标——（出示“学习目标”投影）
学习目标 1.能够根据地图及相关资料，分析亚洲气候特点。 2.理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。
二、学习新课
1.自学指导（出示投影）
自学指导 认真自读课本P10-12，对照下列问题，能找到答案的在课本上圈点勾画，不能找到答案的小组成员讨论交流。约5分钟后检测自学效果，比谁自学效率高。 1. 亚洲的气候具有_______、_______和________的特点，从纬度位置、海陆位置方面和地形方面分析原因。 2. 活动：读图6.15，以北美洲为例掌握学会分析一个地区（大洲）气候类型分布的方法。
2、学生自学,教师巡视督查
3、同桌或前后学生围绕疑难问题讨论交流
4、检测，点拨
（1）思考题①——
A.引导学生回忆亚洲的纬度位置北纬的81°到南纬11°南北跨纬度广——世界上跨纬度最广、东西最长的大洲。
1）指名填空，亚洲跨越了热带、温带和寒带。
2）指名填空：亚洲三面濒临海洋，西部深入亚欧大陆的腹地；
3）指名填空：亚洲在地形上，中间高四周低，起伏大；
4）老师引导纬度位置、海陆位置、地形的综合影响，使得亚洲的气候更加复杂多样。
5）举例：北冰洋的寒带气候一年大部分时间银装素裹，冰封千里；东南部麻辣群岛热带雨林，森林常绿。西南部的阿拉伯半岛，沙漠广布。
B. 指名填空。老师引导学生回忆，亚欧大陆是世界最宽广的大陆，冬季寒冷干燥，夏季温暖，降水多，气温的日较差和年较差大。
C.指名填空。老师引导分析，亚欧大陆是世界最大的大陆，三面濒临大洋，季风气候显著，成为世界季风气候分布最广，季风特点最为典型的地区。
D.季风气候，雨热同期，有利于农业生产，同时季风强弱不同，降水不稳定，容易发生旱涝灾害，结合本地实际，可用“长江常受洪灾影响”，如：1998年特大洪水，来具体分析，引导学生从洪涝和干旱两方面分析季风气候对农业的影响。
（2）思考题 2 ——
A.分组讨论后指名回答，北美洲主要气候类型：热带——热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候；温带——亚热带湿润气候、温带大陆性气候、地中海气候、温带海洋性气候；寒带——寒带气候
B.老师引导，和亚洲一样，北美洲也主要是温带大陆性气候。
C.分组讨论后，指名回答，北纬40°自西向东，依次有：热带雨林气候、热带草原气候、温带大陆性气候、亚热带湿润气候。
5. 学生质疑，教师释疑。
6. 教师引导学生回顾并系统小结。
7. 学生复习巩固，同桌互相检测。
三、当堂训练
检测题一、单项选择： 1.下列气候类型中，在亚洲没有分布的是 A.热带季风气候 B.热带沙漠气候 C.热带雨林气候 D.温带海洋性气候 2.亚洲易发生洪涝灾害的地区是： A.东亚和南亚 B.西亚和南亚 C.中亚和东亚 D.北亚和西亚 3.亚洲三种季风气候的共同特点是 A.雨热同期 B.预热不同期 C.盛行西北风 D.盛行东南风 4.下列不是影响亚洲气候特点的主要因素的是 A.经度位置 B.纬度位置 C.海陆位置 D.地形因素二、探究题 南美洲与亚洲相比，季风气候不是很明显，试分析原因： 1.亚洲大陆是世界_______的大陆，东部是世界______大洋， 海陆热力性质的差异比北美洲大陆更_______。 2.图中A温带海洋性气候局限在太平洋沿岸狭长的地带，是因为： A.距海洋的远近的不同 B.受来自墨西哥湾暖湿气流的影响 C.受山地地形的影响 D. 受冬季北冰洋寒冷气流的影响
【教学反思】
4
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 自然环境（2）
【学习目标】
1.能够根据地图及相关资料，分析亚洲气候特点。
2.理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。
【重点难点】
能够根据地图及相关资料，分析亚洲气候特点。
【课前准备】
教学课件
【学习过程及指导】
一、导入新课，揭示学习目标
同学们，上节课我们学习了亚洲的地理位置、地形及河流，今天我们一起来了解一下亚洲的气候。即“第六章”的“第一节 自然环境”的第二部分，学习目标——（出示“学习目标”投影）
学习目标 1.能够根据地图及相关资料，分析亚洲气候特点。 2.理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。
二、学习新课
1.自学指导（出示投影）
自学指导 认真自读课本P10-12，对照下列问题，能找到答案的在课本上圈点勾画，不能找到答案的小组成员讨论交流。约5分钟后检测自学效果，比谁自学效率高。 1. 亚洲的气候具有_______、_______和________的特点，从纬度位置、海陆位置方面和地形方面分析原因。 2. 活动：读图6.15，以北美洲为例掌握学会分析一个地区（大洲）气候类型分布的方法。
2、学生自学,教师巡视督查
3、同桌或前后学生围绕疑难问题讨论交流
4、检测，点拨
（1）思考题①——
A.引导学生回忆亚洲的纬度位置北纬的81°到南纬11°南北跨纬度广——世界上跨纬度最广、东西最长的大洲。
1）指名填空，亚洲跨越了热带、温带和寒带。
2）指名填空：亚洲三面濒临海洋，西部深入亚欧大陆的腹地；
3）指名填空：亚洲在地形上，中间高四周低，起伏大；
4）老师引导纬度位置、海陆位置、地形的综合影响，使得亚洲的气候更加复杂多样。
5）举例：北冰洋的寒带气候一年大部分时间银装素裹，冰封千里；东南部麻辣群岛热带雨林，森林常绿。西南部的阿拉伯半岛，沙漠广布。
B. 指名填空。老师引导学生回忆，亚欧大陆是世界最宽广的大陆，冬季寒冷干燥，夏季温暖，降水多，气温的日较差和年较差大。
C.指名填空。老师引导分析，亚欧大陆是世界最大的大陆，三面濒临大洋，季风气候显著，成为世界季风气候分布最广，季风特点最为典型的地区。
D.季风气候，雨热同期，有利于农业生产，同时季风强弱不同，降水不稳定，容易发生旱涝灾害，结合本地实际，可用“长江常受洪灾影响”，如：1998年特大洪水，来具体分析，引导学生从洪涝和干旱两方面分析季风气候对农业的影响。
（2）思考题 2 ——
A.分组讨论后指名回答，北美洲主要气候类型：热带——热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候；温带——亚热带湿润气候、温带大陆性气候、地中海气候、温带海洋性气候；寒带——寒带气候
B.老师引导，和亚洲一样，北美洲也主要是温带大陆性气候。
C.分组讨论后，指名回答，北纬40°自西向东，依次有：热带雨林气候、热带草原气候、温带大陆性气候、亚热带湿润气候。
5. 学生质疑，教师释疑。
6. 教师引导学生回顾并系统小结。
7. 学生复习巩固，同桌互相检测。
三、当堂训练
检测题一、单项选择： 1.下列气候类型中，在亚洲没有分布的是 A.热带季风气候 B.热带沙漠气候 C.热带雨林气候 D.温带海洋性气候 2.亚洲易发生洪涝灾害的地区是： A.东亚和南亚 B.西亚和南亚 C.中亚和东亚 D.北亚和西亚 3.亚洲三种季风气候的共同特点是 A.雨热同期 B.预热不同期 C.盛行西北风 D.盛行东南风 4.下列不是影响亚洲气候特点的主要因素的是 A.经度位置 B.纬度位置 C.海陆位置 D.地形因素二、探究题 南美洲与亚洲相比，季风气候不是很明显，试分析原因： 1.亚洲大陆是世界_______的大陆，东部是世界______大洋， 海陆热力性质的差异比北美洲大陆更_______。 2.图中A温带海洋性气候局限在太平洋沿岸狭长的地带，是因为： A.距海洋的远近的不同 B.受来自墨西哥湾暖湿气流的影响 C.受山地地形的影响 D. 受冬季北冰洋寒冷气流的影响
【教学反思】
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