鲁教版 六年级下册语文课件 16.土地的誓言课件（29张ppt）

土地的誓言

《黄河颂》向着黄河母亲唱出了中华民族的颂歌。
《最后一课》让我们感受到了法国人民亡国的悲痛。
《艰难的国运与雄健的国民》
给我们阐述了雄健的民族精神。
《木兰诗》让我们看到了一位代父从军，杀敌报国的巾帼英雄。
土地的誓言
端木蕻良


端木蕻良(1912—1996)，原名曹汉文，东北作家群中的代表人物. 现代作家。“九．一八”事变后，从东北流亡到上海，他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷。抗战时期他先后出版了《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》等作品。


作者简介
端木蕻良
炽痛
胸膛
泛滥
谰语
怪诞
亘古
田垄
嗥鸣
山涧
斑斓
丰饶
hónɡ
chì
tánɡ
làn
háo
jiàn
lán
ráo
lán
dàn
ɡèn
lǒnɡ
炽痛
谰语
亘古
污秽

热烈而急切
没有根据的话。
远古。
肮脏的东西。
结合文意解释下列词语。
1、课文标题是“土地的誓言”，是土地发出的誓言吗？
初读课文，整体感知
2、作者面对土地发出了怎样的誓言？ 请同学找出来。
3、作者为什么发出了这样的誓言？
1931.9.18
鬼子来了
日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵

杀人取乐，悬头于柱。
我要妈妈
逃难 流浪
创作背景:
1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章，面对家乡的土地发出了自己的誓言。
这是一片__________ 的土地。
学法指导：请同学们一边读书一边划出文中描写故乡的句子 ，然后结合相关句子或者词语进行分析。

深入探究


文章两段描写故乡的文字感情基调相同吗？分别应怎样读，抓具体词分析。
深入探究
土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!

誓言
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。


拓展迁移
试着说几句话，对自己的家乡发出誓言，表达对家乡的热爱和赞美之情。

拓展迁移


送同学们梁启超《少年中国说》的几句话：
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
----------梁启超《少年中国说》


推荐作业：
课外阅读诗歌艾青的《我爱这土地》写一段赏析的文字。
假如我是一只鸟， 　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 　　这被暴风雨所打击着的土地， 　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，? 　　这无止息地吹刮着的激怒的风，? 　　和那来自林间的无比温柔的黎明……? 　　——然后我死了，? 　　连羽毛也腐烂在土地里面。? 　　为什么我的眼里常含泪水？? 　　因为我对这土地爱得深沉……