免疫和计划免疫学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 免疫和计划免疫学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 66.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-24 11:08:08 | ||
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文档简介
免疫和计划免疫（1）
【温故互查】
二人小组，复述巩固下列内容：
1、什么是传染病和病原体？传染病流行的三个基本环节是什么？
2、传染病的预防措施有哪些？儿童预防接种属于哪种措施？
【设问导读】
阅读课P79-P81的内容，解决下列问题:
1、人体的第一道、第二道防线分别是什么？它们是如何发挥作用的？
2、第一道、第二道防线是对所有的病原体都起作用吗？这属于哪种免疫功能？
3、人体的第三道防线是由什么组成的？是人生下来就有的吗？和第一、二道防线有什么区别？这属于哪种免疫功能？
4、什么是抗原和抗体？请说出抗体的产生过程。
5、有人把抗原和抗体的关系比喻成一把钥匙开一把锁，那抗原和抗体谁是钥匙谁是锁呢？
6、你能试着描述第三道防线是如何发挥作用的吗？
7、得过天花的人不会再次感染天花，原因是什么？
【自主检测】
1、如图中，属于人体第一道防线的是
A. ? B. C. ?D.
2、口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中有(??? )
A. 消化酶B. 溶菌酶C. 抗原D. 抗体
3、下列不属于人体免疫器官的是（??? ）
A. 胸腺B. 胰腺C. 淋巴结D. 扁桃体
4、下列各项属于人体第三道防线的是（??? ）
A. 溶菌酶和抗??? B. 脾脏和淋巴细胞?? C. 吞噬细胞和黏膜D. 黏膜和病原体
5、下列各项中，属于特异性免疫的是
A. 皮肤、粘膜的屏障作用? B. 唾液中溶菌酶的杀菌作用 C. 体内吞噬细胞的吞噬作用D. 抗体对特定抗原的防御作用
【巩固训练】
1、下列现象与人体免疫功能无关的是（）
A. 肺炎B. 海鲜过敏C. 胰腺分泌胰液D. 泪液能杀菌
2、在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（? ）
A、特异性免疫 、抗原?????????? B、特异性免疫 、抗体
C、非特异性免疫 、抗原???????? D、非特异性免疫 、抗体
3、下面有关抗体产生过程的叙述，其中正确的是（?? ）
A、白细胞吞噬病原体的过程产生抗体???? B、溶菌酶溶解病原体的过程产生抗体
C、病菌侵入人体，刺激人体产生抗体???? D、病菌侵入人体，刺激淋巴细胞产生抗体
4、抗体发生作用的特点（? ）
A、一种抗体可抵抗多种抗原??????????????????? B、一种抗体是由多种抗原刺激产生的
C、抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失D、抗原消失后，抗体仍存留在体内
【拓展延伸】
资料一：疟疾是由疟原虫所致的传染病，是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，全球97个国家和地区的33亿人口，遭受着疟疾的威胁。 2015年我国女药学家屠呦呦创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素，因此荣获诺贝尔生理学或医学奖。
?
资料二：近几年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情，截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制。根据以上信息和所学知识回答下列问题：
（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同_________。
①肺结核??? ②流感???? ③蛔虫病?? ④艾滋病
（2）疟疾是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，虐蚊属于这种传染病的_________。
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是_________（填代号）
?①使用一次性口罩、手套和防护服???? ②隔离病人
?③接种疫苗???? ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）上图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是_________，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于_________免疫。
8-2? 免疫和计划（2）
【温故互查】
二人小组，复述巩固下列内容：
1、说出人体的三道防线的组成？哪道防线是人生下来就有的？
2、什么是抗原和抗体？人的抗体是如何产生的？
【设问导读】
阅读课P82-P84的内容，解决下列问题:
1、人体的抵抗力就是免疫吗？什么是人体的免疫？
2、人体的免疫的三个功能分别是什么？
3、免疫对人体总是有益的吗？请举出对人体不利的例子。
4、什么是计划免疫？说说你接种过什么疫苗，疫苗是抗原还是抗体？卡介苗和百白破疫苗分别预防什么传染病？
5、了解艾滋病的传播途径，正确认识艾滋病。
【自主检测】
1、下列有关免疫的叙述，错误的是（ ）
A. 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别???? B. 免疫是人人生来就具有的 C. 免疫不能出生后获得?????????????????? D. 免疫是人体的一种生理功能
2、人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示正确的是（??? ）
A. ?B. C. D.
3、人体免疫的功能不包括（ ）
A. 产生具有免疫功能的淋巴细胞?????? B. 清除体内衰老、死亡、损伤的细胞 C. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生?? D. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞
4、下列实例中，不属于免疫的是（ ）
A. 扁桃体发炎B. 呼吸道黏膜的屏障作用 C. 天热时皮肤出汗D. 麻疹患者康复后，不在患此病
5、近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述错误的是（ ）
A. 接种疫苗的目的是为了控制传染源? B. 接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一 C. 接种疫苗可以提高人体的特异性免疫力 D. 疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品
6、下列关于艾滋病的说法，正确的是（）
A. 艾滋病是一种遗传性免疫缺陷综合症?? B. 艾滋病最主要的预防措施是保护易感人群 C. 艾滋病的传播途径有静脉注射毒品、不安全性行为传播、饮食传播等 D. 艾滋病的病原体HIV，能够破坏人体的免疫功能
7、? 移植到人体内的外源器官易被排斥。从免疫的概念分析，移植的器官相当于
A. 病原体B. 疫苗C. 抗原D. 抗体
【巩固训练】
1、下列对免疫的认识，错误的是
A. 免疫是人体的一种保护性生理功能????? B. 免疫功能对人体都是有益的 C. 免疫可分为先天性免疫（非特异性）和后天性免疫（特异性） D. 吞噬细胞参与了人体的非特异性免疫
2、某人被狗咬后，医生给他注射了抗狂犬免疫球蛋白并进行了疫苗接种。从人体免疫角度分析，注射的抗狂犬免疫球蛋白、疫苗和免疫类型分别属于（ ）
A. 抗原、抗体、非特异性免疫B. 抗体、抗原、非特异性免疫 C. 抗体、抗原、特异性免疫D. 抗原、抗体、特异性免疫
3、下列图示能正确反映抗体与抗原关系的是（ ）
A. B. C. D.
4、注射青霉素之前，要先用少量青霉素做皮试，如果注射处有较大红肿现象，该患者则不能注射青霉素．由此可知，对这个患者来说，青霉素成了（ ）
A. 抗原B. 抗体C. 病原体D. 失效药物
5、流感是一种由流感病毒引起的常见传染病。流感病毒有不同的类型，科研工作者也研制了多种流感疫苗，小明注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但第二年流感再次流行时，却患了流感，关于原因的猜测，错误的是（）
A. 可能是流感病毒使小明的免疫系统受到了损伤 B. 可能是抗体在体内存留的时间短 C. 可能是注射的流感疫苗与再次流行的流感病毒不是同一类型 D. 可能是再次流行的流感病毒的遗传物质发生了改变
【拓展延伸】
入春以来，一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的进一步蔓延。请据此回答下列问题：
（1）经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于________病毒，是引起禽流感传染病的_____________。
（2）在疫区人们焚烧或活埋病鸡，此措施属于__________________。
（3）某地有一批H1N1禽流感疫苗，能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？请你帮忙完善如下实验方案。
实验步骤
①取健康小白鼠若干只，平均分为两组。
②在甲组体内注射__________________；乙组注射等量的生理盐水，作为对照。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染了H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况。
实验结果
甲组小白鼠_______________，乙组小白鼠______________。（填患病或不患病）
实验结论
H1N1疫苗________预防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗只能预防_______，这种免疫属于__________免疫。
?
?
【温故互查】
二人小组，复述巩固下列内容：
1、什么是传染病和病原体？传染病流行的三个基本环节是什么？
2、传染病的预防措施有哪些？儿童预防接种属于哪种措施？
【设问导读】
阅读课P79-P81的内容，解决下列问题:
1、人体的第一道、第二道防线分别是什么？它们是如何发挥作用的？
2、第一道、第二道防线是对所有的病原体都起作用吗？这属于哪种免疫功能？
3、人体的第三道防线是由什么组成的？是人生下来就有的吗？和第一、二道防线有什么区别？这属于哪种免疫功能？
4、什么是抗原和抗体？请说出抗体的产生过程。
5、有人把抗原和抗体的关系比喻成一把钥匙开一把锁，那抗原和抗体谁是钥匙谁是锁呢？
6、你能试着描述第三道防线是如何发挥作用的吗？
7、得过天花的人不会再次感染天花，原因是什么？
【自主检测】
1、如图中，属于人体第一道防线的是
A. ? B. C. ?D.
2、口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中有(??? )
A. 消化酶B. 溶菌酶C. 抗原D. 抗体
3、下列不属于人体免疫器官的是（??? ）
A. 胸腺B. 胰腺C. 淋巴结D. 扁桃体
4、下列各项属于人体第三道防线的是（??? ）
A. 溶菌酶和抗??? B. 脾脏和淋巴细胞?? C. 吞噬细胞和黏膜D. 黏膜和病原体
5、下列各项中，属于特异性免疫的是
A. 皮肤、粘膜的屏障作用? B. 唾液中溶菌酶的杀菌作用 C. 体内吞噬细胞的吞噬作用D. 抗体对特定抗原的防御作用
【巩固训练】
1、下列现象与人体免疫功能无关的是（）
A. 肺炎B. 海鲜过敏C. 胰腺分泌胰液D. 泪液能杀菌
2、在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（? ）
A、特异性免疫 、抗原?????????? B、特异性免疫 、抗体
C、非特异性免疫 、抗原???????? D、非特异性免疫 、抗体
3、下面有关抗体产生过程的叙述，其中正确的是（?? ）
A、白细胞吞噬病原体的过程产生抗体???? B、溶菌酶溶解病原体的过程产生抗体
C、病菌侵入人体，刺激人体产生抗体???? D、病菌侵入人体，刺激淋巴细胞产生抗体
4、抗体发生作用的特点（? ）
A、一种抗体可抵抗多种抗原??????????????????? B、一种抗体是由多种抗原刺激产生的
C、抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失D、抗原消失后，抗体仍存留在体内
【拓展延伸】
资料一：疟疾是由疟原虫所致的传染病，是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，全球97个国家和地区的33亿人口，遭受着疟疾的威胁。 2015年我国女药学家屠呦呦创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素，因此荣获诺贝尔生理学或医学奖。
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资料二：近几年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情，截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制。根据以上信息和所学知识回答下列问题：
（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同_________。
①肺结核??? ②流感???? ③蛔虫病?? ④艾滋病
（2）疟疾是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，虐蚊属于这种传染病的_________。
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是_________（填代号）
?①使用一次性口罩、手套和防护服???? ②隔离病人
?③接种疫苗???? ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）上图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是_________，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于_________免疫。
8-2? 免疫和计划（2）
【温故互查】
二人小组，复述巩固下列内容：
1、说出人体的三道防线的组成？哪道防线是人生下来就有的？
2、什么是抗原和抗体？人的抗体是如何产生的？
【设问导读】
阅读课P82-P84的内容，解决下列问题:
1、人体的抵抗力就是免疫吗？什么是人体的免疫？
2、人体的免疫的三个功能分别是什么？
3、免疫对人体总是有益的吗？请举出对人体不利的例子。
4、什么是计划免疫？说说你接种过什么疫苗，疫苗是抗原还是抗体？卡介苗和百白破疫苗分别预防什么传染病？
5、了解艾滋病的传播途径，正确认识艾滋病。
【自主检测】
1、下列有关免疫的叙述，错误的是（ ）
A. 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别???? B. 免疫是人人生来就具有的 C. 免疫不能出生后获得?????????????????? D. 免疫是人体的一种生理功能
2、人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示正确的是（??? ）
A. ?B. C. D.
3、人体免疫的功能不包括（ ）
A. 产生具有免疫功能的淋巴细胞?????? B. 清除体内衰老、死亡、损伤的细胞 C. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生?? D. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞
4、下列实例中，不属于免疫的是（ ）
A. 扁桃体发炎B. 呼吸道黏膜的屏障作用 C. 天热时皮肤出汗D. 麻疹患者康复后，不在患此病
5、近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述错误的是（ ）
A. 接种疫苗的目的是为了控制传染源? B. 接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一 C. 接种疫苗可以提高人体的特异性免疫力 D. 疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品
6、下列关于艾滋病的说法，正确的是（）
A. 艾滋病是一种遗传性免疫缺陷综合症?? B. 艾滋病最主要的预防措施是保护易感人群 C. 艾滋病的传播途径有静脉注射毒品、不安全性行为传播、饮食传播等 D. 艾滋病的病原体HIV，能够破坏人体的免疫功能
7、? 移植到人体内的外源器官易被排斥。从免疫的概念分析，移植的器官相当于
A. 病原体B. 疫苗C. 抗原D. 抗体
【巩固训练】
1、下列对免疫的认识，错误的是
A. 免疫是人体的一种保护性生理功能????? B. 免疫功能对人体都是有益的 C. 免疫可分为先天性免疫（非特异性）和后天性免疫（特异性） D. 吞噬细胞参与了人体的非特异性免疫
2、某人被狗咬后，医生给他注射了抗狂犬免疫球蛋白并进行了疫苗接种。从人体免疫角度分析，注射的抗狂犬免疫球蛋白、疫苗和免疫类型分别属于（ ）
A. 抗原、抗体、非特异性免疫B. 抗体、抗原、非特异性免疫 C. 抗体、抗原、特异性免疫D. 抗原、抗体、特异性免疫
3、下列图示能正确反映抗体与抗原关系的是（ ）
A. B. C. D.
4、注射青霉素之前，要先用少量青霉素做皮试，如果注射处有较大红肿现象，该患者则不能注射青霉素．由此可知，对这个患者来说，青霉素成了（ ）
A. 抗原B. 抗体C. 病原体D. 失效药物
5、流感是一种由流感病毒引起的常见传染病。流感病毒有不同的类型，科研工作者也研制了多种流感疫苗，小明注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但第二年流感再次流行时，却患了流感，关于原因的猜测，错误的是（）
A. 可能是流感病毒使小明的免疫系统受到了损伤 B. 可能是抗体在体内存留的时间短 C. 可能是注射的流感疫苗与再次流行的流感病毒不是同一类型 D. 可能是再次流行的流感病毒的遗传物质发生了改变
【拓展延伸】
入春以来，一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的进一步蔓延。请据此回答下列问题：
（1）经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于________病毒，是引起禽流感传染病的_____________。
（2）在疫区人们焚烧或活埋病鸡，此措施属于__________________。
（3）某地有一批H1N1禽流感疫苗，能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？请你帮忙完善如下实验方案。
实验步骤
①取健康小白鼠若干只，平均分为两组。
②在甲组体内注射__________________；乙组注射等量的生理盐水，作为对照。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染了H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况。
实验结果
甲组小白鼠_______________，乙组小白鼠______________。（填患病或不患病）
实验结论
H1N1疫苗________预防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗只能预防_______，这种免疫属于__________免疫。
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