20.咕咚 课件（33张PPT)

课件33张PPT。20 咕咚人教部编版版小学语文一年级引入新课 森林里住着许多小动物，它们每天都生活得很快乐，可是突然有一天，意外发生了……我会读熟咚掉吓鹿逃dōng
shú
diàoxiàtáo成熟
熟透掉队
丢掉惊吓
吓唬小鹿
鹿角逃跑
奔逃叮咚
咚咚lù
咕咚
咕咕咕gū生命
命运命mìng
我会读拦野领yělán
lǐng阻拦
拦住首领
领队田野
野外大象
象腿象xiàng
我会写惊吓害怕脚跟家人山羊大象吓怕xià 跟家羊xiàng象pàgēnyángjiā都都是dōu巧记生字结构分类跟象都独体 结构家羊怕吓羊 象
左右 结构吓 怕
跟 都上下 结构家 巧记生字易写错象都dōu“象”的此处不要加点；
“都”的此处是“日”，不要写成“目”。xiàng
巧记生字加一加口+下=吓口+古=咕口+冬=咚令+页=领巧记生字换一换咕 - 古+ 华 = 哗怕 - 忄+ 木= 柏巧记生字编儿歌巧记字 “兆”字加 “提手”，挑三拣四挑不够；
“兆”和“足字旁”，跳来跳去真快活；
“走之”伴“兆”字，赶快逃走藏起来；
“木”和“兆”做朋友，鲜桃结在树枝头。巧记生字多音字都dū ? 首都dōu 都是? 课文讲解自由朗读课文，找一找故事中讲了几种小动物，他们分别是谁呢？猴子兔子山羊小鹿大象 野牛 狐狸课文讲解“咕咚”到底是什么呢？木瓜掉进湖里发出的声音。课文讲解　　齐读第一自然段，用自己的话说一说，这里发生了什么事？课文讲解 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 从这里就可以知道，“咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。课文讲解 谁听到了“咕咚”的声音？它是怎样做的？课文讲解 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”?快速起步,迅速跑开,形容动作非常迅速。这是对兔子的动作描写。?这也是对兔子的动作描写。?说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。课文讲解 其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？我们齐读二至四自然段。课文讲解 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”课文讲解 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。这些小动物竟然都跟着跑起来，谁也没有问句为什么。课文讲解 这一下可热闹了。课文讲解 默读课文第五自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。课文讲解 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。野牛与其他动物的做法不同，不仅没跟着跑，还拦住大家问出了自己的疑惑。课文讲解最后大家是怎么知道咕咚到底是什么的？课文讲解 兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，咕咚！
大伙（ ），（ ），都（ ）。湖边木瓜高高你看看我我看看你笑了课文讲解从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？勇敢有主见对问题追根究底盲目跟风层次梳理咕咚兔子跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑野牛回去看熟透的木瓜遇事要多动脑筋、
不要盲从主题归纳 全文共有七个自然段，讲了兔子听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来小猴子、狐狸、山羊、小鹿以及大象跟着跑，只有野牛没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了真相的事。告诉我们遇事要多动脑筋，不要盲从。拓展延伸读一读笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。
——巴尔扎克
不管发生什么事，都要冷静、沉着。
——狄更斯
冷静的心在任何环境里都能建立了更深微的世界。 ——冰心课后作业读拼音，写词语。 gū dōng
（ ）
gēn
（ ） 跑 jiā
（ ） 人 lán
（ ） 住 yě
（ ） 牛 咕 咚 跟 家拦野pà害（ ）怕课后作业我会连。熟透的 树上
高高的 兔子
热闹的 木瓜
快跑的 场面木瓜 吓坏
小鹿 笑了
小兔 跟跑
大家 掉落课后作业 学了这篇文章，你都学到了什么？说出来和同学交流一下吧！
谢谢观看 人教部编版版小学语文一年级