2 瀑 布
1.带着问题自由读课文,圈出本课生字词,按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。 3.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。
自由读课文,读准字音,读通句子。
我会认
左右结构
沙滩 一般 比较 比喻 仰望 伟大
河滩 般配 比如 家喻户晓 敬仰 雄伟
上下结构
(重叠 折叠 叠被子)
半包围结构
(屏风 屏幕 屏障)
多音字
朗读课文,思考问题:
1.课文是从几方面写瀑布的?
2.课文先写什么?后写什么?
整体感知
作者是从两方面写瀑布的。
先写瀑布的声音,后写瀑布的样子。
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
齐读
齐读
你能描述出你听到的声音吗?
说一说
哗……哗……
轰……轰……
瀑布的声音,好像( ),
又像( )。
叠叠的浪涌上岸滩
阵阵的风吹过松林
那么诗人又是怎样描述的呢?
研读一 听其声
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
思考:作者为什么不用拟声词,而用比喻句,这样写有什么好处?
运用了比喻的修辞手法,从瀑布的声音洪亮气势雄伟;把抽象的声音形象化,使人觉得生动、真切。
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
课文讲解
未见其物先闻其声
比喻
再读第一小节,想一想课文是怎么描写瀑布的声音的?
__________好像___ ________,
又像______ ________。
例:1.天上的白云好像软软的棉花糖,又像可爱的小白兔。
2.金黄的银杏叶从树上飘落下来,好像一把把精致的小扇子,又像一只只飞舞的蝴蝶。
天上的白云
缕缕轻烟,被微风吹散
把句子补充完整
趁热打铁
奔腾的骏马,一日千里
研读二 望其色
山路忽然一转,
啊 !望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银。
望见了瀑布的全身!
山路忽然一转,
啊 !
一个“啊”字,蕴藏了诗人怎样的情感?如何才能读出这种情感?
“惊喜”
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银。
千丈
白银
衬着
这般景象/没法比喻,
千丈青山/衬着一道白银。
▲
▲
▲ ▲
“千丈青山衬着一道白银”把瀑布比作什么?“衬”字是什么意思?
作者为什么说这般景象没法比喻?
因为作者被眼前的景观震撼到了。作者用“白银”比喻瀑布,写出了瀑布的颜色和光泽。雪白的瀑布加上“青山”的衬托,对比鲜明,更显示出了瀑布无法比喻的壮丽。
山路忽然一转,
啊 !望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银。
小组合作学习第三小节
此时,作者的在哪里观察瀑布?
仰望时,瀑布像什么?
“如烟,如雾,如尘”的景象又是怎么产生的?
读课文最后一小节,想一想这一节描写了瀑布的什么?
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏!
时时来一阵风,
把它吹得如烟、如雾、如尘。
感叹句
站在/瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座/珍珠的屏!
时时/来一阵风,
把它吹得/如烟,如雾,如尘。
▲ ▲ ▲ ▲
为什么把瀑布比作“珍珠的屏”?
珍珠的屏
时时来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘。
如何理解“如烟,如雾,如尘”?
如烟,如雾,如尘。
如烟( ),
如雾( ),
如尘( )。
时时来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘。
一样飘飘悠悠
一样朦朦胧胧
一样纷纷扬扬
小练笔
1.雪花纷纷扬扬飘落下来,如( ),如( ),
如( )。
2.春雨随风飘洒,如( ),如( ),如( )。
柳絮
棉花
鹅毛
丝
烟
雾
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
瀑 布
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘。
疑难解惑
作者写瀑布的样子,第二、三小节为什么会各不相同呢?
这是因为作者观察的角度不同,所以看到的瀑布的样子也不同。
这首诗主要描绘了瀑布雄伟壮观的景象,表达了作者赞美瀑布、热爱祖国山河的思想感情。
课文主题
瀑布:瀑布在地质学上叫跌水,即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地从高空跌落。在河流的时段内,瀑布是一种暂时性的特征,它最终会消失。世界上最著名的三个大瀑布是尼亚加拉瀑布、维多利亚瀑布、伊瓜苏瀑布。我国著名的瀑布有黄果树瀑布。
拓展延伸
雁荡山瀑布:最飘渺的瀑布
马岭河瀑布:中国最大瀑布群
九寨沟瀑布:最洁净的瀑布群
黄果树瀑布:最壮观的瀑布
壶口瀑布:世界第一黄色瀑布
世界第一大瀑布:尼亚加拉瀑布
世界第二大瀑布:维多利亚瀑布
世界第三大瀑布:伊瓜苏瀑布
瀑布
远看瀑布,好似白银青山挂;
近临瀑布,又似珍珠连玉屏。
听其声,浪涌风吹响山谷;
观其形,如烟似雾胜仙境。
课后作业
课文运用了很多比喻的修辞手法,你能仿照课文写几句吗?
小练笔:
春天静悄悄地来了,柳絮乘着春风在空中飘洒,_________,又___________。
洁白的棉花
快乐的蝴蝶
1.背诵全诗,摘抄到《我的采集本》。
2.收集描写瀑布的古诗读一读。
课外拓展