人教部编版九年级历史下册第13课　罗斯福新政 教案

课题：第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第13课　罗斯福新政　
教学目标：
1、了解和掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的爆发、特点、影响等史实。
2、掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。
3、分析罗斯福新政措施的效果，培养评价历史人物的能力。
4、认识罗斯福是美国历史上的杰出总统，新政有助于美国经济的恢复和发展；只要资本主义制度存在，新政就不可能从根本上消除危机。
教学重点：经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。
教学难点：
正确认识罗斯福新政的历史作用和杰出人物对历史发展所起的推动作用。
教学过程：
一、导入课题
1、复习旧知：检查作业，复习上节内容并小结。
请学生回答：甘地领导的“非暴力不合作运动”主要内容是什么？这场运动的结局如何？该运动在印度历史上有何影响？
2、导入本课：有谁知道“罗斯福的‘炉边谈话’”故事?请给大家讲讲。待学生讲完后，教师小结：罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统都用这种方式与美国人民沟通。在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一次新政时，这种方法的作用表现得最为突出。由此转入课题。
二、教学新课
（一）检查预习情况。请按课文填写完整《历史学法大视野》上预习部分的空格。
然后思考回答下列问题：
1、为什么美国经济空前繁荣的表象下却潜藏着巨大的危机？
2、1929－1933年的经济大危机是怎样爆发的？
罗斯福上台是怎样应对经济大危机的？
4、罗斯福新政主要内容有哪些？
（二）课堂探究?合作学习
1、探究一　经济大危机
阅读下列材料
材料一 图1等待领取救济面包的长龙 图2 1929—1945年美国失业率

材料二 资本家故意大量销毁产品，拔掉田里未长成的棉花，宰杀幼猪，把大量牛奶倒入河中，任凭成熟的水果烂在枝头，玉米和小麦被当作燃料付之一炬。
（1）两则材料和资本主义世界的哪一重大事件有关？引发这一事件的根本原因是什么？
（2）结合材料一中的两幅图分析，这次经济危机给人民带来了哪些影响？
（3）面对材料一中图1所反映的社会状况，材料二中的资本家为什么还故意大量销毁产品而不去救济灾民？这种做法反映了什么问题？
【（1）1929－1933年资本主义世界的经济危机。资本主义制度的基本矛盾。（2）大量工人失业，就业工人的工资大幅度下降。广大劳动人民讥寒交迫，流离失所。（3）差断资本家要维持商品的价格，保证利润。反映了资本家的残忍和资本主义制度的腐朽。】
2、探究二 罗斯福新政的措施、特点和作用
阅读材料 我和你们都要以这样一种精神来面对共同的困难。感谢上帝，这些因难都只是物质方面的。价值贬缩到难以想象的程度；赋税増加了；我们的支付能力降低了；各级政府都遇到严重的收入减少；在贸易交往中交换手段也被冻结了；エ业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。 ——罗斯福首次就职演说（1933年3月4日）
（1）罗斯福是在怎样的历史背景下发表这个演说的？
（2）面对这样的形势，罗斯福采取了什么对策？这一对策的核心措施是什么？有何特点？
（3）这一对策的实施有什么历史作用？
【（1）1929－1933年，美国发生了空前严重的经济危机。（2）对策：实行新政。核心措施：对工业的调整（或实施（国家工业复兴法》。特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。（3）使美国经济开始了缓慢的复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。】
3、探究三 罗斯福新政为什么能够取得成功？如何评价罗斯福新政？
（1）成功的原因：①时代要求：新政顺应了资本主义发展的要求；②经济基础：美国有雄厚的经济实力，使政府有能力干预经济；③政治保障：独立战争胜利以来形成的民主传统（民主制度较健全、民主势力较强大、民众参政意识较强）；④个人因素：罗斯福坚定的信念、审时度势大胆用人、勇于创新、爱国救民、乐观自信等；⑤外来因素：借鉴当时的社会主义国家苏联计划经济的成功经验。
（2）评价新政：①其实质：罗斯福新政，是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，是通过国家对经济的干预和指导，调整资本主义生产关系。罗斯福新政，减轻了签济危机对美国的影响，缓和了社会矛盾，调整、巩固和发展了资本主义制度。②积极性：一是新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。二是新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。③局限性：但新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
【特别提醒】（1）罗斯福新政是在不改变资本主义制度的前下，加强国家对经济的干预指导，力图消除经济危机。（2）计划和市场部是经济调节手段，不同的体和政策可以相互借鉴，取长补短，促进体制创新和发展。
能力提升
著名历史学家黄安年说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？为什么？有何突出成就？挽救现代资本主义的新政对我国社会主义现代化建设有何启示？
【（1）挽救了现代资本主义的那个是罗斯福，他通过新政使美国经济得到恢复，渡过经济危机，走上国家垄断资本主义道路，对西方资本主义产生了深远影响。（2）挽救了现代社会主义的那个是邓小平，他通过改革开放使中国走上有中国特色的社会主义道路，社会主义建设取得显著成就。（3）罗斯福新政对我国现代化建设的启示是：一要改革要从本国国情出发，从实际出发，适时对经济进行调整；二要改革要顺应历史发展潮流；生产关系要适应生产力的发展。】
三、巩固总结
（一）总结全课


（二）巩固练习
1、请完成下列巩固练习题。
（1）一战后，资本主义的相对稳定时期是指（ B ）
A.1918—1929 B.1924—1929 C.1929—1933 D.1918—1924
（2）某校九年级（1）班小利同学，对所学1929—1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是（ D ）
①这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点；②它导致俄国爆发了十月革命；③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机；④经济危机的后果之一，是法西斯势力趁机抬头
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（3）“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。”罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指（ B ）
A.一战 B.新政 C.二战 D.冷战
（4）罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决这一问题，提高就业率，“新政”采取的主要措施是（ B ）
A.实行社会救济 B.兴建公共工程 C.调整农业政策 D.大力整顿银行
（5）罗斯福说：“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业制度面临到毁灭边缘的时候，是这个政府挽救了它。”这话集中体现了（ D ）
①罗斯福代表了资产阶级利益；②新政是在维护自由企业制度前提下的改革；③新政使美国彻底摆脱了经济危机；④新政的出发点是维护资本主义制度
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
（6）阅读材料，回答问题：
材料一 叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农产主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
——1933年3月4日罗斯福总统的就职演说
材料二 2008年11月4日，在严重金融危机背景下，黑人奥巴马当选美国总统、执政百日，奥巴马对内大力推行各项“新政”，包括促使国会通过美国历史上规模最大的7870亿美元经济刺激方案等一系列救市措施。
①材料一中的内容是罗斯福针对什么事件发表的演说？此事件有哪些特点？
②针对材料一中的现象，罗斯福采取“新政”的中心措施是什么？
③有人说罗斯福新政开资本主义国家之先河，你认为奥巴马与罗斯福在应对危机的措施上最主要的相同点是什么？
【（1）1929—1933年经济大危机。特点：涉及范围广、持续时间长、破坏性大。（2）国家对工业的调整。（3）国家对经济的干预和指导。】
2、教师先请学生口述答案，再讲评更正。
（三）布置作业
1、课堂作业：书上本课课后活动题。
2、课外作业：1）书上本课课中的材料研读及问题思考。2）完成《历史填充图册》第13课的习题。3）预习第14课法西斯国家的侵略扩张并完成《历史学法大视野》上本单元小结课前预习部分的习题。
教学反思：