人教新课标 四年级下册语文课件 1.2 记金华的双龙洞（59张PPT）

游记
3、记金华的双龙洞
【作家卡片】

叶圣陶，原名叶绍钧 ,现代作家、
教育家、出版家和社会活动家。他发
表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命
运的作品，出版了我国第一部童话集
《稻草人》以及小说集《隔膜》、
《火灾》等。
罗店 杜鹃 油桐 臀部
石笋 明艳 聚集 孔隙　 　 稍微 仰卧 系着 昏暗
额角　 擦伤　 漆黑 蜿蜒
映山红 独个儿 石钟乳　
突兀森郁　或浓或淡 盘曲而上　
变化多端 颜色各异 值得观赏
完成《补》p12 一、二。

【学程单1】
1、小组内分自然段朗读课文，读通读顺。
2、画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的。（《补》三、1）
3、时间：5分钟
游览的顺序：

金华—罗店—入山—洞口—外洞—孔隙

—内洞
—出洞
游览的顺序：
金华—罗店—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞

选择合适的游览地点地填入方框中。
路上

【学程单2】
1.轻声读读课文第二自然段，作者描写了哪些景物，用直线画出来，想想这些景物有什么特点。
2.文中有一个词体现了山上景色给作者带来的感受，请圈画出来并想想为什么会有这样的感受。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
向阳山坡上的映山红
油桐正在开花
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
用作比较的方法突出作者喜爱自然、赞美自然。
　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
溪流声也忽大忽小。
　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
运用拟人手法，写出了溪流声音的变化，使句子更加生动形象，表达了作者对溪流的喜爱之情。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
【作业】
找出文中描写泉水、溪流的句子，想想这些句子有什么作用。
游记
4、记金华的双龙洞
游览的顺序：
金华—罗店—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞

选择合适的游览地点地填入方框中。
路上

【学程单1】
1、自读课文第四自然段。
2、作者是怎样写出洞口和外洞特点的，圈画出关键词句。
3、时间：3分钟
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。


走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。


走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。



【学程单2】
1、自读课文第五自然段，思考孔隙有什么特点？
2、完成《补》第三大题第２小题，然后在小组内交流讨论。
3、时间：8分钟
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
写船“小”实际上是写 。
孔隙窄小
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
通过“挤压”“稍微”“准会”突出了孔隙窄小，让读者体会到作者紧张而又好奇的心理。
课后第3题：

【学程单3】
1、轻声读课文第六、七自然段；
2、思考内洞有什么特点？画出关键词句，试着完成《补》三、3。
3、时间：5分钟
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
内洞的特点是： 。
黑、大、奇
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
避
水
金
针
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
课后第3题：
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
课后第3题：
这些词语表现了石钟乳和石笋神奇迷人的特点，表达了作者对它们的喜爱和赞叹之情。
描写泉水、溪流的句子有什么作用？
作者游览顺序：
金华—罗店—入山—洞口—外洞—孔隙—
内洞—出洞
泉水流经的路线：
深黑的石洞—内洞—孔隙—外洞—洞口—
山下
答：使文章井然有序，条理清晰。
说说你学完这篇课文后最大的收获。
条理分明
描写细致
感受真切