江苏省姜堰市2008～2009学年度第一学期九年级期中考试历史试题(含答案)

姜堰市2008～2009学年度第一学期期中考试
九年级历史试题
命题：九年级历史命题组 审校：钱厚林
（总分：50分 考试时间：60分钟 考试形式：闭卷、笔试）
题号 一 二 总分 合分人
得分
第Ⅰ卷 选择题（共20分）
得分 评卷人
一、选择题：每小题1分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题意的答案，答案必须填入表格中，否则不给分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.北京2008年奥运会有一口号“One world, One Dream”。下列事件中将相互隔绝和孤立发展的各个地区连成“One World”历史事件是
A 基督教的传播 B 新航路的开辟
C. 文艺复兴运动 D. 殖民扩张
2.文艺复兴时期的文学作品《十日谈》中有这样的一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧!”这则故事想要说明
A．人的自然天性无法阻挡 B．人生的目的是追求幸福
C．将女人比作祸水很愚蠢 D．青年人从来不盲从盲信
3.他是文艺复兴运动时期的先驱，他的作品“认为人对自己的命运具有不可推脱的责任，提倡追求知识，反对愚昧”。这部作品是
A 《神曲》 B 《奥赛罗》 C 《李儿王》 D 《哈姆雷特》
4. 如图是巴黎卢浮宫，其收藏的最著名的作品之一是名画《蒙娜丽莎》，对这一艺术作品的描述错误的是?
A. 作者为意大利人达·芬奇?
B. 又名《最后的晚餐》?
C. 是文艺复兴时期的作品?
D. 体现了人文主义思想
5. 史学界在谈到17世纪英国的国王与议会的关系时说“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这说明英国资产阶级革命使?
A. 议会的地位发生了变化，国王的地位没变?
B. 议会和国王共同掌握国家大权?
C. 国王和议会的地位都发生了质变?
D. 政权形式发生了变化，本质未变
6 .把“光荣革命”作为英国资产阶级革命完成的标志，最主要的依据是它
A　彻底结束了斯图亚特王朝的统治
B 它有利于《权利法案》的颁布
C 它完成了资产阶级夺取政权的目的
D 最终确立了资产阶级的君主立宪制
7.第一次确认“民事权利平等”“财产所有权无限制”和“契约自由”等基本立法原则，为资产阶级国家第一部民法典的是？
A 《米兰赦令》 B 《拿破仑法典》 C 《商法典》 D 《刑法典》
8. WWW.法兰西文化年专题进行了一个网民调查。在“最了解的法国人”中，拿破仑高居榜首。拿破仑一生最主要的功绩是?
A. 建立了法兰西第一帝国?
B. 颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治?
C. 发动了对外战争，扩大了法国疆域?
D. 发动政变，夺取了政权
9.在某一次战役中，美军对被包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们正义的事业。”据此判断这场战役大约发生于
A 费城 B 波士顿 C萨拉托加 D克约镇
10、比较、评价历史人物，是历史学科能力要求之一，华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是
A 赢得了民族独立 B 维护了国家统一
C 打击了欧洲教会势力 D 推动了资产阶级民主政治进程
11. 下列有关资产阶级革命、改革的概括不正确的是：?
A.英国——剥夺王权保留王位的革命
B.俄国——避免革命的改革?
C.日本——武士领导的社会变革
D.美国内战——为民族独立而战?
12. 列宁指出：“当拿破仑建立法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的有生命力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争反过来引起了反对拿破仑帝国的民族战争。”这里的“帝国主义战争”是指
A 帝国主义争霸战争 B 对外侵略战争
C 正义的民族解放战争 D 对外殖民战争
13.纪录片《大国崛起》中评述，_____________缔造了工业革命的钥匙，__________拿着这把钥匙打开了工业革命的大门，这两位人物分别是（ ）
A 哈格里夫斯 瓦特 B 牛顿 哈格里夫斯
C 牛顿 瓦特 D 哈格里夫斯 牛顿
14.参与右图，你知道使工业生产冲破自然条件的限制，大大加速了工业革命进程的重要发明是：
A 改良蒸汽机的发明与使用
B 火车机车的发明与使用
C 珍妮机的发明与使用
D 汽船的发明与使用
15. 约翰·威尔金斯于1840年成为英国蔓彻斯特一家棉纺织工厂的厂主。下列叙述中不正确的是?
A. 他的工厂使用以蒸汽为动力的纺纱机
B. 他的车间里使用电灯照明?
C. 他能够坐火车上班
D. 有时他到伦敦乘汽船在泰晤士河观光游览
16.探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请找出俄国1861改革和日本明治维新的共同点
A 推翻了旧政权 B 由资产阶级领导
C 废除农奴制 D 改变了社会性质
17.俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，其主要依据是
A 改革是由农奴主实行的
B 改革是由资产阶级领导的
C 改革是使俄国走上了资本主义的发展道路
D 改革是对农民的一场残酷掠夺
18.美国政府发布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》所起的直接作用是（ ）
A 废除奴隶制
B 扫清资本主义发展障碍
C 维护国家统一
D 发动群众力量扭转战局
19. 导致19世纪中期俄国经济状况的根源是
国别 生铁 铁路总长
俄 26万吨 1500俄里
英 385万吨 15000俄里
法 10000俄里
A. 农奴制盛行 B. 工业革命尚未开始?
C. 俄国科学技术落后 D. 垄断组织尚未产生
20、俄国农权制改革和美国内战解决的共同问题是（ ）
A 市场 B 资金 C 自由劳动力 D 资源
第Ⅱ卷 非选择题（共30分）
二、 分析题（30分）
得分 评卷人
21．阅读下列材料：
材料一：1535年某画家写道：“许多已湮没的事物将要再生。”
材料二：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复”。 ——《巨人传》
材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的再生，而不像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四：18世纪的学者费内隆写道：在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 ——保罗·富尔《文艺复兴》
请回答：
（1）材料一中“已经被湮没的事物”指的是什么？材料二中所指的“精神黑暗”指什么？文艺复兴的根本目的何在？（3分）
（2）材料三中所说的成就表现在哪几个方面？举例说明。（2分）
（3）材料四与哪一材料有矛盾？表现在什么地方？（2分）
（4）文艺复兴的性质如何？作用如何？（2分）
得分 评卷人
22、蒸汽机的发明，引起了社会各个领域的连锁性的大变动，请阅读下面的“蒸汽机发明、应用、推广大事年表”：
1769年 英国科学家瓦特为他所发明的蒸汽机申请到专利权
1782年 英国人威尔金发明了蒸汽锤，使锻压工艺（指利用工具和外力改变金属的形状，制成各种机器零件）走向了机械化的道路
1786 大不列颠面粉厂装备了两台蒸汽机，一周内生产出了16000蒲式尔面粉，其他的小面粉厂的厂主惊慌失措，合力制造了一场小火灾焚毁了这间工厂。
1800 英国机械师莫茨利基本上完成了今天各种机床的全套设计。（注：第一台蒸汽机是手工机械制造出来的，蒸汽机的出现促使机器各金属部件的加工由手工向机械转变。）
1808 美国人富尔顿设计的蒸汽机船“克里孟梭”号试航成功。同年，英国人也自行设计出了蒸汽船。
1814 英国人史蒂芬孙制造出世界上第一台有使用价值的铁路蒸汽机车。
1835 由于解决了动力问题，英国的棉纺织业突飞猛进。本年英国工业消耗的棉花达31800万磅，1780年仅550万磅。
1841 英国棉纺织业中心曼彻斯特的人口达到35万人，而在1770年该城市仅有1万人。
1845 大量的资金流入铁路制造业。本年12月份在伦敦证券交易所挂牌的铁路股票不少于260种。
1850 从事铁路制造业和运输业的英国工人大约为60万人。
1851 英国人口约2100万，其中农业人口190万，棉纺织业人口48.5万,煤矿工人21.9万,铁矿工人2.8万。
1852 英国的生铁产量达到270.1万吨，而1720年仅为2.5万吨
根据上述材料，请你从技术、经济、政治三个方面论述蒸汽机的发明如何促进英国社会的发展的。（6分）
得分 评卷人
23.19世纪中后期，俄国、日本先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一： 材料二：
请回答：（1）你认为材料一反映的情形是否真实？请简要说明理由。（2分）
（2）材料二的场景反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施？这些措施的实行起到什么作用？（2分）
（3）材料一、二所反映的改革有哪些共同特点？（2分）
得分 评卷人
24、阅读下列材料：
材料一 读下图
图1 1853年“黑船事件”：佩里舰队叩关 图2 1871年日本使团出访欧美
材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……
讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
材料四 日本明治维新时……参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料五 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏他颁发了系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。
请回答：
（1）据材料一，概括指出图1、图2之间的关系。（2分）
（2）据材料二、三并结合所学知识，说明“日本新领导人” 感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（4分）
（3）据材料三、四、五归纳中日两中改革在内容上有何相似之处？（2分）最大的不同又是什么？（1分）
姜堰市2008～2009学年度第一学期期中考试
九年级历史试题
一、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A B C C B B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A A B D C D A C
二、 分析题
21、（1）希腊、罗马文化（1分） 封建教会的精神控制（1分）
维护资产阶级的政治经济利益（1分）
（2）文学：《神曲》（1分） 艺术：《蒙娜丽莎》（1分）
（3）与材料三矛盾。材料三认为文艺复兴是“精神的再生”，而材料四认为简单恢复传统文化。（2分）
（4）资产阶级文化的兴起（1分）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（1分）
22、（1）技术：1782、1786、1800、1808、1814年。蒸汽机的发明使工业生产由手工向机械化转变，并且迅速运用到交通运输部门。（2分）
（2）经济：1835、1845、1852年。蒸汽机的发明使英国的经济生产量大幅度提高。（2分）
（3）政治：1841、1850、1851年。蒸汽机的发明改变了人口的就业结构，城市人口从农村人口分离出来，工业人口从农业人口中分裂出来，从而导致社会政治结构的大变动。（2分）
（有些史料可以同时从多个方面分析，如1841年和1851年的史料，既可以从经济角度去分析，也可以从政治角度去分析，只要学生言之成理，即可给分。）
23、（1）第一种看法：不真实。这是作者美化统治者，因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。(如答出具体内容也给分。)（2分）
第二种看法：真实。通过改革，农奴获得人身自由，认为是沙皇赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。(如答出具体内容也给分。)（2分）
（2）生活习俗西化，引进西方文明。(1分。如答倡导“文明开化”也给分)让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社会—的近代化。（答出其中一点即给1分)
（3）依靠原有的统治者；主张发展资本主义；改革影响了人民的生活。（2分）
24、（1）关系：1853年，美国军舰入侵日本，日本民族危机加剧。日本在推翻幕府统治后，1871年派出大型使节团历访欧美，学习西方先进的资本主义制度。（2分）
（2）文明：引进西方先进技术，殖产兴业，积极修建铁路，兴办工厂，发展资本主义工商业；文明开化，发展近代教育，提倡资本主义文明（3分。如果只答：建铁路、穿西服、生活西化等直观的信息者给1分）
举例：发动甲午中日战争（1分）
（3）相似：向西方学习，涉及经济、军事、教育改革。（2分）不同：未涉及政治制度改革。（1分）
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