观察物体单元回归评价单
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观察物体(三)》单元回归拓展—评价单
设计人：?? ? 审核人：??? 序号：- -
班级：?????? ?????????? 组名：?????? ??? 姓名：??????
【单元学习目标】
序号
考试考点（知识点）
题型
分值
1.
根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出几何组合体。
填空、选择、动手操作
3
2.
能根据从3个方向看到的图形图，用小正方体摆出几何组合体。
填空、选择、动手操作
3
【知识建构】
请同学们采用多元归纳法，个性化形式建构本单元知识体系。
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【问题解决】
问题1.一个立体图形从左面看到的形状是，这个立体图形可能是由几个小正方体摆成的？ 从中你得出了什么结论？
?
?
问题2.一个立体图形从上面看到的形状是????????? ，这个立体图形可能是由几个小正方体摆成？ 请说出不同的思路。
?
?
?
?
问题3．用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。
????????? A.? ?? ?? ?? ?B.? ?? ?? ? C.
????????
?
?
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
?
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? 【拓展训练】（共100分）
问题1.数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的。（60分）
?
??????????
?? （?? ）个??????????? （?? ）个
问题2.填空：一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形最少需要（??? ）个小正方体，最多需要（??? ）个小正方体。（30分）
???
问题3.摆一摆,填一填。（10分）
?
1、从左面看是图A的有（?? ）。????????
2、从正面看是图B的有（?? ）。
3、从上面看是图C的有（?? ）。
4、如果某个几何体从上面看到的图形与④一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？
?
?
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
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《观察物体(三)》能力拓展-评价单
设计人：刘金凤???????? 审核人：王蓉 权萍萍 崔屹????????? 序号：
班级：? ????????????? ???? 姓名：??????? ???????? ????? 组名?????? ????
【拓展训练】
问题1.填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（? ）号和（? ）号的形状和小丽搭的是相同的；
（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（? ）号和（? ）号，或者是（? ）号和（? ）号。
3．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（? ）块，最多能摆（? ）块，共有（? ）种摆法。
?
?
?
?问题2.选择。
1、一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（? ? ）块同样的正方体。
?
?
?
?
?
?
?A.5??? ?? B.6?????? C.7????? D.8
2、如下图：
????
?
??? 从正面看是图（1）的立体图形有（??? ）；从左面看是图（2）的立体图形有（??? ）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（??? ）。
?
??? 3、有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（? ? ）个小方块。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
? A.7? ?? ?? ? B.8? ?? ? C.9? ?? ??? D.10??? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
问题3.动手操作。
??? 如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（2）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。
??????????
?
【我的问题】
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
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设计人：?? ? 审核人：??? 序号：- -
班级：?????? ?????????? 组名：?????? ??? 姓名：??????
【单元学习目标】
序号
考试考点（知识点）
题型
分值
1.
根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出几何组合体。
填空、选择、动手操作
3
2.
能根据从3个方向看到的图形图，用小正方体摆出几何组合体。
填空、选择、动手操作
3
【知识建构】
请同学们采用多元归纳法，个性化形式建构本单元知识体系。
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【问题解决】
问题1.一个立体图形从左面看到的形状是，这个立体图形可能是由几个小正方体摆成的？ 从中你得出了什么结论？
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问题2.一个立体图形从上面看到的形状是????????? ，这个立体图形可能是由几个小正方体摆成？ 请说出不同的思路。
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问题3．用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。
????????? A.? ?? ?? ?? ?B.? ?? ?? ? C.
????????
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【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
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? 【拓展训练】（共100分）
问题1.数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的。（60分）
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??????????
?? （?? ）个??????????? （?? ）个
问题2.填空：一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形最少需要（??? ）个小正方体，最多需要（??? ）个小正方体。（30分）
???
问题3.摆一摆,填一填。（10分）
?
1、从左面看是图A的有（?? ）。????????
2、从正面看是图B的有（?? ）。
3、从上面看是图C的有（?? ）。
4、如果某个几何体从上面看到的图形与④一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？
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【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
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《观察物体(三)》能力拓展-评价单
设计人：刘金凤???????? 审核人：王蓉 权萍萍 崔屹????????? 序号：
班级：? ????????????? ???? 姓名：??????? ???????? ????? 组名?????? ????
【拓展训练】
问题1.填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（? ）号和（? ）号的形状和小丽搭的是相同的；
（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（? ）号和（? ）号，或者是（? ）号和（? ）号。
3．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（? ）块，最多能摆（? ）块，共有（? ）种摆法。
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?问题2.选择。
1、一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（? ? ）块同样的正方体。
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?A.5??? ?? B.6?????? C.7????? D.8
2、如下图：
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??? 从正面看是图（1）的立体图形有（??? ）；从左面看是图（2）的立体图形有（??? ）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（??? ）。
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??? 3、有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（? ? ）个小方块。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
? A.7? ?? ?? ? B.8? ?? ? C.9? ?? ??? D.10??? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????
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问题3.动手操作。
??? 如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（2）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。
??????????
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【我的问题】
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
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