5 中彩那天 课件（63张PPT)

课件63张PPT。第二单元 5 中彩那天
1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“维持、财富”等词语。
2.体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的可贵。（重点）
3.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。（难点）要求会写的字wéi维
【生字释义】①连接；②文言助词。本课“维
持”的“维”应取义项①。
【辨字组词】维(维持)(维修)(维护)
唯（ｗéｉ）(唯独)(唯恐)(唯一)
【巧记有方】丝（纟）来“惟”心（忄）去。
【例句展示】妈妈靠经营一家小店来维持一家
人的生活。
【成语在线】百日维新、步履维艰
【谚语链接】一粥一饭当思来之不易，半丝半
缕恒念物力维艰。
【歇后语】对镜子作揖——自己恭维自己
【书写指导】注意笔画间的穿行迎让；“隹”
的横间隔均匀。cái财
【生字释义】金钱或物资。
【辨字组词】财(财产)(财富)(财政)
材（ｃáｉ）(木材)(材料)(钢材)
【巧记有方】用钱（贝）换木材（才）。
【例句展示】阳光是大自然赠与我们的取之不尽、用之不竭的
财富。
【成语在线】财大气粗、劳民伤财
【谚语链接】财多惹祸，树大招风。
【歇后语】财神爷翻脸——不认账
【书写指导】“贝”略瘦，收笔较高，“才”的撇略收，竖钩
起笔略高。
sh?属【读音提醒】翘舌音，不要读成“ｓǔ”。
【生字释义】①同一家族的；②类别。本课“属
于”的“属”应取义项①。
【辨字组词】属(金属)(家属)(属于)
嘱（ｚｈǔ）(嘱咐)(叮嘱)(遗嘱)
【巧记有方】叮嘱不用口。
【例句展示】台湾属于祖国的一部分。
【歇后语】属老母猪的——吃饱就睡
【书写指导】“尸”的竖撇较长，呈半包围势；
“禹”上窄下略宽。
huò货
【生字释义】①财物，商品；②钱币；③卖；④骂人时指人。
本课“百货”的“货”应取义项①。
【辨字组词】货(货币)(货车)(百货)
贷（ｄàｉ）(贷款)(借贷)(严惩不贷)
【巧记有方】化来宝贝便是货。
【例句展示】百货商店里，人来人往，热闹非凡。
【成语在线】货真价实、奇货可居
【歇后语】关公卖豆腐——人硬货不硬
【书写指导】“化”略扁宽；第一笔撇略长，竖变钩舒展；“贝”的撇从竖中线上起笔。chí驰 【生字释义】①快跑(多指车马)；②传播。本课“奔驰”的“驰”应取义项①。
【辨字组词】驰(驰名)(奔驰)(飞驰)
弛（ｃｈí）（松弛）（弛缓)(废弛)
【巧记有方】奔跑的是马也。
【例句展示】骏马奔驰在辽阔的草原上。
【成语在线】风驰电掣、心驰神往
【歇后语】南辕北辙——背道而驰
【书写指导】“马”略瘦长，横变为提；“也”的竖为悬针竖。zèng赠【读音提醒】后鼻音，不要读成“ｚèｎ”。
【生字释义】把东西无代价地送给别人。
【辨字组词】赠(赠送)(捐赠)(馈赠)
增（ｚēｎｇ）(增加)(增添)
【巧记有方】曾经送钱（贝）来。
【例句展示】面对人们的馈赠，灾区的孩子总是充满了感
激之情。
【谚语链接】瞎子不谢赠镜人。
【歇后语】赠马赠笼头——好事做到底
【书写指导】“贝”略窄长；“曾”的第二笔点起笔略高。
sh?驶【读音提醒】翘舌音，不要读成“ｓǐ”。
【生字释义】①车马快跑；②驾驶，开动交通工具(多指有发动机的），使行动。本课“驶过”的“驶”应取义项①。
【辨字组词】驶（驶出）（驶过）（驾驶）
使（ｓｈǐ）(使用)(行使)(使者)
【巧记有方】马儿的历史。
【例句展示】小船从桥下缓缓驶过。
【成语在线】顺风驶船
【谚语链接】小心驶得万年船。
【歇后语】驾驶员罢工——想不开
【书写指导】“马”要瘦长；“史”的撇在横中线，下撇出，捺舒展。dé德
【读音提醒】不要读成“ｄě”。
【生字释义】①好的品行；②道德，人们共同生活及其行
为的准则、规范；③恩惠；④指德国。本课“道德”的
“德”应取义项②。
【辨字组词】德(道德)(品德)(德行)
惩（ｃｈéｎｇ）(惩罚)（惩办）
【巧记有方】二人（彳）站一旁，一心想十四（四）。
【例句展示】真没想到，他做生意缺斤少两，太不道德了。
【成语在线】德才兼备、德高望重
【谚语链接】德备才全人共仰，损人利己人无容。
【歇后语】张思德烧炭——全心全意
【书写指导】左窄右宽；“彳”的下撇较长；右下的“心”
扁宽。huò惑【生字释义】①疑惑，不明白对与不对；②使迷乱。
本课“迷惑不解”的“惑”应取义项①。
【辨字组词】惑（疑惑）（迷惑）（困惑）
感（ｇǎｎ）(感人)(感动)(感激)
【巧记有方】或者有心。
【例句展示】王红得了一百分却哭了，真让人迷惑不解。
【成语在线】迷惑不解、蛊惑人心
【谚语链接】惑者知返，迷道不远。
【歇后语】逗猫上柱——诱惑
【书写指导】“或”略宽，斜钩较长略圆润；“心”略
宽。mǎ码【生字释义】①代表数目的符号；②计算数目的用具，如砝码、
筹码等；③量词，用于一件事或一类的事。本课“号码”的
“码”应取义项①。
【辨字组词】码(号码)(起码)(数码)
蚂（ｍǎ）（蚂蚁)(蚂蚁搬家)
【巧记有方】脚码原来用石马。
【例句展示】我忘记了小红家的电话号码。
【歇后语】天平上乱加码子——不公平
【书写指导】“石”窄而偏上，略向右上斜。kù库【生字释义】本课指译名用字。
【辨字组词】库(库藏)(仓库)(库房)
裤（ｋù）(裤子)(短裤)(毛裤)
【巧记有方】一点厂（广）里歇辆车。
【例句展示】小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座
巨大的宝库。
【歇后语】马放南山，刀枪入库——天下太平
【书写指导】“广”舒展呈半包围势；“车”的竖为悬
针竖。
捎shāo【读音提醒】翘舌音，不要读成“ｓāｏ”。
【生字释义】捎带，顺便给别人带东西。
【辨字组词】捎(捎信)(捎带)(捎脚)
艄(ｓｈāｏ)(船艄)(掌艄)(艄公)
【巧记有方】提手（扌）摘小月（肖）。
【例句展示】妈妈去买菜，顺便帮隔壁张奶奶也捎了
一些。
【歇后语】木排上捎信——靠不住
【书写指导】左窄右宽；“肖”上面略松，下面两横
不写满。xiàng橡【生字释义】①橡树，就是栎树；②橡胶树，原产巴西，
我国南方也有，树的乳状汁液可制橡胶；③橡皮。本课
“橡皮”的“橡”应取义项③。
【辨字组词】橡(橡皮)(橡胶)(橡树)
像(ｘｉàｎｇ)(好像)(像样)
【巧记有方】木头拴大象。
【例句展示】我买的这块橡皮有一股淡淡的香味。
【歇后语】橡皮擦字——有错就改
【书写指导】左窄右宽；注意字的间架结构。bō拨【生字释义】①用手指或棍棒等推动或挑动；②分给；
③量词，用于成批的，分组的。本课“拨打”的“拨”
应取义项①。
【辨字组词】拨(拨弄)(点拨)(拨电话)
拔（ｂá）(拔河)(提拔)(选拔)
【巧记有方】提前出发。
【例句展示】上学的路上，我看李明帮盲人叔叔拨电话
号码。
【成语在线】挑拨离间、拨乱反正
【谚语链接】拨亮一盏灯，照红一大片。
【歇后语】走路拨算盘——手脚不闲
【书写指导】左窄右宽；注意笔画间的穿插迎让。要求会认的字一字多音同音字词读写错混提示1.“财”是平舌音，读“ｃáｉ”；“拨”读“ｂō”，不读“ｂē”。
2.“德”右部中间的“一”不要丢掉；“驶”右边是“史”，不是“吏”。
新词解释捎：顺便带。
拮据：指缺少钱，境况窘迫。
精湛：精深，课文指技术熟练、精通。
生计：维持生活的办法；生活。
维持：使继续存在下去，保持。
馈赠：赠送(礼品)。
教诲：教育。
维持：使继续存在下去，保持。
迷惑不解：指对某种事物非常疑惑，不
能理解。
闷闷不乐：心情不舒畅。
梦寐以求：睡梦中都想着，形容迫切地
希望着。近反义词近义词：
维持——保持 拮据——窘迫
器重——看重 馈赠——赠予
教诲——教导 富有——富裕
安慰——宽慰 诚实——老实
迷惑不解——大惑不解
反义词：
诚实——虚假 崭新——破旧
维持——破坏 馈赠——索取
温柔——粗暴 幸福——痛苦
喜悦——忧愁 拮据——富有
迷惑不解——恍然大悟词义辨析 器重——看重
课文解读 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作
维持生计，生活很拮(ｊｉé)据（ｊū）。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”［句解：全文中心句：尽管家里经济拮据，但母亲人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。］
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得
老板的器重。他梦寐(ｍèｉ)以求的是能有一辆属于自己的汽车。①［句解：写出了父亲对拥有自己汽车的渴望。］第一部分（第1、2自然段）：交代了“我”的家庭背景和父亲渴望有一辆自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门
前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰(ｃｈí)牌汽车将以抽奖的方式馈(ｋｕì)赠给中奖者。
段析：说明父亲“中奖”的起因。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。②［句解：说明完全出乎意料。］不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。③
段析：父亲“中奖”。“我”又惊又喜。他却神情严肃。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
段析：“我”想与父亲分享幸福的时刻，却被父亲拒绝。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”［句解“道德难题”难就难在是留下奔驰轿车，还是给库伯。］“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑(ｈｕò)不解地问。段析：父亲虽然中奖了，但面临一个“道德难题”。
“过来，孩子。”母亲温柔④地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
段析：写母亲让我看彩票存根。
彩票 是国家和集体为筹集社会公益资金，促进社会公益事业发展而
特许发行，依法销售，人们自愿购买，并按照特定规则获得中奖机会的凭
证。“中彩”是指彩票的号码跟抽签所得的号码相同，可以获得奖金或奖
品。通常，中彩的几率是很低的，中彩者是非常幸运的。知识链接母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎（ｓｈāｏ）了一张，并做了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。［句解：两张彩票除了号码外，唯一不同的是“中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字”，需要“仔细辨别”“看了又看”才能发现。更何况，那中彩的彩票是父亲代库伯先生买的，“过后，俩人都把这件事忘了”。
生活拮据的父亲完全可以将它占为己有。从“那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹”可以看出，父亲曾动过这样的念头。但最终，在汽车与诚实、有信用之间，父亲毅然选择了后者，打电话告诉了库伯中彩的事，因为他认定：诚实、有信用比汽车更重要！］“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。⑤
段析：写我知道了原来中大奖的彩票不是我们家的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
段析：写库伯把车开走了,但是父亲很高兴。
第二部分（第3?9自然段）：父亲面临道德抉择的问题，并用实际行动选择了道德。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。⑥［句解：经济上的拮据算不得什么，只要精神上有了一定的依托，对人诚实、有信用，就相当于有了一大笔财富。此处点明中心，深化主题。］
第三部分(第10自然段)：“我”对母亲的教诲有了更加深刻的体会。
释疑解惑①作者为什么要写父亲“梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”?
父亲在生活拮据的情况下对拥有一辆自己的汽车渴望到了极点，这为后面父亲内心的挣扎埋下了伏笔。②请用几个词语形容一下“我简直不敢相信那是真的”时的心情。
兴高采烈、欣喜若狂、喜不自胜。③为什么中彩后父亲会“神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦”?
父亲知道中彩的彩票是属于库伯的那张，而不是他的那张，他内心正在挣扎——是据为己有还是交给库伯，所以会“神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦”。④第7自然段中从“温柔”可以体会到母亲是怎样一个人？
可以体会到母亲对孩子的爱护，从中可以看出母亲很会教育孩子，与全文的中心句呼应。⑤从这一句看，父亲的决定是什么?这样做值得吗?为什么?
父亲决定归还汽车。这样做是值得的。因为父亲坚守了诚信，换来了心灵的轻松和朋友的信任。⑥为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”？
因为父亲诚实、守信地将属于库伯先生的奔驰轿车还给了他，“我们”虽然失去了奔驰轿车，但是却从中明白了诚实品质的可贵及精神财富的可贵。本文主要讲生活拮据的“我”家意外中了大奖，但中奖的彩票是父亲帮同事买的，经过思想斗争，父亲毅然将大奖送还给了同事。这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。1.围绕中心，抓住人物的神态、语言、心理活动，展现人物的精神风貌，刻画人物形象，使文章中心明确、含义深刻。文章的中心：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”作者围绕这个中心，抓住人物的神态、语言、心理活动，展现人物的精神风貌，刻画人物形象。
2.叙述条理清楚，首尾照应。文章开头提出中心，事件围绕中心展开、发展，并做到在结尾呼应。
开着梦寐以求的汽车，却表情严肃，看不出喜悦，把汽车送给了别人，反而心安、高兴了，因为他宁愿失去汽车，也要留下诚信。这反映了一个普通工人的崇高的精神境界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更加珍贵，只要我们拥有这笔财富，将会心安理得地快乐一生。课内：
维持 财富 精湛 器重
属于 百货 道德 情形
拨电话 闷闷不乐 迷惑不解课外：
关于“诚信”的格言：
正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少它就没法取得成功。 ——布雷
民无信不立。 ——孔子
大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。
——雨果
小信诚则大信立。 ——韩非子